小学《朝花夕拾》读后感100字13篇

时间:2022-11-08 12:55:09 | 来源:啦啦作文网

小学《朝花夕拾》读后感100字怎么写呢?《朝花夕拾》是鲁迅写的一篇回忆性散文,它进述了鲁迅从幼年到青年时期的成长路程和一些童年趣事。下面是小编给大家带来的小学《朝花夕拾》读后感100字13篇,希望大家喜欢!

小学《朝花夕拾》读后感100字篇1

鲁迅先生笔下的散文集《朝花夕拾》十分有趣,主要讲述了鲁迅先生回忆童年到青年的生活。

《阿长与山海经》主要回忆保姆阿长的善良;《从百草园到三味书屋》回味了纯真而快乐的童年生活和在三味书屋里读书的日子;《琐记》主要写了鲁迅先生在南京读书的经历;《藤野先生》主要讲述了鲁迅先生怀念在日本留学时的老师藤野,写了作者弃医投文的经过。鲁迅先生热爱并向往童年时期的生活,向往自由,向往大自然。

《朝花夕拾》写出了鲁迅先生对逝去日子的回忆和对真挚的情怀,有无奈的伤感。

小学《朝花夕拾》读后感100字篇2

《朝花夕拾》这本书讲述了鲁迅从少年到青年的成长经历,在这短短十篇之中,我最喜欢《从百草园到三味书屋》这一篇,先通过一段百草园的景色描写来突出的动静结合的写作手法,又讲了让长妈妈为我讲述美女蛇的故事,又给百草园增添了几分神秘感,后来又写了鲁迅去三味书屋。

学习过程中最精彩的部分是先生读书正入神时,作者就与同学们画画,最终画画成绩提高了不少。写三味书屋的故事原因是写三味书屋主要是三味书屋有限制,受约束,不像百草园那样无拘无束,想干什么就干什么的一种自由,无忧无虑突出了鲁迅小时候的活泼与天真。

小学《朝花夕拾》读后感100字篇3

《朝花夕拾》,是著名作家鲁迅所著这本书中写了鲁迅温馨的回忆和理性的批判。其中,温馨的回忆,包括:《阿长与山海经》,《从百草园到三味书屋》,主要介绍长妈妈的善良,朴实,唠叨,迷信;而另一篇写了作者在百草园的快乐时光。

理性的批判,包括:《五猖会》,表现了家长与儿童在心理上的隔膜,批判了强制性封建对儿童天性的摧残。最后在《藤野先生》这篇写到鲁迅去外国留学,学习医术,经过打击后,弃医从文,成为家喻户晓的人物。

小学《朝花夕拾》读后感100字篇4

《父亲的病》与《琐记》中都有提到衍太太。父亲的病中描写,父亲临死时衍太太让我大声呼唤父亲,害得父亲没能安适地死去,而是经历了一次无比痛苦的回醒后才死去,侧面描写出了衍太太的封建迷信。

琐记中写了几件有关于衍太太的事,第一件就是吃冰,遇见我们吃冰时,衍太太会笑着让我们多吃几块;第二件是看坏书;第三件事打旋子;怂恿“我”偷东西是第四件;传播谣言是第五件。这一系列事塑造出了一个自私自利,多嘴多舌,喜欢使坏的妇人,也塑造出了一个背后经常怂恿孩子们干不好的事情,事后又充当老好人的一个角色。

小学《朝花夕拾》读后感100字篇5

衍太太的角色对作者的影响十分之大,在《琐记》中体现的淋漓尽致。鲁迅一生同情妇女,却对衍太太厌恶至极。她怂勇孩子吃冰,给我灌输不正的观念。但当面一套,背后一套。一见孩子的大人出来立即改口关心孩子。尤其是唆使鲁迅去偷母亲首饰并散布谣言一事,让鲁迅对这虚伪的眼太太有了厌恶。

前前后后,几件小事把她丑陋的本性暴露在外。并以父亲病逝一事让鲁迅满受自责懊悔的不安。以夹叙夹议表现了当时的社会风气,而衍太太正是被这污浊之流所感染。

小学《朝花夕拾》读后感100字篇6

在《朝花及格》中鲁迅描了两位老师,一位是三味打屋里的寿镜吾老师,另一位是鲁迅日本留学间遇到的藤野先生。而两位老师的性格与教学方法却大不相同。

藤野先是位日本人,鲁迅在日本期间藤野先生就非常照鲁迅,但也对鲁迅十分严格。见鲁迅画了一幅好看的人体构造图藤野先生立马改正了他,这就表现了落野先生的严格与精益求精。

另一位老师就是鲁迅童年在三味书屋的启蒙老师寿镜吾老先生。在鲁迅生活的时代虽是封建的但思想还是很开放的。寿镜吾老先生读课文时会特别入神,经常读的忘了时间。而寿镜吾也交给鲁迅很多知识。这两位老师一位是启蒙老师,一位是支持他的导师。都在鲁迅心中有着极其重要的地位。

