小学生心理健康课教案优秀3篇

时间:2023-06-19 13:21:17 | 来源:啦啦作文网

作为一名优秀的教育工作者,通常需要准备好一份教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?它山之石可以攻玉,以下内容是差异网为您带来的3篇《小学生心理健康课教案》,如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。

小学心理健康课教案 篇一

一、活动意义:

第六届心理健康周活动以“积极心理学”的`理念帮助师生和家长最大程度地发挥学生各方面的潜能,树立健康的生活理念,提高小学生的综合素质。为提高我校小学生的心理健康水平,优化学生的心理素质,促进学生的心理成长,发挥学校班主任老师心理健康指导的功能,本届心理健康周活动重点是开展小学生心理健康教育主题班会,让心理健康教育走进班级

二、活动主题:

身心健康筑梦校园

三、活动组织:

在校长室、德育处的直接领导下,由学校心理健康教研组成员及全体班主任共同组织参加。

四、活动安排:

1、活动时间:20xx年11月25日~11月29日

2、活动内容

活动一:周一国旗下讲话。

时间:20xx年11月25日

地点:学校操场主讲人:顾丽华宣传发动

活动二:开设一节心理辅导公开课。

时间:xx年11月27日下午第一节课

开课老师:束会琴

开课地点:七言楼三楼开课教室注:请全体班主任前往观摩。

活动三:各班班主任上一节心理班会课,时间定在各班的班会课上。

活动四:团体辅导

周一至周五大课间活动时间由班主任带领本班学生开展团体辅导。

可选择:钻呼啦圈、小推车、两人三足等游戏,在此顾老师携她们班级的同学队各项游戏进行了展示。

小学心理健康课教案 篇二

一、活动目标

1、认识性别意识的发展过程;

2、理解和喜爱自己的性别;

3、做一个好女(男)孩。

二、活动设计思想

1、透过“玩具博览会”活动,让学生了解人的性别意识是如何培养和发展起来的;

2、帮忙学生逐渐认识自己,悦纳自己的性别,并学习按照社会规范来培训自己的行为举止。

3、提高性别风度的意识。

三、活动说明

准备工作

1、请同学课前准备一些童年时的玩具,教师提示男女同学对玩具的不同爱好。

2、每个同学回去准备一个主人公与自己性别相同的故事,准备交流。

3、男女同学各推选辩手2――3人,准备就性别问题进行辩论。

四、活动过程

㈠团体活动

1、请一名同学上台朗诵一首小诗(见右)。

2、学生按男女生分组坐,展示自己的玩具。

3、大家讨论:男孩和女孩的玩具各有什么特点?男孩和女孩的玩具为什么会有很大的不同?

4、教师总结:男孩、女孩玩具的选取差异,反映了家长按照社会规范培养孩子的性别意识。

5、完成自助练习:(印发)

从小到此刻,长辈们除了精心为我们挑选适宜的玩具之外,还常常:

(在所选的项目前打“√”号,在下面可写上其他的资料)

[]给我买花衣裙[]给我买牛仔装

[]给我扎小辫[]给我剃个小平头

[]夸奖我漂亮[]称赞我力气大、勇敢

[]鼓励我学习舞蹈[]鼓励我在黑暗中走路

[]批评我“疯疯颠颠”[]批评我爱哭

我明白了,长辈们期望我成为一个。

6、学生自由发言,交流填写的资料,鼓励大家参与。

7、教师简要总结男女生的性别差异及性别意识的发展过程。

㈡故事会

1、各组推荐学生上台讲故事,人数依时间而定。教师事先对学生所录的故事做好筛选工作。

2、要求:

⑴故事里主人公的性别应与自己的性别一致。

⑵要透过人物的具体事例,表现他(她)的优秀品质或伟大贡献。

⑶故事主人公能够是伟人、名人,也能够是普通的人,如自己的亲人、朋友、老师等。

3、教师总结:无论男性还是女性,都有许多伟大的事迹,动人的故事,都能做出不平凡的贡献。

4、学生填写“照镜子”,教师组织指导,使活动体现出性别自豪感。

照镜子(印发)

在你认为适宜的[]内打“√”号,也可写上自己的想法。

我喜欢做个女孩,因为――

①没有女性就没有整个人类[]

②女孩温柔可爱,从而使世界变得绚丽多彩[]

③个性崇拜居里夫人等伟大女性[]

④女性用爱和关怀来创造世界[]

⑤X

我喜欢做个男孩,因为――

①男性比女性更强壮[]

②绝大多数英雄、伟人是男性[]

③男性比女性勇敢,更富冒险精神[]

④钦佩爸爸那样的男子汉[]

㈢小型辩论会

1、在上课前几天将辩题、规则交给男女辩手。

2、辩论主题:男性和女性谁对社会的贡献大?

