电子的教案【优秀8篇】

作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么问题来了，教案应该怎么写？以下内容是差异网为您带来的8篇《电子的教案》，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。

电子教案模板 篇一

知识目标：

1．感受方便快捷的电子邮件。

2．了解什么是电子邮件；学会申请免费邮箱。

3．了解电子邮箱地址的格式。

4．操作自己的电子邮箱。

能力目标：培养学生自主学习，协作学习的能力。

情感目标：培养学生运用所学知识，收发电子邮件，从中体验成功的喜悦。

教学重点：熟练掌握申请免费邮箱的方法。

教学难点：申请免费信箱的操作，收发电子邮件。

教学准备：互联网，多媒体教学网络。

教学方法：自主探究，小组合作，综合实践

教学时间：两课时

教学过程:

导入

以前我们介绍了如何在Internet上获取信息，掌握了下载WWW上的信息，这节课开始我们要学习Internet上交流信息最重要的一种方式：E-mail。同学们，你听说过电子邮箱吗？知道什么是电子邮箱地址吗？你知道电子邮箱是怎样得到的吗？今天我们就来学习申请自己的电子邮箱。

一、说明普通信和电子邮件的区别：

我们通常使用的邮政信件，从书写、邮寄，到对方收到信件要较长时间，而且距离越远，时间越长，并且要在对方的信封上写上邮政编码、地址、姓名和自己的邮政编码、地址，还要将写好的信件贴上邮票后，投入邮局的信箱，邮局的工作人员再把你的信通过各种交通工具，送到对方的邮局。对方邮局的工作人员，再把信送到收件人那里。一封信从寄出到收到，少则一天，多则数天。

电子邮箱又是怎样送信的呢？

电子邮件（英文缩写为E-mail，也被大家昵称为“伊妹儿”）是Internet应用最广的服务，它是通过一台“电子邮件服务器”专用的计算机来实现的。当然，电子邮件也需要双方都具备自己的电子邮箱地址。

二、观察、感受电子邮件的的简单、快速。

当我们打开自己的电子信箱后，在电脑上把信“写”好，鼠标一点“发送”，哪怕是天涯海角，一旦信件发送完毕，几秒钟到几分钟之内对方在电脑上打开自己的邮箱，就可以收到信件。因此，电子邮件是互联网上一项非常重要的服务。

发送文字（图11—1）

同学们，电子邮件还可以传递文字、图像、声音等各种信息，这是任何传统的通讯方式无法相比的。正是由于电子邮件使用简单、传递迅速、易于保存、全球畅通无阻，使得电子邮件被广泛地应用，使人们的交流方式得到了极大的改变。（多媒体展示不同类型的电子邮件——带动画效果的信件，电子贺卡等等）你们也想拥有一个自己的电子邮箱吗？赶快行动吧。

三、申请一个免费的电子邮箱

1,多媒体演示"申请免费邮箱"的界面和方法（图11—2）

"申请免费邮箱"的界面（图11—2）

第一步：在IE浏览器的地址栏中输入网址，进入“网易126免费邮”。

第二步：单击“注册2280兆免费邮箱”进入注册信息填写表单

第三步：输入“用户名”如（图11—3）

填写用户名界面（图11—3）

第四步：单击“下一步”

表单界面（图11—4）

表单填写完毕后，记住自己输入的信息和密码，经过检查后，单击“完毕”，就可以收到反馈信息：老师的新邮箱：nxliumin@经申请成功！

如果你没有收到注册成功的反馈信息，请你仔细阅读出错提示信息，找出错误原因，再重新申请。

注册成功以后，立即点击“登录”，打开邮箱看看：邮箱里已经有一封新邮件了，真快！

小组合作学习：申请免费邮箱。

完成以后，记下你的新邮箱。

四、电子邮箱地址的格式

老师的新邮箱是nxliumin@。它又叫“电子邮箱地址”。这里“@”这前是用户名，“@”之后是为你提供电子邮件服务的那台计算机的主机名。“@”的意思是表示“在……地方”。