小学《朝花夕拾》读后感100字篇7

在鲁迅的成长中有许许多多重要的人,如阿长、藤野先生、范爱农等人物.但和鲁迅有血缘关系的,就是他的父亲。

在《五猖会》中记述了鲁迅儿时盼望观看迎神赛会时的急切兴奋的心情,和被父亲强迫背诵巜鉴略》时扫兴而痛苦的感受。在父亲的语气中透着严厉和毫无余地的气势。

在文章《父亲的病》中鲁迅描述了二名庸医的贪心和厌恶,鲁迅父亲被他们给治死了,到了最后一刻,鲁迅才对他的父亲有了真的认知,在原文中写到“我很爱我的父亲,便是现在也还是这样想”,也正是因为有这样的父亲,才有了世界闻名的文学大使鲁迅。

小学《朝花夕拾》读后感100字篇8

整本书中写鲁迅父亲的文章只有两篇,一篇是《五猖会》,一篇是《父亲的病》。

在《五猖会》中,作者写到自己好不容易可以去现场看“五猖会”但父亲却强迫我背《鉴略》,背不下来不许去看。把父亲对我的严厉描写的淋漓尽致。

在《父亲的病》中,揭示了那些所谓“名医”的丑恶嘴脸。就算他医治的是病人,也不会放过一个从他们身上刮搜钱财的机会。而在这篇文章中,父亲没有了先前的严厉,只剩下虚弱。现在的父亲与《五猖会》中的父亲形成了鲜明的对比。

小学《朝花夕拾》读后感100字篇9

鲁迅在《朝花夕拾》中描写父亲的片段很少,但依旧可以表现出父子之间的爱。

在《五猖会》中记叙了鲁迅兴高采烈的要去看一个盛大的庙会,但被父亲突然压迫背《鉴略》,他的期待与兴奋减去了一半,从而描写出父亲十分严厉。

在《父亲的病》中,记叙了有两位庸医为了得到钱,贪婪与丑恶的行为,导致耽误了父亲的病;因此鲁迅去日本学医,在《锁记》中也曾提起过。听信衍太太的话,没能使父亲安静的死去,写出了鲁对父亲强烈的爱和忏悔。

小学《朝花夕拾》读后感100字篇10

在鲁迅先生的《朝花夕拾》中对父亲的描写并不多,一共只有两个片段,但也足以体现他们的父子情深。一个是在《五猖会》中,一个是在《父亲的病》中。

在《五猖会》中,鲁迅先生刻画了一个封建、刻板而且不近人情的父亲;在《父亲的病》中,父亲则是一个和蔼的人,临死都不愿意拖累家人。其实,我认为鲁迅父亲是不善于表达的人,无论他表现的是严厉还是和蔼,都是一个爱儿子爱家人的好父亲。所以父亲的死给鲁迅留下了很大的遗憾,鲁迅也正因此远走日本去学医。这在《琐记》一文中有写过。

读完鲁迅的父亲,我感觉他就是万千中国父亲中的一员,他们都是沉默地爱着我们,父爱如山正是如此。

小学《朝花夕拾》读后感100字篇11

在日常生活中,我们也有自己的老师,有的老师是严格的,有的老师是温柔的,而鲁迅的两位老师确实严厉,威严的。寿镜吾老先生是鲁迅先生的启蒙老师,他十分爱读书,有时会情不自禁地入了神,把我们都抛在了脑后。寿镜吾老先生虽严厉,但不会太过极端的惩罚我们。“他有一根戒指,但是不常用,有罚跪的规则,但也不常用”……

到了青年时期,鲁迅便遇见了自己的第二个老师——藤野先生,何野先生认真负责,教学有方,他兢兢业业,在不平的道路上完成自己的事业,让人十分尊敬,敬佩。 一日为师,终日为父,我们的生活中离不开父母,也离不开老师,我们要关心,理解老师。

小学《朝花夕拾》读后感100字篇12

《朝花夕拾》中鲁迅先生写到了两位老师,有一位是他的启蒙塾师寿镜吾先生,一位是他的日本老师藤野先生。关于寿镜吾先生,鲁迅认为他知识渊博,同时也很愿意去帮助有困难的学生。当初鲁迅父亲病重的时候,他急需一种米,然后寿镜吾先生知道以后,从他家里给他背了米来帮助鲁迅。

鲁迅在日本留学的时候跟他的日本老师关系也是非常好的。藤野先生在学术上帮助了鲁迅很多,但同时也尊重鲁迅的想法。一个是启蒙教师,而另一位是在国家危亡时刻走进他心灵的导师。

小学《朝花夕拾》读后感100字篇13

《朝花夕拾》中,有一位鲁迅的老师,名叫藤野先生,藤野先生是一位非常热心,懂得他人,听从朋友见,热爱学习的人。给同学们讲课时一丝不苟,下课了还乐于帮助同学。

有一次藤野先生让他的小助理把鲁迅所有记的讲义拿来,一页一页的检查,哪里有错就给鲁迅圈起来,或者告诉鲁迅哪里有错。藤野先生也特别注重别人的选择。

在一次看日本小视频时,鲁迅有一个想法,不学医学了改成学习生物学,这样才能帮助到自己和中国。鲁迅跟藤野先生说了之后,藤野先生并没有责骂鲁迅,反而鼓励鲁迅要坚持,最后还说了一句,“我”也非常看好中国能站起来。 每个人不能责骂他人或者岂是他人,也许最后他比你更厉害。