最美师德教师事迹材料简短优秀2篇

时间:2023-06-29 13:20:41 | 来源:啦啦作文网

在学习、工作或生活中,要用到事迹材料的地方还是很多的,借助事迹材料可以很好地体现先进对象的先进思想、精神,以及特定的时代特征。那么事迹材料的格式,你掌握了吗?它山之石可以攻玉,下面差异网为您精心整理了2篇《最美师德教师事迹材料简短》,如果能帮助到亲,我们的一切努力都是值得的。

最美师德教师事迹材料简短 篇一

“学高为师,德高为范”,这是每一个教师都应该铭记在心,并且用来作为自己行动指南的一句话。它表明,一个优秀的教师不仅要具备丰富的知识,更要具备良好的师德,使自己所教的学生,不仅在学业上有所收获,更要学会如何做人。

本人平时在做好知识的传授的同时更注重对学生的思想教育,做到关心他们的生活,尤其是家庭困难的学生对他们的体贴入微,照顾好每一位。在接收新班级时先对学生的家庭有一个系统的了解,掌握他们的性格和脾气,爱好和特长,努力寻找出因人而宜的灵活的教育方式。

严于律已,为人师表是师德的具体表现。我平时能始终保持良好的心态,从不因自己的过错而迁怒学生,去打骂学生,去污辱学生的人格尊严。和学生友好相处是我的长期保持的优良传统。我始终保持旺盛的精力投身教育教学之中,要求学生按时到校,我本人从不缺席迟到,要求学生写好字,读好书,扫好地,我首先做出榜样。我总是和学生和颜悦色,早晨以微笑迎接每一位学生,晚上还是以微笑送走每一位学生。处处以自己的文明举止去影响感化每一位学生的心灵。

今年九月,我在一次骑车途中,意外受伤,造成脚部受伤,当医生告诉我至少一个月方能基本康复时,我不由得哭了起来。医生当时很不理解,说:“这不是什么大不了的伤,好好歇几个月就行了,看把你吓的!”我却说:“我还有一个班的课呢!我一个月才能上课,我的学生怎么办?”人被迫离开了教学第一线,心却留在了那里。我让同年级的老师把学生的作业、试卷捎回来,通过批改作业和试卷了解学生学习情况。刚能一瘸一拐走路,我就迫不及待地上班了。累是必然的,再加上是未能康复就上的班,一天下来后,受伤的脚都是肿痛难忍,坚强地履行着一个教师应尽的职责。一分付出,一分收获。在全乡统考中,我所任的科目中取得了第三名的好成绩。

以身作则,不令则行。在学生的眼中,教师是一个完美的人,是一个值得可信的人,是一个值得可敬的人。你的言谈举止都能潜移默化地影响孩子。强调师德不是强调理论说教,更重要是要塑造良好的教书育人的形象。我平时注重学生的学习与实践相结合。教育学生认真学习科学文化知识,在充分理解的基础上与实践相结合。让学生在实践中增长才干,陶冶情操,让在丰富多彩的实践活动中识社会,了解自然,为今后工作打下坚实的基础。

今年我所接任的班,学生来自各处,不仅学习成绩参差不齐,素质修养更是悬殊。针对这种情况,我深入班级,去了解每一个学生的具体情况,然后针对他们不同的思想状况做工作。班上一个女学生,从生活到学习都不习惯,情绪很是低落。了解到这一情后,我先从生活上去关心他,病了,我带他去看医生,用自己的钱为他买药,几次去他的住处看望他,甚至让她有一种在家一样的感觉;然后在学习上给她讲法,帮他制定科学的学习计划,让她树立信心,最终帮他走出了失败的低谷,成绩上升了。教师节她给我来了一张贺卡,上面写着:老师,我不会忘记你对我的帮助。你在办公室给我谈心的场面,是我记忆中一道最美的风景!我在心中说:“不,既然你们的父母把你们交给了学校,既然学校把你们交给了我,把你们带好就是我义不容辞的责任!”在我的感化下,这个班上好几位学生非常感慨地说:“老师,你用实际行动告诉了我们什么是责任心!我们知道以后该怎么做了。”我的努力没有白费!

学生有了健全的人格,才能健康地成长,教师,更是兼任着传道、受业、解惑的重担。在平时授课过程中,我特别注意增强学生的文化修养,告诉学生很多做人的道理,引导学生健康地成长。现在很多学生给我的来信中都会说起这些,他们认为正是这些讲解培养了他们深厚的文化底蕴,培养了他们健康的心理,影响了他们的人生。有一位学生在来信中说:“老师,在学校,我印象最深的,记得最牢的还是你给我们讲解的一些做人的道理。你在讲台上讲解的画面是我记忆中一道最美的风景!”

我是一名普通而平凡的小学教师,我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的,因为我用实际行动诠释了“师者,所以传道、受业、解惑”这一经典论述;我的生命是有意义的,因为我践行了“学高为师,德高为范”这一诺言;我的生活是精彩的,因为我已桃李满天下!

