幼儿园课程教案模板8篇

时间:2022-08-16 13:12:59 | 来源:啦啦作文网

可以说幼儿园是小朋友的快乐天地,可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光,不仅可以学到知识,而且可以从小接触集体生活。下面是小编给大家整理的幼儿园课程教案模板,仅供参考希望能够帮助到大家。

幼儿园课程教案模板篇1

活动目标

1、知道不同的蔬菜有不同的生长方式。

2、按照蔬菜的食用部分,对蔬菜进行简单的分类。

3、培养幼儿的合作能力。

活动准备

蔬菜图片若干、疏菜整株与部分

活动过程

一、回忆蔬菜?

1、帮助幼儿回忆都吃过什么蔬菜?

2、是什么样子的?

教师:蔬菜王国里有很多蔬菜,现在老师就带你们去看。(看课件)

二、蔬菜是怎样长出来的?

1、教师出示常见的具有代表性的几种蔬菜如:

西红柿、白菜、土豆、萝卜请小朋友辨别一下是哪种蔬菜,并找出我们吃的部分。

2、教师出示蔬菜的整体与局部的课件,帮助幼儿理解不同的蔬菜有不同的生长方式。

(有的长在土里;有的长在水里;有的吃地上的茎叶;有的吃底下的茎)

3、看到蔬菜的图片,认识蔬菜各部分:根、茎、叶、花、果实、种子。

猜猜看:看课件引导幼儿猜出谜语(西红柿)。

4、列举植物的果实:西红柿、茄子、黄瓜、辣椒,幼儿说说这些蔬菜可以怎么吃。

5、植物的根:猜一猜:引出“萝卜”的谜语。出示课件让幼儿知道有些蔬菜是吃根的。

6、出示吃叶的蔬菜:白菜、菠菜等。

7、蔬菜的块茎:土豆、藕。

三、蔬菜分类。

1、出示多种整株蔬菜,请幼儿根据我们吃的部分进行分类。大体分为(叶菜类、瓜果类、根茎类)

2、出图说一说这些蔬菜分别吃哪一部分。

3、做游戏:找朋友(给蔬菜找朋友)

幼儿园课程教案模板篇2

活动目标:

1、通过观察、分析,让幼儿懂得眼镜的一般用处,知道什么东西该玩或不该玩。

2、通过游戏活动,发展幼儿的口语表达能力和反应能力。

3、通过动手试做“眼镜”,让幼儿动手、动脑,发展幼儿的动手操作能力。

活动准备:

1、情景表演

2、制作眼镜的各种材料:废旧纸板、塑料小瓶、橡皮筋、卷纸筒、剪刀、双面贴等。

活动重点:

发展幼儿的分析能力和口语表达能力。

活动过程:

一、情景表演:出现戴眼镜的老奶奶,引起幼儿讨论的兴趣

今天,奶奶有什么不一样?

还有哪些眼镜?它们有什么不同?

人们为什么要戴眼镜?

二、观看情景表演,边看边回答问题

1、小宝看见爸爸妈妈带眼镜,他心里会怎么想呢?

2、妈妈会让小宝戴爸爸的眼镜吗?小朋友为什么不能戴爸爸的眼镜?(幼儿分组讨论后回答)

3、小宝还想戴眼镜,他想了什么办法?

4、用电话线做眼镜的办法好不好?为什么?

5、看见小宝用大剪刀做的眼镜,妈妈为什么急得大叫起来?

6、妈妈为什么不让小宝用玻璃杯做眼镜?

三、完整讲述故事后,让幼儿交流讨论。

小宝为什么不能用前面这些东西做眼镜呢?如果是你,你会用什么东西做眼镜?

