幼儿园早教活动教案(优秀3篇)

时间:2023-07-04 13:32:28 | 来源:啦啦作文网

作为一名教职工,时常需要用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。差异网的小编精心为您带来了3篇《幼儿园早教活动教案》,可以帮助到您,就是差异网小编最大的乐趣哦。

幼儿园早教活动教案 篇一

宝宝要睡觉(生活卫生习惯)

教学目的:

1.了解睡眠时要注意的事项(不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不放东西到嘴巴里等)。

2.培养按时睡觉和使用正确睡姿睡觉的好习惯。

教学准备:

1.摇篮曲音乐。

2.幼儿用书。

3."娃娃家"游戏玩具若干组。

教学过程:

1、教师带领幼儿在摇篮曲的音乐声中做动作进入活动。

(1)教师:听,宝宝要睡觉了,让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧!

(2)幼儿抱着娃娃跟着教师一齐做摇宝宝睡觉的动作。

2、与幼儿谈论睡觉时应当注意的事项。

(1)教师:宝宝睡着了,我们应当怎样去照顾宝宝呢

(2)幼儿开始讨论,如果幼儿回答不出,教师能够提示幼儿:宝宝蒙着头睡觉好吗宝宝一边吃东西,一边睡觉好吗

(3)教师:为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢

(4)教师引导幼儿明白这些不良。睡眠姿势带来的坏处:睡觉时j蹬被子会使身体受凉;蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅;一边吃东西,一边睡觉会呛到自我。所以小朋友在睡觉时必须要注意哦!

3、幼儿看书,带领幼儿朗读并学习儿歌。

(1)教师:书上有一首儿歌,让我们来听一听吧。

(2)教师朗读儿歌后,就书中的资料对幼儿进行简单的提问。

(3)师生一齐朗读儿歌,并鼓励幼儿自我念一念。

(4)教师:这首儿歌告诉我僻坚持正确睡眠姿势的重要性。其实,按时睡觉对我们来说也是很重要的,小朋友晚上要在9:00以前睡觉,这样第二天才会有精神。

4、幼儿玩"娃娃家"的游戏,在照顾娃娃的过程中加深对正确睡姿的印象。

(1)教师:此刻我们来玩"娃娃家"游戏吧!我们来比一比,看谁家的娃娃被照顾的最好。

(2)教师组织幼儿分成若干组玩"娃娃家"游戏,并在巡视的过程中对游戏进行指导。

幼儿园早教活动教案 篇二

爱护我的小手

教学目的:

1、了解手的主要部位(手心、手背、手指)及其功能。

2、明白保护手的一些方法。

教学准备:

幼儿用书教学过程:

1、经过做手指操,引出活动主题。

教师:此刻我们来做一套手操。请小朋友们跟着我把手指一个个伸出来。大拇指醒了,食指醒了,中指醒了,无名指醒了,小拇指醒了,大家都醒了;小拇指睡了,无名睡了,中指睡了,食指睡了,大拇指睡了,大家都睡了。

2、引导幼儿了解收的结构。

(1)教师:大家看看,我们的小手长得什么样貌呢?

(2)幼儿回答。教师小结:我们的手上有五个手指,他们长短不一样。手指下头的部分叫做手掌,手掌又分为手心和手背。

3、引导幼儿了解手的作用。

(1)教师:我们的小手能够用来做什么呢?

(2)幼儿回忆自我的生活经验回答。教师小结:手能够玩玩具、吃饭、洗脸、穿衣服、画画、并且还能用手去感知东西的大小、冷热、轻重。看来小手的用处可真大啊。

4、引导幼儿学习用适宜的方法保护自我的小手。

(1)教师:手能够为我们做这么多的事情,应当怎样保护我们的小手呢

(2)幼儿思考后回答。,(3)教师请幼儿打开幼儿用书观察画面,让幼儿为正确保护小手的方法贴花。

(4)教师:刚才我们在书上看到了保护小手的正确和不正确的方法,其实在我们的生活中,有许多地方值得我们注意,这些值得我们注意的地方是什么呢

(5)教师在幼儿回答时用:"……会让手……,应当……保护小手。"的句型来整理幼儿的答案。如刚烧好的饭菜很烫,会烫伤手,应当等它冷一点儿再端碗;寒冷的冬天会让手上的皮肤开裂,我们应当在手上涂些护手霜。'

5、教师带领幼儿回顾本活动的资料,总结手的用途和保护手的方法。

教学评价:

1.明白3~4种手的作用。

2.明白2~3种保护手的方法(洗手后涂上护手霜、手脏时洗手、不用手碰插座、不咬手等)。

幼儿园早教活动教案 篇三

我拉爸爸手(保护自身安全)

教学目标

1.初步认识红绿灯,明白过马路时要拉紧大人的手,明白红灯停、绿灯行。

2.培养交通规则意识和安全意识。

教学准备

1.课件、幼儿用书。

2.红绿灯标记。

教学过程

1、幼儿看书,直接进入活动主题。

(1)教师:请小朋友们打开书,看看书上都说了些什么

(2)幼儿看书片刻。

(3)教师:这是在什么地方画面上都有谁他们在干什么

(4)幼儿回答。教师小结:在马路上,小朋友和大人在一齐,他们手拉着手,准备过马路。

2、引导幼儿认识马路上的红绿灯,并明白简单的交通规则。

(1)教师:马路上除了交警叔叔,还有谁在指挥行人和车辆的走和停呢它们有几种颜色,分别表示什么意思呢

(2)幼儿根据自我的经验回答。教师小结:是红绿灯在指挥行人和车辆的走和停、大家都明白要红灯停,绿灯行。

3、引导幼儿明白上街时要紧跟大人,初步培养幼儿的安全意识。

(1)教师:街上车辆很多,我们上街时要怎样做才安全呢

(2)幼儿纷纷发表自我的看法。教师小结:我们必须要有大人陪伴上街,过马路时要拉紧大人的手,看清红绿灯以后再过马路。

4、教幼儿学习儿歌。

(1)教师:书上有一首好听的儿歌,我们来听一听吧。

(2)幼儿看书,教师将这首儿歌念给幼儿听1~2遍。

(3)教师对儿歌进行简单的提问,然后请幼儿跟着教师一齐读,最终请幼儿试着自我念一念。

5、组织幼儿玩"红绿灯"的游戏,学习遵守交通规则。

玩法:幼儿扮演各种车辆,教师手拿红绿灯标记。"车辆"(幼儿)在室内行驶,教师出示红灯时,"车辆"(幼儿)停;出示绿灯时,"车辆"(幼儿)行。

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