幼儿园保护环境主题活动教案

时间:2023-02-09 12:51:46 | 来源:啦啦作文网

幼儿园保护环境主题活动教案(7篇)

幼儿园不只是可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光,不仅可以学到知识,而且可以从小接触集体生活。以下是小编准备的幼儿园保护环境主题活动教案范文,欢迎借鉴参考。

幼儿园保护环境主题活动教案篇1

设计背景

近日里我班孩子出现乱丢垃圾,破坏公共设施,如:乱花教室墙壁,折树,乱丢垃圾等等不良行为。

活动目标

1、让孩子认识到乱丢垃圾破坏环境这些不良行为的严重性。

2、通过视频,图片、故事,实例等等感化孩子,使孩子知道破坏环境是不好的行为,要从我做起,从身边的小事做起。

3、另举如何做才是保护环境等等。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

重点难点

引导孩子认识破坏环境的严重性,爱护环境的重要性,明确保护环境从我做起。

活动过程

一、开始环节

听儿歌《我是小画家》赞美小画家的勤劳,让环境变得美丽,引导孩子想想:我们小伙伴怎么才能让环境变样,出示优美环境的图片(让孩子对优美环境有个基本认识。接下来给孩子们出示另一组图片,满地垃圾,墙上胡乱踩脚印,树枝被折等。

并提出问题:那组图片让你满意?满意的在哪?

另外的为什么不满意,从哪看得出来?

二、基本环节

听故事,同时结合图片,影视片段,对优美环境做初步认识,通过教师图片影视片段的进一步解释说明,使孩子更进一步了解其中的美。跟孩子互动交流自己对以上优美环境的认识,感受。从内心感觉环境的优美。

转到教学重点:可是近日里,我发现我们周围的一些不好的现象,出示一系列不良行为的`图像,让孩子们说说不好在哪,他们是怎么影响环境卫生,破坏我们身边环境的。从观察,发现到说说自己的看法,已经对这些现象有初步的认识,我从中做进一步解释说明,引导说出不好的行为对环境的影响。重点想想:我们面对这些现象该如何做?说出本节课的主题(保护环境从我做起)并逐一让孩子们接受爱护环境的的重要,如何做到保护环境。

三、结束环节

少数孩子因为是独子,在家里饭来张口,衣来伸手。对保护环境意识认识不够

四、延伸环节

让孩子回味优美景色,同时请小朋友课后认真观察周围发生的破坏环境的现象,想想我们该怎样制止,并如何使我们周围的环境更美。

幼儿园保护环境主题活动教案篇2

一、设计意图:

近些年来,由于人们缺乏最基本的环保意识,使生态环境遭到严重破坏,造成生态平衡失调。因此保护生态环境已成为世界各国共同关心的全球性问题。幼儿期是培养良好品德、行为习惯的最佳期,这时对他们进行环保的启蒙教育,形成最初的环境意识、爱护环境的情感和保护环境的行为习惯将会影响他们的一生。在我们周围的环境中,空气受工业及运输业的影响,污染很严重,特别是如今助动车、摩托车在街头巷尾随处可见,它们排放的废气都会造成空气污染。针对这一现状,我设计了此活动,旨在培养幼儿的探索兴趣,增强幼儿的环保意识。

二、活动目标:

1、在区分机动车和非机动车的基础上,知道机动车和非机动车的优点和不足之处。

2、知道机动车以及工厂排放的废气会污染空气,增强幼儿的环保意识。

3、扩展幼儿的想象思维,发展创新能力。

三、活动准备:

1、幼儿课前学会区分机动车和非机动车;

2、利用多媒体辅助教学,已制作好课件;

3、蜡烛一根、碟子一只、打火机一个、“禁烟标记”一张;

4、幼儿人手一张纸,一盒水彩笔。

四、活动过程:

(一)问题导入,复习巩固。

师:早上,爸爸妈妈是用什么送你们上幼儿园的呢?(用自行车、助动车、摩托车等)

师:上次我们知道了摩托车、助动车都是利用燃油式发动机带动转动轴使车轮转动起来的,叫做机动车;而自行车、三轮车是用脚踩脚踏带动链条而转动的,是非机动车。它们都属于什么呢?(交通工具)今天我们就到“菲菲车店”去瞧一瞧,看看那儿发生了一件什么事?