四、制作眼镜。

幼儿各自选用适合的废旧材料制作眼镜。

教师巡回指导,适当启发。

五、欣赏交流经验。

幼儿互相欣赏各自的作品,并交流制作经验。

幼儿园课程教案模板篇3

活动目标:

1、学会与其他幼儿相互协作游戏。

2、提高幼儿的手眼协调能力。

3、培养幼儿的团结合作意识。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

5、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

活动准备:

皮球若干

活动过程:

幼儿分成人数相等的两队,每队再分成甲乙两组,面向一方站在运球线后。游戏开始,甲组排头幼儿和乙组排头幼儿向前运球,运到指定的终点,返回各自传给下本组下一个幼儿,然后依次类推分别运着球向甲乙两队后面的小朋友传去,返回的幼儿分别站本组的后面,游戏依次进行,最后以运球速度的快慢决定输赢。速度快的队为赢,速度慢的队为输。

活动指导:

1、注意运球的力度,把球控制在身边。

2、注意交接球的准确性。

3、比赛过程中运球失误时,还可以拾回球继续进行游戏。

4、运球失误时。要从失误处拾起球继续前进。

活动结束:

对表现好的小组成员给予表扬鼓励,教师做及时总结

活动反思:

运球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性

幼儿园课程教案模板篇4

活动目标:

1、通过讲述使幼儿体验成功的喜悦,增强幼儿自信心及合作意识。

2、引导幼儿感知春天的主要特征,能够感受春天的美。

3、发展幼儿乐意在集体中大胆的用连贯性语言描述春游的过程的能力。

4、发展幼儿的观察力和语言表达能力。

5、激发幼儿探索大自然的兴趣,增强幼儿的环保意识。

活动准备:

1、教师准备:《快乐的春游》课件;事先带小朋友去春游;彩笔、糨糊、白纸。

2、幼儿准备:请小朋友把和家人一起去春游的照片带入幼儿园。

活动过程:

(一)、开始部分:

小朋友念着《春游》的儿歌走进教室,参观小朋友做春游准备工作时的照片,请小朋友讲一讲自己春游前做了哪些准备工作?心情怎么样?引出主题。

(二)、基本部分:

1、看课件,引起小朋友对春游过程的回忆。

2、请小朋友讲一讲春游时有趣的事情,让大家一起分享其中的乐趣。

3、接着看课件,请小朋友讲一讲春游时看见的春天的主要特征。

4、看用小朋友同家人一起春游时的照片制作的电子像册。

5、请小朋友讲一讲自己和家人一起春游时的情景。

6、观看课件,引导幼儿总结春天的主要特征。(春天来了,小燕子从南方飞回来了,在屋檐下做了一个窝。大树发芽了,桃花开了。河里,小鱼在快活的游来游去。春天的景色实在是太美了。)

幼儿园课程教案模板篇5

活动目标:

学习与同伴商量,合作游戏,体验合作成功的乐趣。

能灵活和创造性地玩游戏。

活动准备:

平衡木一张,小椅子两张,皮球报纸若干,龙的头饰3~4个。

活动过程:

一、幼儿自由结伴尝试下列游戏:

1、两人从两边同时走上独木桥,怎样才能走过小桥,且自己和对方不被挤到桥下。

2、两人拿一张有洞的报纸,将身体套入报纸中,变成一个“连体人”一起向前跑,尽量不让报纸撕开。

3、两人一起用身体任何一部位(除了手)拿住球向前行进,球不掉下来。

二、幼儿和教师一起讨论:

1、你们是怎样玩的?成功吗?怎样做能成功?

2、师小结:玩这些游戏时最好事先商量好办法,玩时两人要密切配合,这样才能成功。

三、游戏:赛龙舟

中秋节快到了,这段时间,经常可以看到江南水乡进行龙舟比赛。今天,我们也来赛龙舟好吗?

