小学三年级读后感600字

小学三年级读后感600字7篇

小学生的写读后感它绝不是让我们大家去对原文的抄录或简单地去复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。下面是小编为大家整理的小学三年级读后感600字，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

小学三年级读后感600字【篇1】

借着亲子阅读的机会，翻阅了冰心先生的《寄小读者》。 原本对文字不感兴趣的我，居然看了第一篇就立刻被深深的吸引了。 一直肤浅的认为儿童文学就等同于幼儿园老师或主持人鞠萍姐姐的关爱与稚趣的文字形象。当下也存在着一些视听剧目对儿童身心成长的误导和部分家长忙于岗职而疏忽了培育子女健全人格的现象。这些现象与本书作者推颂的真善美形成了鲜明对比让我觉得深思。 打开书卷，看到“冰心 — 一九二三年七月二十五日”这些具有凝固时光的文字时：自己的年龄逆行了二十多年；看着、看着：身边的花草建筑发生了变化，时光返梭，回到了自己的和小伙伴争抢谁先玩滑滑梯的场景。

冰心用博爱纯真的心怀、流畅易懂的文词，细腻传神的描绘了各种情、景、人。就这样自己沐浴在这优美诗歌般的清风中，冰心已然交替成为了我的好姐姐、好老师、好知己。 当我读到由于本能的因素，发生了作者拍打小鼠的事情后，作者表现出的忐忑、自责的心绪让我觉得特别真实。然后通过母亲的循循指引让我们一起塑造爱惜生命，慈悲为怀的健康人格。 又如同读到——“朋友，我以一身兼作了得胜者与失败者——看见过力士搏狮么？”描绘了作者处于在病患之中的真实心境，并以幽默的比拟让读者感同身受，并产生与作者一同对抗病灶的必胜信念”。

冰心先生擅长各种描写，只言片语间即可让情景自然传神的交融。比如这一段——写着几个大字：“别忘了小小”。我的心忽然一酸——以及—— “上苍，使母亲和我的体质上，有这样不模糊的连结。血赤是我们的心” 时，顿时整个身心被冬日里的暖阳一般的亲情母爱所包围，久久不能释怀。

于是，伴随着冰心先生描绘的诗画心声中，我略带尘垢的心灵被先生的文字涤省了一次，重塑我对世间真善美的坚定信念，并让我迫不及待的与家人一起分享。

小学三年级读后感600字【篇2】

每一本书、一段文字、一句话都有它自己的道理，而我们这些读的人，是要去发现、挖掘出这些隐藏的大道理，并且要牢牢记在自己的心中，去实现。

我读了《追踪小绿人》这本书后，也发现了一个使我一生难以忘怀、受用不尽的道理。它的故事内容是这样的：一个小男孩的爷爷从外面捡回来一个小女孩，名叫小晓，她也是吃小男孩妈妈的奶长大的，后来，小男孩的爷爷的老友宫爷爷想把这个小晓领回去养，小晓走的时候，小男孩的妈妈非常舍不得，但最后小晓还是走了。

当小晓回来时，和小男孩还有小男孩一家作了一首歌，一天晚上，当他们在歌唱是，小绿人也出现了，用它们清脆悦耳的嗓子唱着，一家人惊呆了，他们找小绿人的梦想实现了，兴奋的语无伦次。

小男孩的舅舅刚开了一家饭店，想叫小绿人去帮忙招揽招揽生意，大家都不知道小绿人必须生活在有树木的环境中，要不然会不适应，虽然小绿人知道自己会不适应，会不舒服，可它们还是很爽快的答应了。

小绿人才刚工作了一会儿，就已经被满屋子的烟味呛得受不了，最后，消失在了烟味中，可小男孩的舅舅，为了稳固好饭店的经济状况，却说他们工作时间已到，已经回家休息了。

我读了这本书，明白了两个道理，第一个是：如果我们都把别人的孩子、父母来当自己的亲人照顾，世界上就不会有那么多的老人、孩子，不会有那么多危机。第二个是：无论哪个人都要懂助人为乐这个道理，文中的小绿人明知道自己不能去做，但为了要帮助别人，也要去试一试，这就是助人为乐的例子。我们要向他们学习!