(二)声形并茂,帮助理解。

1、利用多媒体演示动画故事。

2、逐段看画面并提问:

①菲菲车店里卖哪些车呢?菲菲是怎样叫卖的?(点击声音图标,幼儿跟学,强调助动车的特点)

②有哪些动物来买助动车的?它们为什么要买助动车?(结合动物的特性和助动车的方便、快捷来说)

③为什么天空变得灰蒙蒙的、树叶不那么绿了,也有那么多动物生病了?

3、在电脑图片上区分机动车和非机动车,找出它们的优点和不足。(答对或答错,电脑给予表扬和提示)

小结:非机动车费时、费力,但车子后面不排废气、无污染;机动车省时、省力、方便快捷但有污染。

(三)演示实验,启发思维。

1、看电脑画面。“其实除了机动车会排放废气以外,许多工厂、发电站的烟囱也会排出废气,你们看工厂的烟囱冒出滚滚浓烟,这些浓烟又随风飘散到远处,渐渐地看不出来了,但空气中的有害气体就会被我们吸进身体,影响健康。”

2、做小实验:点燃蜡烛,把碟子放在火苗上熏一会儿,为什么碟面变黑?幼儿讨论。

小结:我们点燃蜡烛,在碟子靠着火苗的那面蒙上了一层乌黑的炭,这种炭通常进入空气中所以我们看不到,但这会污染空气。

(四)迁移经验,扩展想象。

1、为了减少空气污染,不少科学家做了研究,他们发明了无污染的电动汽车。(看电脑画面)

2、请小朋友们动脑筋想一想,怎样才能减少空气污染?(幼儿分组讨论)

小结:我们可以让菲菲在它的车店里也多卖“绿色交通工具”,把树林变得更加美丽。

3、在小朋友家里有哪些空气污染呢?(煤气、油烟、成人吸烟等)老师这儿有一个禁烟标记,下课后我们也来画一个贴在家里,多种花、多植树,保护环境,从我做起!

五、活动延伸:

1、幼儿绘画禁烟标记。

2、幼儿为《菲菲车店》续编故事结尾,教师录音。

3、大家争做“环保小卫士”。

幼儿园保护环境主题活动教案篇3

一、教学目标:

1、引导幼儿理解“垃圾对话”的内容,丰富词汇:“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。知道日常生活的垃圾增多给人类带来危害。

2、鼓励幼儿对变废为宝进行大胆想象,参与创造性的表演。

3、发展幼儿的记忆力和表现力。

二、教学准备:

1、教师带幼儿观察周围的环境,体验环境污染状况。

2、创设环境:垃圾角

3、录像带一盒(大班幼儿对应的配戴各种垃圾进行表演)

4、旧报纸、酸奶杯、胶袋、纸盒、布碎等。

三、教学过程:

1、教师做扫垃圾的动作,出示充满垃圾的垃圾筒,引出课题。

教师引导:“小朋友看到我现在干什么呢?(扫垃圾)老师看到地面有这么多垃圾觉得很不干净,很不舒服,我要把地面清洁干净,把垃圾扫进垃圾筒里,你们看垃圾筒里面有这么多的杂物废品。嘘,请小朋友们认真地听一听,他们说了些什么呢?”

2、教师完整讲述故事“垃圾的悄悄话”,丰富词汇。

提问:

(1)刚才有什么垃圾在说话?

(2)旧报纸为什么会说自己还很有用呢?

(3)废旧物品还能有用吗?有些什么用呢?

3、观看大班幼儿的情境表演,再听第二遍故事。

提问:

(1)你们看到马路上的垃圾从哪里来的?

(2)为什么会有这么多垃圾?

(3)垃圾对人们有什么害处呢?

(4)我们要怎样减少垃圾,保护环境?