将幼儿分成四组,后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上,听到口令后,大家一起蹲着向前走,龙舟不能断开,几个小组还可以比赛,哪组先拿到红旗哪组胜。游戏进行2~3遍。

四、结束:腿部放松运动。

幼儿园课程教案模板篇6

活动目标:

1、运用圆形创作图画

2、培养幼儿的动手能力

3、学会欣赏创作画

活动准备:

不同颜色的燃料、调色盘6个、图画纸、若干大小不同的圆筒

活动过程:

一、导入

(一)小魔术引出颜色,把事先准备好的颜料拿出来调出不同的颜色,吸引幼儿的注意

(二)教师提问:小朋友都喜欢跳舞吗?今天老师带来的圆筒也会跳舞,还会跳出不同的舞步。

把事先准备好的纸拿出来,在纸上抠出大小不同的圆形,边抠边教幼儿抠画的基础

二、学跳圆圈舞

(1)把幼儿分成6组,每组一个调色盘,大小不同的圆筒

(2)教师出题《学跳圆形舞步》以命题的方式,让幼儿围绕题目进行创作。

讨论:小朋友都跳出了喜欢的圆形舞步,有哪个小朋友想说一说。

三、自由创作

1、让幼儿在另一张纸上自由创作,跳出自己喜欢的舞步

2、创作结束后,请各别幼儿到前面来说说自己的创作思路

总结:今天小朋友都跳出了总结喜欢的舞步,回家后告诉爸爸、妈妈你是怎么跳的,最喜欢的舞步是什么?

幼儿园课程教案模板篇7

教学主题:

小宝贝们在家里备受宠爱,现在他们要离开家长温暖的怀抱,带着许多小问号,进入一个全新的集体独立生活。如何让他们勇敢面对陌生的环境和老师,克服内心的恐惧、焦虑,很快的适应幼儿园的生活,我们的主题活动应运而生。

主题目标:

1、幼儿逐渐适应集体生活,乐意去幼儿园。

2、乐意和老师、小伙伴亲近,体会一起做游戏的快乐。

教学内容:

布偶表演《开开心心上幼儿园》

教学目的:

1、幼儿知道自己已经长大了,乐意去幼儿园和小朋友、老师们一起做游戏,学知识。

2、爱上幼儿园,每天都开开心心地来幼儿园。

教学准备:

布偶小鸭、用积木搭建的幼儿园大门

教学过程:

一、出示布偶,引起幼儿兴趣。

1、老师拿出布偶小鸭,请幼儿与小鸭打招呼。

2、教师表演《小鸭上幼儿园》。

二、幼儿长大了,要像小鸭子一样到幼儿园里学知识、学本领。

1、提出问题:小鸭是如何上幼儿园的?今天我们班的哪个小朋友向小鸭子一样开开心心地来幼儿园的?

2、总结:爸爸妈妈工作去了,小朋友也长大了,要开开心心的来幼儿园学知识。

3、学习儿歌《上幼儿园》

幼儿园课程教案模板篇8

一、活动目标

1.难度适中,符合大班幼儿的年龄特点和发展水平。

2.包含了知识、情感与能力三个方面。

二、活动内容

1.活动内容与目标紧密联系,有利于目标的实现。

2.促进了幼儿的主动探索,如:手电筒的光透过各种玩具或图形后,光形状的变化。

3.与实际生活相联系。如:观看幻灯片,进一步感受光透在生活中的运用。

4.活动各环节联系紧密,缺一不可。

三、活动准备

1.活动准备的材料具有探索性和变化性。如:光透过不同形状的图案能发出不同形状的光。

2.能够引起幼儿的兴趣。

四、活动过程

1.各环节的过渡自然。如:光有穿透颜色的本领,光身上还有很多的秘密,请小朋友们再去试试,光跟不同的形状玩具一起玩玩,看看你发现了什么?从而引导幼儿进行下一环节的探索。

2.教师的语言流畅,提出的要求比较明确。

3.教师采用开放式提问的方式。如:你们知道这个水蒸气是怎么来的吗?

4.幼儿基本上都能够积极、主动的进行思考,享受科学活动中的乐趣。