3、正方以男生组队,反方以女生组队,透过辩论,提高学生性别主角意识。

4、正方论点:男性勇敢强大,聪明智慧,是社会的中坚,从历史和现状来看,都证明对社会的贡献较大;

5、反方论点:女性温柔细心,没有母亲就没有英雄和伟人,没有整个人类,而且也有无数伟大的女性对人类做出了重大贡献。

6、教师总结:双方都辩得很有道理,人类社会就像天地,由男性、女性各组成一半相互依存、相互协作,推动社会的前进。无论当一个男孩还是女孩,都值得高兴和自豪的事,我们就应愉快地理解自己的性别。

㈣团体讨论

1、各小组由组长组织讨论,讨论题为:

⑴我们欣赏什么样的女孩(男生组)

我们欣赏什么样的男孩(女生组)

⑵我们厌恶什么样的女孩(男生组)

我们厌恶什么样的男孩(女生组)

心灵交流(印发)

男生这样说:我们欣赏这样的女孩

我们厌恶这样的女孩

女生这样说:我们欣赏这样的男孩

我们厌恶这样的男孩

2、各小组由组长上台报告本组讨论结果,互相交流。

3、教师总结(幻灯打出)

据《少男少女》杂志从全国60000份调查表中得出的结论:

最让男生欣赏的女孩:

⑴经常脸上有微笑,温柔大方的女孩

⑵活泼而不疯癫,稳重而不呆板的女孩

⑶清纯秀丽,笑起来甜甜的女孩……

最令男生厌恶的女孩:

⑴扮老成,一副老谋深算样貌的女孩

⑵长舌头,对小道消息津津乐道的女孩

⑶自以为是,骄傲自大的女孩……

女孩最欢迎这样的男生:

⑴大胆,勇敢的男生

⑵幽默,诙谐的男生

⑶思维敏捷,善于变通的男生……

女生不喜欢这样的男生:

⑴满口粗言烂语的男生

⑵吹牛皮的男生

⑶小气,心胸窄的`男生……㈤团体活动:评选优点

1、教师从刚才的调查结果中选出男生和女生的十二条优点,写在黑板上。(或张贴打出)

男生的优点:

⑴刚强;⑵温柔;⑶善良……

女生的优点:

⑴漂亮;⑵温【www.chayi5.com】柔;⑶聪颖……

2、请全体同学分别选出男生和女生的五大优点。

3、全体同学将自己选出的优点写出来,交给统计员统计。

4、公布结果,将落选的优点从黑板上擦去。

5、教师总结:具有入选的优点,即是最受欢迎的人;相反,具有入选的优点相对应的缺点的人(如刚强――软弱),就是最不受欢迎的人。

6、最后用毛主席的话总结:毛主席说过这样的话,“时代不同了,男女都一样。我想,只要付出努力,男孩和女孩都会成为了不起的人!”让我们大家都喜欢自己的性别,成为一个好男(女)孩!

7、自助作业:

为了使自己成为一个受大家欢迎的人,今后我要朝以上方向努力。

7.中学生心理健康课教案:“我坚持,我成功”

小学心理健康课教案 篇三

教学目标:

让学生善于传递友好

教学方式:

专题教育

教学重难点:

让学生善于传递友好。

教学手段:

图片、课件

教学过程:

一、观察岛

快乐的一天

大清早,上学校,看见阿姨问声好,遇见老师喊个早。一路上,微微笑,大家夸我真友好。下课时,做游戏,同学摔倒我扶起。拍掉灰,洗掉泥,开开心心回家去。

二、活动营

活动一:友好问候

两人组队抽签,用抽到的国家的问候礼节,首先向自己的搭档表示友好,然后向班级的其他同学表示友好。

说说当别人向你表示友好是你有什么感受?

(中国)握手礼:双腿立正,上身前倾,伸出右手,四肢并拢,拇指张开与对方相握。

(泰国)双手合十于胸前,稍稍低头,互致问候。

(日本)深度鞠躬行礼,互递名片。

(美国)拥抱礼:双方互以自己的双手抱住对方的后肩。

活动二:友好词语串串烧

全班同学分为四组讨论表示友好的词汇,并将它写在纸上。各小组轮流说出一个表示友好的词语,不能重复。若说不出来时,请他们为大家唱一首表示友好的歌曲。

三、分享屋

在有仇恨的`地方,真诚友好,心中的恨意会慢慢消逝。

在有伤害的地方,真诚友好,心灵的伤口会慢慢康复。

在有猜疑的地方,真诚友好,心里的疑惑会慢慢化解。

在有绝望的地方,真诚友好,心底的恐惧会慢慢减退。

在有悲伤的地方,真诚友好,新建的痛苦会慢慢淡去。

让我们落落大方、真诚自然的传递友好,将明媚的笑容送给他人。

四、拓展园

礼仪队是校园中一道亮丽的风景线,你是都想加入礼仪队做一个亲善大使呐?现在的你是否已经具有礼仪队所需要的素质?哪些方面还需要改善?

我拥有整洁的外在形象。

我拥有点头微笑的习惯。

我拥有_____________________________。

我拥有_____________________________。

我拥有_____________________________。

以上就是差异网为大家带来的3篇《小学生心理健康课教案》,希望对您有一些参考价值,更多范文样本、模板格式尽在差异网。