4、幼儿学习表演“垃圾的悄悄话”的故事情境。

先请一组幼儿出来表演给大家看,要求大胆地说出垃圾,说出的垃圾的话,并启发幼儿想像各种垃圾的动作,然后再请全体幼儿一起表演,分别配戴各种垃圾。最后请表演得最好的一组幼儿出来表演给大家欣赏,老师作最后小结。

5、活动结束:

教师引导:“小朋友,我们的活动室也有垃圾,这样的环境干净吗?现在请你们来当环保小卫士,把活动室的环境清洁干净。但是不要把可以循环再用的旧物丢到垃圾筒里,要把它收起来,下次老师要教你们废物变宝的一种新本领。

幼儿园保护环境主题活动教案篇4

活动目标

一、了解塑料袋对环境的污染及限塑令。

二、能用各种艺术形式装饰塑料袋。

三、培养幼儿的环保意识。

教学重点、难点

养成幼儿保护环境的意识,同时鼓励幼儿向周围的人宣传环保。

活动准备

各种塑料袋、水彩笔、剪刀、环境被破坏的图片、

活动过程

一、看一看,说一说

了解生活中常见的各种各样的塑料袋,说一说,是怎样玩塑料袋的

二、装饰塑料袋

鼓励幼儿用各种不同的艺术手法展开想象力,装饰塑料袋(做成风筝,做成小背心、在塑料袋上画画······)

三、展示介绍作品

幼儿展示自己的作品,介绍自己的作品,同伴间互相评一评。

四、了解“限塑令”

塑料袋的用途很多,可是它也污染环境,于是,国家颁布了“限塑令”。

五、环保小卫士

让幼儿说一说自己想为环保做什么事情。

幼儿园保护环境主题活动教案篇5

活动目标:

1、幼儿愿意与自然进行直接的接触,用心灵感受和观察自然。

2、幼儿学习用身体的各个器官去感受树木的特征,提高幼儿观察的兴趣。

3、使幼儿知道树木给人们带来的好处,教育幼儿爱护树木。

活动重点:

使幼儿知道树木给人们带来的好处,教育幼儿爱护树木。

活动难点:

幼儿学习用身体的各个器官去感受树木的特征,提高幼儿观察的。

活动准备:

1、(幼儿环境教育)(小班)——大树小树我爱你。

2、将幼儿分成6人一组,分散到幼儿园内树木众多的地方。

活动过程:

1、引发幼儿兴趣。

教师和幼儿来到幼儿园内树木众多的地方,引导幼儿观察幼儿园内美丽的景色。

提问:幼儿园为什么这么美丽?

(因为有花,有草,有大树,它们就像给幼儿园穿上了一件漂亮的衣裳,把幼儿园打扮的特别美丽)

师:今天,这里有许多美丽的树木都想和你们做好朋友。走!让我们去找一找,认识这些好朋友吧!

2、将幼儿分成6人一组,分散到园内树木众多的地方,找自己的大树好朋友。

(1)看一看请幼儿看一看树木的树干、树枝、树叶,让幼儿知道个部分的名称。并请幼儿想一想你的大树好朋友像什么?

(有的像一把大伞,有的像一把大扇子,有的像笔直的竹竿)

每种树木都有自己的特征,就和小朋友一样,每个人都长得不一样。

幼儿可以用自己的身体模仿树的形态,看看谁长得最像。请幼儿记住自己大树好朋友的样子,以后还能找到它。

(2)闻一闻请幼儿站在树旁,闻一闻树的气味,感受树间的清新空气。

(3)听一听请幼儿闭上眼睛,安静地站在树与树之间听到了什么?特别是一阵风吹过的时候。

幼儿园保护环境主题活动教案篇6

教学目标:

1、培养想象力

2、学习在观察中发展创造性的思维并运用各种表现手法来表现。

重点:

学会联想并发展发散思维。

难点:

运用绘画、拼贴、改画的技巧表现内心的想法。

准备:

录象、图片、范画

教学活动:

一、导入:

森林的面积缩小,全球气候变暖,物种迅速减少,空气严重污染┄┄人类要快快重视环境问题的威胁,保护这唯一的地球,避免无可挽回的灾难。如果让你来做一个环保小使者,你会怎样宣传自己的想法,能不能让大家更深刻的意识到环保的作用?

二、板示课题

同学们,老师想知道你了解哪些环境问题呢?请你来说一说。

三、出示录象

每个小朋友想象中的地球都是不同的,你的想法是什么呢?分小组就这个话题展开讨论。你想看一看别的小朋友的画吗?你觉得该怎样把自己家园画出来或把自己的感受表达出来?那一定很有趣。想不想也来试一试?