说一说：nxliumin表示什么？又表示什么？

你的电子邮箱地址的用户名是：，电子邮件服务器的主机名是：。

你知道家长的邮箱吗？是不是所有人的电子邮件服务器的主机名都是，这要看他是在哪个网页上申请的。如果我们是在上申请的，那么电子邮件服务器的主机名就是。

五、操作自己的电子邮箱（自主探究）

将第一封邮件发给同桌的同学。

接收同桌的同学发来的邮件。请单击窗口左上角的“收信”按钮，看看收件里有没有新邮件，如果有，那么单击“主题”看看是不是同桌的同学发来的邮件。

1．询问几个好友的电子邮箱地址，试着给好友发一封问候信。

2．请写出五个你知道的电子邮箱地址，其中哪些属于同一个电子邮件服务器的主机名？

六、学习效果评价

用星星表示：三个星星为最好；两个星星为好；一个星星为一般。

自评：

互评：

师评：

电子教案模板 篇二

知识要点：

1、申请电子邮箱

2、发送电子邮件

3、设置电子邮箱

教学过程：

导语：E-mail大家都不陌生吧？今天我们要正式介绍她给大家，让这个在水一方“伊妹儿”从此成为我们沟通、交流的好帮手。

活动一：议议选择什么样的网站申请免费的电子邮箱。

1、请几个同学写出自己的E—mail地址。

2、请同学们关注E-mail地址的格式上共性。用户名@服务器域名

3、询问同学们不同邮箱的容量如何限制。

4、询问同学们不同邮箱发信大小有何限制。

5、询问同学们在使用邮箱时速度何如，安全性怎样。

6、询问有多个邮箱的同学对比使用情况，认为什么的邮箱比较好用。

结论：为了使用的安全、便捷，通常应在一个大型网站上申请免费电子邮箱。

活动二：申请免费电子邮箱和发送邮件。（以163为例）

a、 申请步骤：（出示示意图）打开IE浏览器→登陆163网站→单击免费邮→注册3G网易免费邮箱→填写注册信息（网易通行证）→注册帐号→申请成功

b、 教师演示过程，特别提醒学生关注的申请注意事项：帐号与密码

c、 学生申请练习。

d、 申请成功后结合书本知识向教师信箱zengfeng1997@发出第一封邮件。

活动三：设置电子邮箱：

打开教师信箱，让学生查看已收来信。发现问题并学习：

1、 发送邮件主题要明确。没有主题或主题不明一则没礼貌，二则易误工误事。

2、 同一邮件发送给多个人，地址之间应用什么符号分隔。；或，

3、 如何对信件进行修饰。

4、 如何管理通讯地址。（添加到通讯录）

5、 如何修改个人密码。

6、 如何在发信的同时保存邮件到“发送邮件的同时保存到［已发送］文件夹”。

7、 如何设置“自动回复”。

学生练习：

发第二封电子邮件:

Ａ、尽可能的修饰信件。

Ｂ、诉说自己本课堂学习中的收获。如申请到简单易记的登陆帐号，发现了大家还没有发现的一些设置或技巧等等。

课堂小结：本次课我们初次接触“伊妹儿”，〖www.chayi5.com〗这位小姐妹将会如何改变你的人生，你我可能还不能预测。然而，随着你网上行的脚步越来越匆忙，你必定会更加全面的认识她！希望她更多的带给大家的是欢乐和便利！

教学反思：

能通过互联网发送和接收电子邮件，对于小学生而言，是一件特有面子的事。所以对这一部分的内容的学习，同学们表现出强烈的兴趣。可是，有很多男同学，往往浅尝辄止，把课堂更多的时间花费在游戏世界里。如何引导学生充分利用课堂时间，学到更多的基本技能，在教学中我觉得以下尝试效果不错：

１、通过学生自身的体验（已使用电子邮箱的同学总有一些感触）说事，学生更易接受，也会倾注更多的关注。

2、申请步骤图示化。学生多了，总有个别同学因为听不清或没看清教师演示，再加上初次涉及，心理有些自卑等因素，会在某个关键步骤上出错而耽误时间。一步跟不上，步步跟不上，跟同学们相比，越急越误事，最后下课满肚子不高兴，影响下一次教学。

3、设置电子信箱的学习，我采取提纲式（列在黑板上）。讲解很少，主要是学生摸索学习。一方面学生有这方面的欲望，二则可锻炼学生的实际能力，三则在学生的学习中可以触摸更多边沿的东西，也有利于下一次课的教学。