最美师德教师事迹材料简短 篇二

33年前,贺老师怀着对教师这一崇高职业的无限敬仰,义无反顾地扎根山区。寒来暑往,她在三尺讲台上辛勤耕耘,默默奉献,以其乐观向上、宽容自信、谦逊平和的个性魅力,用浓浓的师爱和高超的教学水平,培养了一批又一批的农村学子,赢得了学生的喜欢,家长的称赞,教师的认可,领导的赞许。用一位领导的话概括:“贺老师真情浇灌三十载,育得山区桃李香。”

扎根山区,默默无闻执着追求为人师

84年8月至95年7月,贺老师分别在龙田镇的七里、月沙、隔山、横岭小学任教,先后担任班主任和大队辅导员,送走了6届小学毕业班。96年7月,调入七里山中学,担任班主任,任教初中语文还兼初一、初二两个班的历史,九年时间送走7届初中毕业班。05年7月至今,在xx中学任教并担任班主任,送走8届初中毕业班。

从84年至今,贺老师一直坚守山区,担任了33年的班主任及11年的少先队大队辅导员。多次放弃去城区和民办学校高薪工作的机会,毅然坚守山区。

爱岗敬业,勇挑重担恪尽职守顾大局

从教期间,贺老师事事以工作为重,途中遭遇母亲双眼失明、婆婆重病、姐姐罹患肺癌等重大家庭磨难,甚至连母亲临终前最后一面都没有来得及见上。她一心扑在工作上,把满腔的爱都洒在了学生身上。

贺老师在xx中学工作的13年里,送走8届毕业班,成为学校毕业工作的顶梁柱和区域内的王牌班主任。20xx年下期,她丈夫教高三、儿子读高三、女儿上二年级。学校安排她接手一个难于管理的“娘子军”毕业班,她二话没说,毅然挑起重担。那一年,是她最有成就的一年,因为班上有张敏、吴佳等9名学生考上了xx一中;那一年,也是她最难过的一年,因为没能抽出时间陪伴高考前生病住院的儿子,儿子当年的高考失利,成为她这么多年来心头难以忘记的痛。

出色的班级管理赢得更多家长、学生和学校的信任,从一一年起连续四年,学校打破大循环的传统,指定她担任毕业班班主任,且大多班级是“疑难杂症”班,她带领的班级,无论之前多么难于管理,接手后都是情况逐渐转好,家长们愿意将孩子交给她。事实证明,她没有辜负学校、同事、家长的信任,带领班级向着一个又一个高度迈进。

她关心年轻的教师,鼓励他们大胆干,好好干,遇到麻烦找她,年轻人把她当作榜样;她尊敬年长的教师,事事和他们商量,征求他们的建议,其工作深得长者的好评;她淡薄名利,严谨治学,甘于奉献,多少次将学校、组织颁发的名誉和奖励让与他人,其作风获得大家的赞誉。

乐于奉献,情系山区拳拳赤诚献爱心

教育的过程是创造性强又极富挑战的过程。贺老师对待学生坦诚而不鲁莽,关心而不骄纵,信任而不包庇,在学生中树立了良好的师长形象,学生们都“敬而亲之”。

她爱学生,善于做思想引导工作。13年上学期开学,班上一个女学生的姐姐向她反映妹妹从9岁起就没叫过妈妈。她通过走访了解,发现这个女学生平时喜欢独来独往,放学回家晚,来校又很早,很少见她有笑容,上课从不举手发言。为走入孩子内心,引导孩子树立正确的人生观、价值观,她从谈心入手,引导孩子撰写《我的妈妈》,组织召开“亲情”班级主题会,在各种方式见效甚微的情况下,她动情的述说自己的经历:零九年八月二十五日,妈妈病危,因紧急处理学生矛盾事件,没能及时接到家里的电话,错过了见上妈妈最后一面,成了一生的遗憾。学生听后,哭成了泪人,也感悟到了贺老师的良苦用心。这名学生在月考作文《——拨动了我的心弦》中写道,“老师因为工作而错过了见妈妈最后一面,成为一辈子的遗憾,我为什么不懂得亲情的重要呢”。当久违的一声“妈妈”终于出口时,感动了所有的人。20xx年6月,这名学生考上xx一中。3年后,她以理科565分的成绩考上了华中农大。

她爱学生,关注学生营养不足,引导他们回收并出售废品,帮他们买来鸡蛋、大豆、白糖,每晚煮鸡蛋打豆浆给学生喝。班级学生在《老师,让我悄悄对您说》的月考作文中写道:“从初三开学以来,您就一直为我打豆浆、煮鸡蛋……喝着您打的豆浆、吃着您煮的鸡蛋,我真的感到好幸福。我好怕,毕业后,再也喝不到您打的豆浆;我好怕,毕业后我再也吃不到您给我煮的鸡蛋了;我更怕,毕业后我会舍不得离开您……老师,您为我付出那么多,我一定要在明年那骄阳似火的六月,为您创下另一个奇迹,书写另一页辉煌的篇章。”

热心教学,情系学子锐意创新开先河

33年从教,她送走20个毕业班,有100多人升入xx一中。有更多的学生步入成长成材的道路:当年班上最令人头疼的夏亚军成为百万富翁;多次转学的贺海华成了国家一级厨师;小芳、彭键——当年班上的“恋爱专家”现走上了教育工作岗位,分别成为了省级、市级优秀教师;经常聚众斗殴、假不归家的小杨,当上了镇长;失去父母视她为依靠的贺赛军,成为了“蒋大为式的歌唱家”。

还有一批批品学兼优的学子考上了他们心仪的重点大学,如:杨小虎、龙腾考上上海交通大学;夏彬考上香港大学;李腾等6人考上华中科技大学……

曾记得一位教育家说过一段这样的话:“有一个词最为动人——那就是师德;有一处景最为秀丽——那就是师魂;有一种爱最为神圣——那就是师爱。”33年的教学生涯,贺老师坚定“扎根农村,培育山区孩子”的信念,倾注她全部的爱心和汗水,坚守在山区,为教育事业作出了平凡而又伟大的贡献。

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