小学三年级读后感600字【篇3】

一开始拿到这本书，我就被它的名字所吸引，《小神龟》，乌龟大家一定都见过，可这神龟，我还是第一次听说。

神龟、神龟，必定有一些神力，它是被一对双胞胎姐妹发现的，神龟是被一块石头包围着，看起来像一块化石，但它的眼睛在里面眨来眨去，让双胞胎姐妹很好奇，于是就把它砸开。小神龟就此出现了。还和她们成为了好朋友。

小乌龟一天天长大，也一天天强壮起来。不知哪一天，乌龟变的好大，于是就带着大家一起去渡海，大家坐在它的背上，高兴的不得了，也很佩服它的本领。

小神龟还有不少本领呢！它帮助双胞胎姐妹读书、玩乐，带给这对双胞胎姐妹不少快乐。她们也很喜欢这只小神龟。

读到这里，我的内心十分激动，仿佛自己也有了一个这样十分神奇、十分活泼的小神龟，它也能帮我学习，和我玩乐。

可到了最后…

小神龟说要和那双胞胎姐妹变一个魔术，可到了晚上，小神龟不见了。双胞胎姐妹坐在一个亭子里等着它，可一直不见出现…

可有一个小女孩一直在他们身边走来走去，原来那个小女孩是小神龟变的，双胞胎姐妹很惊讶，我也很惊讶。原来它只能维持30分钟。她们快乐的玩耍…

读完这本书，让我敢到的是神奇和震撼，小神龟的每个故事都带给我许多的快乐。

多少年没读书了，一拿到这本书，就被它的封面吸引了，于是就读了起来。

书中的故事还真不少，尤其是写小神龟的本领的，让我很是惊奇，它能千边万化，把我都带到了一个神话的故事中，让我身临其境，给我不少的快乐和笑声。

我认为书中最精彩的就是小神龟变成小女孩的部分，十分神奇。

我一定还会多读读书，因为它带给我了快乐。

小学三年级读后感600字【篇4】

“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”这句话出自林海音写的《窃读记》。读完这篇文章后，我对作者感到深深的敬佩。

《窃读记》是写了作者小时候因家里贫穷，便只好在书店里窃读。但是，因为要注意店员或老板，所以作者是带着快乐和惧怕窃读的。

对于作者的行为，一股对作者的敬仰之情在我心里油然而起。作者就算在这样的环境下，也可以放下一切去读书，而且是那么如饥似渴。这是多么强烈的渴望知识的欲望啊！像作者这样的品质不正是我们所缺少的吗？

这篇课文使我想起了自己。像最初的时候，我是不爱看书的，因为我觉得书是那样的乏味。可是，当我知道了其他人突飞猛进的成绩，都离不开看书时，我就下定决心，要好好看书。后来，我才发现：书，不仅好看，还能给我增长知识，最重要的是，读书，也是快乐的原因。它能让我摆脱难题，置身在幻想的境界里，把其他烦恼抛到一边，这就是书的好处。现在，我的书柜上，不光有四大名著，还有许许多多的故事书。书，仿佛就是我身体的一部分。只有真正爱书的那个人，才是最聪明的人。

现在想起了课文，我才感到：虽然我们生活好了，不必这样窃读，可作者的举动不正是值得我们学习的吗？原来，读书，也是快乐的原因。

小学三年级读后感600字【篇5】

一提到读书，我的话就多了。“书中自有颜如玉”“书中自有黄金屋”，读书的好处有很多。读书时，书是一面镜子，映照出历史的真相。少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。读书时，书能指引我们进入美好的境界，体验不一样的人生。

在我小学三四年级的时候，我随手拿了一本《红楼梦》来读。起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我感到厌烦。从这以后，读书这件事就被给扔到了一边。

但不读书可不行。此后，我又咬了咬牙，拿起一本《三国演义》读下去，读得一知半解，字音也读得不太准，意思也理解错了。比如把“凯”念成了“岂”，把“诸”念成了“都”之类的；把“五花大绑”的意思理解成“被五花大给绑了起来”。但读到后来居然读得越来越懂，读得津津有味。当我读到关羽死时，他的宁死不屈让我肃然起敬；读到诸葛亮死时，我也痛惜不已。再比如《岳飞传》里，岳飞被奸臣秦桧陷害，最终惨死在风波亭，更是让我气愤填膺。

