我们的好园丁-人物作文1100字
我们的语文老师——邵玲娟老师,是一位拥有丰厚知识的老师,她是初中部最有威望的老师之一,不知什么原因在我们五年级的时候来教我们班的语文,她戴着一副黑色边框眼镜,炯炯有神的眼睛仿佛能一眼把我们所有的人看穿似的,短短的头发显得很干练精神,高高的个子,窈窕的身材,让我们班众多的小胖子们羡慕极了,一开始都以为她很温柔,因为她时常面带笑容,可是谁也没想到她发起火来犹如晴天霹雳,可谓是威震山东,就算再调皮捣蛋的学生,也只能变成小绵羊。但让我们真正喜爱她的原因,是因为她会把知识毫无保留地传授给我们,她的教学方法让我们每一个同学都喜欢,是我们的好老师。
破题方法
我们六年级属于小学高段,课文越来越难,阅读题越来越多,为了能够让我们养成阅读的好习惯,考试时更加轻松,邵老师讲解每一道题目都是那么的一丝不苟,我们喜欢她教给我们的解题方法,她从来不将题目的答案直接告诉我们,而是领着我们自己去找到答。比如:语言赏析题,邵老师教我们,做语言赏析题分三步走,第一步用了什么修辞手法或哪些表现力强的词语,是比喻句的要写出把什么东西比喻成什么,或者是将什么东西人格化了,又或者用了什么表现力强的词语,第二步是写了什么,什么人在干什么时怎样的情景(过程、特点),第三步表达了作者怎样的思想感情。按照这三步做一定会减少失分,现在我们大部分同学都学会了。还有作用类题、原因类题、加点的词语可否替换题等等,邵老师讲题经常吸引我们,帮我们找到破题方法,让我们在破题中获得快乐,享受从学习中获得知识的快感,从而使我们学习的积极性更加强烈。
古文运动
邵老师讲课的时候,摇头晃脑,时而高声朗读,时而点名提问,声调高低起伏,呈波浪形。要是哪个学生回答出了问题,她就异常激动,连连发问,手随着声音上下比划。老师不但性子急,说话快,而且走起路来、干起活来,也是急急忙忙、麻麻利利的,她仿佛总有干不完的劲儿,有干不完的事,这不早自修了,我们又要学习小古文了,徜徉在古文运动中了。
邵老师教我们学习文言文时,同学们经常抱怨说学文言文太难了,又不容易懂,邵老师知道以后,告诉我们文言文一点也不可怕,拿到文言文后一定要把它读通顺,(我们常常是读三遍后同桌同学间互相读,男女生读),然后教我们文言文该如何有节奏的读,怎么利用各种信息去理解,这样一天一天的积累,我们对文言文的理解从不懂到理解更加深刻,甚至更加喜欢学习文言文了。
高效阅读
邵老师经常会用一些方法让我们觉得学语文是件快乐的事情,从而拓展我们的学习视野。我们最喜欢的邵老师给我们上高效阅读课了,科学坐姿、阅读速度、理解率等让我们都感到很新鲜很刺激。同学们都不愿落后,个个你追我赶的,每次邵老师让我们深呼吸,并且暗示自己这一次一定要比第一次有进步时,我们就会抛开一切杂念,就像时间也停止在这一刻了。还有高效听记课,老师不仅给我吗复习了学过的知识,还让我们提高了挺急的能力。更让我们明白了要想取得好成绩,必须上课思想高度集中,有好的学习方法。
邵老师,您是我们的园丁,是我们最尊敬的好老师!
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