我的老师-写人作文1000字
“醒醒吧孩子们!”这略显无奈的语气必然是我们“河哥”的。
我们语文老师,江湖人送外号“河哥”、“老孟”、“人生指导大师”;他还有技能——“孟氏八卦掌”、“孟氏按摩拳”、“孟氏念经术”等。真是让人望而生畏、万分敬仰!
早上,我们河哥一定会踏着早自习的铃声而来,对我们说“晚上不睡,上课就迷瞪!”,他一定会摩拳擦掌的走向睡眼朦胧的同学,亲切的问候他们要不要按摩按摩。然后众人“垂死病中惊坐起”,老老实实的学习。
上课的时候,也是很有趣的。可能是因为我们河哥随口爆出的金句;也可能是因为师生之间像猫和老鼠似的博弈。上课开小差——“××豪,成天挠你那个头做什么,别以为躲在书立后边我就看不见你”;上课走神——“××辉,我刚才问的什么问题”、“右手拿笔,打开,别作秀”;没完成作业时——“抓紧时间第二课堂,把没做完的给我补上”(第二课堂俗称教室外的窗台)。
河哥教我们的时候,上课起立都没大没小的一直喊“河哥好”,哈哈哈,河哥就会嫌弃的回我们一句“闲言碎语不要讲。”一个看上去一米九多的高冷严肃的语文老师,一开口就是金句,也是很有“反差萌”的。快毕业那会儿,我们还说要整理一本语录送给他,倒是没做完就毕业了,十分可惜……
我们河哥有一手漂亮的字,落笔稳重有力,停笔银勾锋锐,连笔潇洒连贯,最是漂亮。还有一手漂亮的黑板字有时就会写一些人生语录“你是你命运的主宰”……
那一手漂亮的字也曾出现在我们作业本上、练习册上、试卷上……为什么我们班的同学都很喜欢这个老师呢?大概是因为你一笔一笔写出的不太好的东西他也有逐字逐句的批阅。有的时候发下来的作文全是密密麻麻的红笔字——“提笔就是练字,字要方正自然大小相等,重心在同一条直线上”、“这个地方换成××会不会更好一点?”、“这个地方该词用的很贴切,整段都得到了升华”、“只要细心,就会有好成绩”……
寥寥几笔的鼓励,大篇幅的赏析建议。通过那些帅气潇洒的字迹,仿佛看到了那个很高很瘦,背有些略微佝偻,五十多岁的岁月年华在他脸上留下深深浅浅痕迹的“老孟”。每次看到他,我都在想法令纹、鱼尾纹深的人定是很爱笑的吧。
后来我们一致认为能在叛逆期遇到像河哥这样温柔细心、风趣幽默的人真的很幸运。他严肃但不刻板,他表面高冷却不高傲,他很会因材施教。我一直觉得他像一位温文尔雅又风趣幽默的君子。
他教导我们的时候,我们才会觉得,我们即使是几百人中渺小的一傈僳,但仍然会被关心关注。
晚自习轮到河哥值班的时候,我们总是喜欢“恃宠而骄”的放肆些。河哥将无语道:“你们就会欺负老实人……”
中考之前的最后一节语文课,河哥在黑板上提了这样大气的三行字——“今天,你因××中学而骄傲;明天,××中学因你而骄傲;后天,中国因你而富强;祝各位诸事顺意,金榜题名!”这三行字虽然写的夸大了一些,倒是振奋人心,让人有些中二的热血沸腾!时隔多年都记得,一整班意气风发的少年,故作成熟互相道别时的稚嫩笑脸。
大概三年没有见过我们河哥了,听说被分配到别的学校了。逢年过节给他发的节日祝福,他还是会认真的回复各种祝福语……对了还有花花绿绿的表情包哈哈哈哈哈,最后祝我们河哥事事顺意才是。
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