四、作业选择:

1、地球环境日益恶化的现象,你在自己的生活中也观察到了么?你有怎样的感受?

2、创作一幅画,表达自己的忧虑。

3、画完后还可以写上简单的文字说明。

反思:

总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。

幼儿园保护环境主题活动教案篇7

活动目标

1、通过活动认识几种常见的鸟,并且知道他们的习性。

2、培养幼儿的口语表达能力,发展幼儿的想象力。

3、激发幼儿爱鸟、护鸟的热情,从小具有环保意识。

活动准备

1、教室布置成“鸟类王国”的场景,会表演创作舞蹈“雀跃晴林”。

2、教学图片,各种鸟的头饰若干,有关鸟的录象。

3、幼儿通过媒体初步认识这些鸟。

活动过程

一、幼儿扮演各种鸟的形象,随欢快的《清晨曲》音乐(有各种鸟叫声)进场。

1、幼儿随鸟叫声飞进场,在“树”下围坐好。

2、教师简单介绍场景―“鸟类王国”和鸟王―孔雀(教师扮)。

二、介绍几种常见的鸟,并且知道他们的习性。

1、师:我是鸟王―孔雀,今天在着这春光明媚,鸟语花香的时候,把你们召集起来举行“最佳鸟儿”的评选大赛。比一比谁的本领最大,谁的贡献最多,愿意参加的鸟可以报名。

2、由幼儿扮演的各类鸟开始自我介绍。

鹰:我是老鹰,我有一双奇特的眼睛,长在头的两侧。我能看见很小的东西,目光敏锐,我还有尖尖的爪子和带有弯钩的嘴巴,我还有一对大翅膀,会飞到云层之中,我最喜欢吃田鼠和野兔。

鹦鹉:我是语言学家鹦鹉,你们瞧我多漂亮,我有七彩的羽毛,长长的尾巴,我还有一张会模仿的嘴巴,我能学唱歌,还会吹口哨呢!

猫头鹰:我有一双大又亮的眼睛,深夜能看见细小的老鼠在活动,我接飞过去,一把抓住它,因此我是“捕鼠能手”。

燕子:我是春天的使者,每年春天我穿着黑色的礼服,在春姑娘的带领下来到南方,为大家报告春天来了。

3、由小朋友们相互进行讨论各种鸟的特点。

教师小结:刚才小鸟们都展示了自己的本领,看来你们的贡献可真不小,少了谁都不行,看来你们都是最佳小鸟,让我们再看看其他的小鸟有那些本领。

4、幼儿看有关鸟的录象,认识其他的鸟。

三、了解鸟类面临的灾难。

1、设置情景:一阵蕴涵危机的音乐响起声中,信鸽送来探测到的面临危难照片。大家一起商讨研究。

2、图一:小鸟正受农药的侵害。

提问:小鸟怎么了?为什么会死?飞机上喷洒的是什么?

小结:农药的大量使用,不但杀死了害虫,而且有毒的农药也把小鸟给毒死了。

3、图二:小鸟受污水的侵害。

提问:小鸟怎么了?脏水那里来?白天鹅为什么会边成黑天鹅的?

小结:工厂里排放污水,使白天鹅变成黑天鹅的,使鱼儿毒死了,小鸟吃了有毒的鱼就死了。

4、图三:森林遭到破坏,小鸟无家可归,面临捕杀的危险。

提问:小鸟为什么会哭?

小结:森林被砍伐,小鸟失去了家,还面临着被枪杀和捕捉的危险。

四、“SOS”紧急呼救。

1、师:我们的小鸟面临的危险太大了,让我们想想办法,怎样保护小鸟?

2、由幼儿讨论怎样保护小鸟。

3、师:听说人类有一个绿色和平组织,专门保护小鸟,我们大家把小鸟受到的危害画下来,用“SOS”求救信发给绿色和平组织,让全人类都来保护小鸟,保护生态平衡吧!

五、情感延伸活动。

1、幼儿把小鸟的灾难通过画笔画下来。

师:信鸽来了,我们将画片让她们带走吧!

2、幼儿表演创作舞蹈《雀跃晴林》,在结束时表演者将幼儿画片带出教室。