4、鉴于学生水平参差不同，我在基本知识学完之后，对“高手”提出如下挑战：

a、比比是谁首先发出带有图片的电子邮件。

b、比比是谁首先发出带有附件的电子邮件。

c、比比是谁首先发出贺卡邮件。

电子教案模板 篇三

教学内容：

高中信息技术课本活动1收发电子邮件

活动目的：掌握利用电子邮件与他人沟通的方法

活动内容：

1．申请免费邮箱

2．收发电子邮件

活动准备：

至少50计算机（可以上网）

教学过程：

一、导入

走入教室，环顾一周，上课。

自我介绍，姓许，开始导入。

问一个问题：大家在生活通过什么工具和你的朋友或同学沟通和联系？

同学回答问题

对，有很多种方法，我们可以写信，手机，电话，QQ，还有发伊妹儿，也就是E-mail。

大家也许都发过邮件。上网的时候发个Email给好友。那么E-mail是什么呢？我们给它下一个书面的定义：在因特网上发送和接收的信件称为电子邮件（E-mail）。

同学们觉得，e-mail和我们平时生活中的信哪个更方便呢？

回答问题

那么E-mail比信有那些优点？

总结一下：

最大的优点是速度快，e-mail随发就到了，而信要几天或几周。

下面我们就来学习怎样收发E-mail。

二、教学内容

我们要发邮件给别人的时候首先自己要有一个邮箱，下面我们先来申请一个免费邮箱。提供免费邮箱的网站很多，国内的主要有网易，搜狐，新浪等。我们现在就去网易申请一个免费邮箱。

1．在地址栏中输入，按回车，显示首页。单击邮件中心，进入网易邮件管理系统。

2．在免费邮箱单击申请按钮，阅读服务条款，单击该页尾部的我同意按钮，进入申请通行证页面。

3．在请选择通行证用户名右边的文本框里输入你的通行证名称，如“schooltime20xx”。每个人的通行证名不能相同，一旦有人在网易望站申请了一个通行证名，别人就不能再使用该名。

4．单击确认按钮，进入注册信息页面。

5．按要求和提示填写完个人资料表格，单击确认按钮，邮件服务器将对你填写的信息进行检查，如果没有错误则显示出错提示，与要再次填写有关内容。

好了，申请了一个邮箱之后我们来学习收发邮件。

1．登陆网易首页，输入用户名和密码，单击登陆按钮。

2．单击163免费邮箱，再单击进入邮件按钮，进入免费邮件系统。

3．单击发邮件，进入发邮件页面。

4．在收件人右边的文本框里填写收件人的电子信箱地址，如“xuqing198377@，在主题右边文本框里填写邮件的主题“作业”。

5．在邮箱的文本编辑区内输入邮件内容，“作业”。如果需要发送附件，单击附件，进入粘贴附件页面。

6．单击浏览按钮，查找并选定所要粘贴的附件文件，单击粘贴按钮，将该文件粘贴到邮件上，单击完成按钮返回邮件管理页面。

7．单击发送按钮，邮件被发送到指定的邮箱，邮件管理服务器给出提示信息：您的信件已成功发送到xuqing198377@。

发了邮件之后我们去我的信箱看看收到的邮件。

步骤和前面一样，首先要先进入邮件管理服务器，单击收邮件。出现收件箱的邮件标题列表，单击某一标题可查看该邮件的详细内容。

下面，同学们自己上网去申请一个信箱，并每人给老师发个邮件，自我介绍一下。我的邮箱是xuqing18377@

三、小结

这节课大家学会了怎么收发邮件，也了解了E-mail的作用。

电子教案模板 篇四

设计意图：

在区域活动的时候，有几个孩子兴致勃勃的用积木拼着电脑，有的孩子在电脑上认真地打字，有的孩子在像模像样地修电脑。随着电脑走进家庭，孩子们对电脑有了一定了解，产生了浓厚的兴趣。孩子的学习是建立在兴趣的基础上的，于是我设计了这一活动，抓住了孩子的兴趣点，设计有趣的环节，让孩子对电子邮件这一现代科技手段有了初步的了解，在操作中吸引幼儿主动观察、总结、讲述，在轻松自如的气氛中完成课程目标。

