《幸福列车》-读后感1100字

时间:2022-03-08 13:12:13 | 来源:啦啦作文网

风雨有尽 花开有时

——读《幸福列车》有感

这是一本新时代背景下,“零零后”乡村孩子寻找童年幸福的儿童小说。生活在乡村的留守女童杜鹃盼望和在城市里打工的父母团聚,后来跟随父母来到城市,在这里经历了初来乍到时的艰难和孤独,体验了团结和奋斗,收获了友谊和真情。主人公杜鹃身上特有的坚韧、顽强、善良感染着她周围的人,从初来白云小学的格格不入到与同学们依依不舍的告别,她与城市儿童通过相互间的平等和理解建立的深厚友谊,不仅装点着他们的童年时光,也给人鼓舞和力量。

随着村里大学毕业生回归创业,家乡有了崭新而蓬勃的气象,她与家人又一起回到乡村。新农村建设的开展,城市和乡村被一条铁路连接起来。孩子们心目中的“幸福列车”通车那天,连绵起伏的花海中,杜鹃和同学们聚集在村口,看着淡蓝色的列车承载着祝福和希望从城市,从金色的花海中缓缓驶来,这一刻,杜鹃领悟到:她拥有了城市和乡村两个同样美丽的故乡,而一直期盼的幸福,原来就蕴含在散发着泥土芬芳、生养自己的故土之中。

“幸福列车”行驶的道路不仅是来往城市与乡村之间的路,更是杜鹃和白云小学的同学们见证彼此成长的路。

这不禁让我想起了班级里的一个小姑娘。

她是一个内心特别敏感的小姑娘,总会因为朋友的一举一动而“牵肠挂肚”,特别在意别人的看法。她也是一个特别善良的小姑娘,班级因为人数值日排不开,她会自告奋勇多值一轮;值日时脏活累活大家都不愿意干,她总是一句“我来”;她是班级中的生活委员,总能第一时间发现同学们的身体的不适,第一时间告诉老师……

在老师们眼中,她是一个漂亮、爱哭但又特别懂事的小姑娘,急人之所急,帮人之所难,是“及时雨”,她总是因为同学的难处来找老师,却很少因为自己的事情麻烦老师。

有一次,她在日记中写道:“我快要过生日了,今年我的生日愿望就是希望爸爸能突然出现在我身边,但我知道这是不可能的,因为爸爸还要很辛苦的打工赚钱,养活妈妈和我们一大家子人,有时候真希望我能任性一点,哭着闹着就要把爸爸回来看我一眼……”

当时看到这,我的眼泪就止不住地留下来。一个本该撒娇的年纪却要“强行”懂事,不给家里人添乱。

多么柔软而又坚强的心灵啊!正如书中的杜鹃一样,她们虽是留守儿童,但他们的内心却是柔软而坚强的,他们有着自己认识世界的方式,他们用自己的方式与世界和解。

事后,我与女生的家长取得联系,家长哽咽地表示:我们也懂孩子的内心,孩子他爹也很想念孩子们,可是有什么办法呢?他回来了,这个家怎么办?……

事无两全法,我作为一名一名乡村教师,和千千万万的教育工

作者一样,固守着这份清贫,我只能尽力守护着这方神圣,用我的爱心去点燃“留守儿童”的希望,让他们的生命沐浴灿烂的阳光,使他们真正走出心灵的荒漠,回到亲情的绿洲。

《幸福列车》为我们提供了关爱留守儿童的新思路,也给那些“杜鹃”们带来了新希望。在孩子的童年时光里,让我们每个人都多一点爱心,像书中的欧阳老师那样,给每个孩子多一些关爱,让孩子的生活中有爱、有温暖、有帮助、有理解,他们的生活就会有乐趣、有信心、有亮光、有希望。

“在寒冷的冬天,与其寻找温暖,不如让自己成为一束火焰!”——这本书让我想成为一束火焰,做生活中有温度的人。