现在，“读万卷书”更是我唯一的消遣。但书看多了，我也会挑选，看到了《西游记》里的精彩部分，就会丢下繁琐的《封神传》；看到了人物形象栩栩如生的《水浒传》，就不会看索然乏味散文。一篇篇好词佳句，也深深地刻在了我的脑海里。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”“莫等闲，白了少年头，空悲切！”……

大文学家刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”是啊！博览群书能使人智增百倍。书，会让我们的生活变得更加充实。所以，我想说：“我读书，我快乐！”

小学三年级读后感600字【篇6】

文章中没有华丽的辞藻，作者仅白描在平淡中记录下中国特殊历史时期知青下乡的一段生活，重点描述的人物就是棋王――王一生。表面看来，他是一个木讷、愚钝的棋呆子，但是通过它的生活描述，他大智若愚，是相当有味道。在那动荡的年代，混乱的环境，艰苦的生活，丝毫影响不了他对梦想的追求，始终饱含满腔热情，迂讷外表下隐藏着丰富的内心。带着他__的期望，再恶略的环境也影响不了对自己梦想、希望执著、单纯的追求，积极的人生态度令人敬畏，这种境界、这种态度在今天也是很难达到的。

棋王最后战九和一后，看到棋子，峥峥男儿竟失声痛哭：“妈，儿今天……”这是积蓄多年的内心集中爆发，象火山一样喷涌而出。是对母亲在天之灵的告慰，是对母亲心底的思念，一切都证明了终于实现了对母亲的承诺。寸寸柔肠令人感动。

“岁月可以灰暗，青春可以贫乏，甚至我们的生命可以干枯，但唯有精神的哪一点点小小的追求，却是身为人最大的财富和骄傲”。

“不做俗人，家破人亡，平了头每日荷锄，却自有人生在里面，识到是幸，即是福”。

这是我最喜欢的两段话。在那饥寒、动荡的岁月里，不逃避，不抱怨，忍受孤独寂寞，始终保持一份激情，执著。这是令心灵震撼的感动，这是高尚的灵魂。在今天物质丰富、衣食无忧的年代，我们还有什么理由不积极、不努力。我们还有什么理由解释自己碌碌无为的每一天，我们还有什么理由要这样浮躁地生活着。要积极、要努力、要执著在平凡中找到自己的价值，这就是我最大的收获。

小学三年级读后感600字【篇7】

“读一本好书，就是与许多高尚的人谈话。”没错，一本好书能带我们走进知识的海洋，领略读书的乐趣。

今年寒假，我读了满涛老师著的一本名叫《新来的老师会魔法——寻找失踪的女孩》这本书。

故事的主人公是一个名字叫做“郭果”的男生，和他的朋友发生的故事。当六年级的毕业考试即将来临的时候，同学们之间的关系突然发生了微妙的改变：艾可儿和那些尖子生为了能通过，并考出好成绩进入最好的初中，除了复习，父母还强迫孩子报补习班。为了竞争，大家纷纷对自己参加的补习班守口如瓶，结果各种嫉妒弥漫在教师中。后来同学们因为压力过大而开始啃书、斯书，甚至还有离家出走，因为孩子们都向往去一个“没有考试的地方”。

是啊，现在的社会竞争力实在是太强了，都为着自己的利益而奋斗着，因此，隐瞒和猜忌开始不断延伸，他们会采取各种各样的手段。所以，大家只要一听说对学习有好处的事，不考虑会发生什么，就马上开始实行。正如书中讲的：大家小学快要毕业了，都为了考上最好的初中，不惜一切代价。考进了“火箭班”的前十名同学，从老师那里听说一个可以让自己学习快速升高的方法：把习题书撕掉再吃下去，同时默念咒语：阿里达、美达、美咯、阿姆里达。结果大家都这样做了。可谁知，一切的计划都是一个自称“严老师”但其实是弥亚黑暗岛的黑暗领主派来的人计划的，当然，“吃书”也是计划的一部分。那些书被下了催眠药，吃书的人都自动走到“严老师”那里，被当成人质，其实，他们的目的只有一个，是为了得到小于老师手中的“莲花宝典”才这样做的。

所以，请记住：当你在学习或生活中遇到困难的时候，要学会勇敢的面对，不要投机取巧。因为，这是长大的一个重要标志。只要坦然的面对，你所看到的阳光才会灿烂无比。