语文教学反思【优秀3篇】

时间:2023-06-20 08:30:54 | 来源:啦啦作文网

作为一名到岗不久的人民教师,教学是重要的任务之一,写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来,那么应当如何写教学反思呢?差异网为您精心收集了3篇《语文教学反思》,如果能帮助到亲,我们的一切努力都是值得的。

语文教学反思 篇一

回想新学期的教育作业,取得了许多成果,但一起也存在着很多缺乏之处。为了搞好往后的作业,现近段时刻的语文教育作业简略剖析如下。

一、成功之处

1、学中,充分发挥师生两边在教育中的自动性和发明性,使语文教育在师生相等对话的进程中进行。激发了学生的学习爱好,培育了学生自主学习的知道和习气,为学生发明了杰出的自主学习情境。

2、在教育中尽力表现语文的实践性和归纳性,尽力改进讲堂教育,全体考虑常识与潜力、情感与情绪、进程与办法的归纳,进行了启发式、评论式教育。

3、重视了情感、情绪、价值观的正确导向,把培育学生崇高的品德情味和健康的审美情味,构成正确的价值观和用心的人生情绪,当作语文教育的重要材料,并把这些材料贯穿于日常的教育作业中去。

4、较好的处理了根本素质与立异潜力的联系。在教育中,重视了言语的堆集、感悟和运用,重视了根本技能的练习,给学生打下了厚实的语文根底。

5、在教育中,遵从了学生的身心开展规则和语文学习规则,恰当选取教育策略,促进了学生语文素质的全体进步。

二、存在的问题

1、在学习语文的进程中,还需在开展学生的言语潜力、思想潜力、幻想潜力和发明潜力上下功夫,使学生尽早把握科学的思想办法。

2、进一步引导学生自动进行探究性学习,在实践中学语文。

3、学生的学习办法还需求进一步改进。

4、还需进一步扩展学生的阅览面,借以陶冶情味、开展特性、丰厚学生的精神国际。

5、学生的归纳性学习潜力还需进一步进步,能使学生就感爱好的问题,展开评论,宣布自己的定见。

6、加强写作练习,进步作文水平。

语文教学反思 篇二

语文是一门充满人文精神,充满思想的学科,这门学科应用广泛而又极具影响力。学好这门学科其实挺难。对于小学阶段,听说读写都非常重要。尤其是一年级学生,我们要培养他们的各种好习惯,从基础抓起。

拼音是重点,一年级孩子要借助拼音来认识汉字。如果没有正确的拼出拼音,那么会影响孩子对汉字的识别。相较于拼出拼音来讲,给生字注音似乎要更难一些。有的孩子能够顺势拼读出这个字的音,但要想写出来,就会出现千奇百怪的错误。声调是一个错误点,轻声是一个错误点,相似字母是一个错误点,总之,有时他们写出来的拼音真是五花八门,让我们也匪夷所思。

同音字的区分,对于现在来讲,他们认字程度没有那么强,有时会出现组词上的错误。只要是同音,就能组出别的词语。有时会把这个字安到另外一个词上,这种情况教师加以强调并区分,但后期复习过程效果不佳,他们没有深刻的记忆。

形近字的混淆。这学期学习同学的“同”字和问题的“问”字。这两个字多数同学都分不清楚,听写起来错误连连。还有“有"和“又”这两个字没有什么联系啊,但他们还是能混淆着写,这说明他们对这个字没有建立起概念。需要今后在字形,字义上多下功夫。

除了写字以外,这个阶段还要重点练习读。每天晚上孩子都要在家晚读,无论多少,长短,都要尝试着读一读,养成爱读书的习惯,潜移默化地增强语文学习兴趣,提高语文素养。

语文教学反思 篇三

我们学校上周刚刚结束“语文主题学习”,我对它有了一点的了解,因此在教学《画风》这篇课文时,我大胆尝试加入“语文主题阅读”。

上课伊始以谈话方式导入,“同学们一年有四个季节,你喜欢哪一季节的风?请说说理由。”同学们很积极,纷纷举手回答。我在恰当的时机说:“老师喜欢秋天的风,请你认真倾听老师朗读的这个片段,请帮老师回答喜欢秋天风的原因是什么?”老师带着对秋天的喜爱开始朗读,老师的朗读刚刚结束,学生就把小手举起来,回答的特别好,达到了预想的效果。接着我又朗读了冬天的风,请学生回答冬天的风有什么特点?你喜欢冬天的风吗?

风摸不着,看不见,那怎样画风呢?这节课我们一起学习15课《画风》。《画风》一课的主要内容是写三个孩子的。相互交流,把无形的风生动地展现在纸上的故事。

当学生在认读好生字,课文能正确流利的朗读时,我还大胆尝试培养学生边默读边思考的习惯。“课文中的三个孩子是怎样画风的,请你边默读课文边动笔画出写他们画风的句子。”同学们行动很快,大家都在读书,都在找,而且都很认真。不一会儿,很多学生就把小手举起来了。在他们默读时,我也在来回走动发现多数学生找的比较准,很会学习。但也有一部分学生不知道画什么,在老师的引导下找到了该画的句子。他们虽然小,但很会思考,要相信孩子。

这篇课文内容浅显,很好理解。备课时,在设计课题训练时,我运用课后的读读写写的内容,当时我不知道自己的学生会怎样表达画风?在课堂上学生的思维让我看到了希望,他们的想法好,话表达的清楚明白,他们画风一点不比文中的孩子差,他们很有新意。有的学生说“我画孩子胸前的红领巾被风吹得飘起来;我画风筝在空中飘扬;我画蒲公英----”孩子们的想法真多,内容真好,孩子们正在兴头上,立刻叫学生动笔写下来,同桌读一读,评一评,收到很好效果。

这节课可能在生字方面用的时间有点少,今后注意把时间合理安排。

它山之石可以攻玉,以上就是差异网为大家整理的3篇《语文教学反思》,能够帮助到您,是差异网最开心的事情。