瞧,我们班的男孩儿-人物作文1000字
胡文杰是我们班上一个普普通通的男孩。作为学生的他,在刚刚升到初中,同学们都不怎么了解、认识对方的时候,我对他是有着深刻印象的。那时候大部分同学们都在孩童与青年之间的过渡期--不是贪玩过度,就是叛逆调皮,唯独只见胡文杰并没有被这种环境渲染,而是正向英语方面钻探,有如向地壳寻求宝藏,仰之弥高,越高,攀得越起劲儿;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们初一上学期以来的全部知识,炯炯目光,一直射到从未接触过的领域。
饭,几乎是忘了吃,他贪的是精神食粮;课间他休息的很少,即使他的有挚友都来邀请他出去玩,也不愿走出去半步,仿佛玩耍不在他的范围以内。为了研究知识,他惜寸阴分银,不知不觉中孤独寂寞,成了他的伴侣。
不动不响、无声无闻,一本又一本大的、厚的习题资料,翻开后,可以看见上面写满了密密麻麻的小楷,如同群蚁排衙。没有一个人命令他,没有一个人告诉他,没有同行,没有知己。但他依旧坚守初衷,把别人口中的“不可能”变为“可能”,更将同学们口中的“内卷”落实到行动中,在自己的不断努力下做出了卓越的成绩,别人是“说”了再“做”,“说”了不“做”,而他“做”了从来都不会张扬。
半年艰辛,他用优越的成绩从同行中脱颖而出,当别人在赞美,在惊叹,在效仿时,而胡文杰这个人呢?没有“说”,现在他又开始向数学难题迈进了,他潜心贯注,心会神凝,成了我们二班不下楼的第一人。
“做”了不“说”,这仅是胡文杰的一个方面-作为学者的方面。
胡文杰还有另外一个方面--作为“运动员”的方面。
每天早晨的大课间跑操,无论天气是好还是坏,即使外面的寒风把人吹得止不住的哆嗦,他也从来不会迟到一分、一秒,我想这和他平时良好的学习习惯有很深的关联,当跑操的口号声一响,他立马做好跑步姿势,头也不回一直向前跑。
有一部分同学总觉得跑外圈很累,于是小心翼翼的摸到内圈来,而胡文杰自始至终一直都是跑在最外道的,即使前面的人跑不动了,退了下来,他也会伸出援助之手,全力以赴把你推着向前跑。我就被他帮助过几次,心中充满了对他的感激 。
除跑操外,每次的体育课他也是准时准点到达,即使作业再多,只要听到铃声响起,立马放下作业,马不停蹄的向楼下操场飞奔而去,往往快的让人几乎看不到他。这几节课老师总会安排我们跳绳,口哨声一响,他的手便以“迅雷不及掩耳之势”飞速摇了起来,膝盖弯曲,脚尖点地,一上一下十分流畅。可是他的绳子好像有些不合格,一到冬天,那胶质绳子就会“扭打”在一起,免不了要梳理一下的绳子,每次他把绳子解开后,还要再仔细看一看,确认绳子不会再打完再继续跳。尽管他是如此的一丝不苟,但还是每一次跳绳都要梳理好几回绳子,他却不觉得这是一件琐事,每次解开绳子后,还要想一下怎样才会不让他再次打结。
每次跳绳结束后,他几乎总要比别人多花出一倍的时间和人力,但他好像觉得这是一种享受,跳绳时酣畅淋漓,跳完后又乐此不疲,真是让人羡慕,又令人向往。在他的身上,我仿佛看出了爱迪生那坚持不懈,不怕困难、迎难而上的精神。
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