活动目标：

1、通过谈话出版了解电子邮件快捷、准确、省钱的特点，培养孩子观察周围事物的兴趣。

2、初步感受现代科技给人们带来的方便。

3、能用教连贯的语言讲述自己的想法与感受，提高口语表达能力。

活动准备：

1、事先请幼儿观看电脑操作。

2、制作课件：电子邮件，电脑—电视转换器。

3、给幼儿一日活动拍照，并下载在班级电脑上。

活动过程：

一、引出课题

圣诞节马上到了，原来教我们小朋友的郭老师要给我们小朋友一份礼物，但是她现在在加拿大，那郭老师怎么样做我们才能收到她的礼物呢？小朋友想想办法（幼儿自由地回答）。

二、看电子邮件

1、郭老师的礼物到了，来看看是什么礼物？请幼儿浏览电子邮件中的礼物。

2、这里有封信，我们来读一读，郭老师对小朋友说了什么？

3、这里有张照片，看看是谁。

4、邮件里还有一张贺卡，我们来看看，多漂亮啊，贺卡上的字和星星还会动呢，小朋友听到什么了？（圣诞快乐）小朋友跟着一起唱吧。

5、你们看了贺卡后心里觉得怎么样啊，为什么？郭老师送给我们小朋友的礼物里有信、照片、漂亮的贺卡和好听的音乐，这些是怎样一次发过来的呢？你们想学习吗？

三、了解电子邮件的传送方式以及电子邮件的优点。

1、幼儿讨论：信在哪里写呢？写好了该做什么？最后怎么发送？

2、我们要给郭老师回信了，小朋友想对郭老师说些什么？怎么发送？请小朋友分组讨论。

老师小结：电子邮件就是我们在写好的信，连同声音、图片通过电脑发送出去。

3、郭老师为什么要送电子邮件呢，还有哪些传送方式？

4、平信和电子邮件哪样好，为什么？

四、给郭老师写信，激发幼儿爱科技的情感。

1、电子邮件以前有吗？现在有了给人们生活带来了什么变化？

2、电子邮件很快，省钱，很准确，可以看信、发送贺卡照片、还可以听声音，我们班小朋友每天的学习内容还有在幼儿园拍的照片老师都通过电子邮件发送给爸爸妈妈了。

3、除了发送电子邮件，电脑还有很多的本领，可以在上面查资料、玩游戏，还可以学习。

4、全班幼儿给郭老师说说心里话，老师写，然后查找最漂亮的贺卡发给郭老师，并把我们的一日活动照片发给郭老师，以后也经常和郭老师联系。

活动延伸：

1、请幼儿玩电脑动画数学游戏：比比大小、长短、高矮、多少，并请家长拷回家让小朋友们玩。

2、家庭作业：请小朋友在电脑上画画，让家长拷到幼儿园来，老师打印出来，张贴出来请其他孩子欣赏。

电子教案模板 篇五

比赛的目的：

本次比赛是为了以活动为载体，促进教师提高电子备课水平的积极性。在比赛中学习、熟练掌握电子备课的基本技能。

比赛内容：

教师在规定时间内完成以下操作：

1、现场抽签选择自己备课的题目

2、利用网络资源搜索相关课程教案

3、使用woRd文档编辑加工该教案，完成自己的设计

4、将设计好的教案发送到指定的电子邮箱中和上传到课题管理系统中。

评奖办法：

1、规定时间内完成者加10分

2、在word中使用了表格者加5分

3、在教案中插入了图片者加5分

4、排版标准、美观者加5分

6、插入了页码、页眉页脚者加5分

奖项设置：

25分到30分为一等奖，15分到25分为二等奖，其余为三等奖。

电子教学教案 篇六

【活动目标】

1、学会以一一对应的方法来比较两组物体的多少，并能用语言表达多少和一样多的数量关系；

2、养成自己整理玩具的习惯。

3、发展幼儿的观察力、空间想象能力。

4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

【活动准备】

小兔头饰一个，奶瓶6个，奶嘴6个，锅子8个，锅盖8个，瓶子6个，瓶盖6个，糖果，礼物盒，小动物。

【活动过程】

一、观察物品

1、兔姐姐：小朋友们好，我是兔姐姐，我有点不舒服，听说我们小一班的宝宝很能干，想请你们帮我去我家整理一下，好吗？

2、师：小朋友，兔姐姐请我们帮她整理东西，你们愿意吗？那我们出发吧。（在教室绕一圈）

3、师：哇！兔姐姐家真的很乱呢？这是什么啊？（奶瓶）它的好朋友是谁呢？（奶嘴）我们来找一找。

这又是谁呢？（瓶子）它的好朋友又是谁啊？那他的好朋友在哪呢？哪个才是他的好朋友呢？（试一试）这又是谁啊？（锅盖）它的好朋友是谁呢？（出示瓶子，奶瓶，锅子）小结：原来这些东西要选合适的才能成为好朋友啊。

二、整理物品师：这边整理干净了，可是兔姐姐家后面的桌子上还是很乱呢？请你们去整理一下吧，找到他们的好朋友，好吗？（幼儿整理）师：你们都整理好了么？你整理的`是什么呢？他的好朋友是谁啊？（幼儿说一说）

三、谁多谁少

1、兔姐姐：你们整理的真干净啊，我给你们准备了糖果，但是要请你们自己包起来了，好吗？

2、展示如何包装礼物

3、教师带小朋友包礼物。

师：宝宝们，我们一起来包礼物吧，记住哦，一个盒子放一颗糖果，找到合适的盖子盖好。

4、师：你们都拿到礼物了吗？有个小朋友没有礼物呢，你们能想想办法吗？（幼儿说一说）

5、师：好了，我们拿着礼物回去吧。（幼儿教育）

活动反思：

能按不同活动区的性质，将玩具分类。

电子教学教案 篇七

活动目标：

1、能分清衣服的正面和反面，会将衣服翻正、有序放入衣柜中。

2、通过主动探索、同伴学习等方式，寻找整理服装的方法。

3、在游戏的情景中体验成功的。

4、培养幼儿的尝试精神。

5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动准备：

衣柜一个、幼儿服装若干（开衫、套头衫、裤子）、卡片、等

活动过程：

一、情景体验，自如展现自己整理服装的能力。

1、"老师这里有很多衣服，谁愿意帮助老师把这些衣服叠整齐，放进衣柜里？"

2、幼儿自选一件服装进行整理，并放进衣柜里。

二、经验分享，区分不同服装正、反面，探寻翻正服装、整理服装的方法。

1、师生共同寻找服装正、反面的不同。

"你觉得这条裤子整理得好？为什么？"（没有将裤子翻正、裤子是反的）

"裤子的正面和反面有什么不同呢？"（口袋、小花、毛毛的边，……）

"这件开衫的正面和反面有什么不同呢？"（口袋、小花、毛毛的边，……）

"这件套头上衣的正面和反面有什么不同呢？"（口袋、小花、毛毛的边，……）

2、师生共同探讨将服装翻正的方法。

"这些衣服都是反的，谁来想办法把它们翻正呢？"

"怎样将裤子翻正呢？"（将手从裤腰进去，到裤脚处伸出手，抓住裤脚，将手从裤管里退出。）

"我们可以用什么方法把它翻过来？"（自主探索将开衫和套头衫翻正的不同方法。）

3、师生共同总结整理服装的方法。

"我们应该怎样整理衣服呢？"（翻正，扣纽扣、拉拉链，叠整齐）

三、动手实践，自主尝试翻正服装的方法，并有序放入衣柜中。

1、幼儿整理服装，并放进衣柜。

"老师这里还有一筐衣服，你们愿意帮助我吗？"

"请小朋友帮助老师把这筐衣服整理好、放进衣柜，再把原来放进衣柜的衣服检查一下，看看这些衣服整理好没有。"

2、幼儿相互检查，体验成功的快乐。

"请小朋友检查衣柜里的衣服整理的好吗？

活动延续：

1、在日常生活中鼓励幼儿每天自己穿脱衣裤、整理服装。

2、在班级健康区设立"整理小衣柜"游戏，让幼儿在游戏中练习整理服装。

教学反思：

什么是真正意义的操作？在数学活动中，幼儿的`操作要体现幼儿建构知识的学习过程，有幼儿的发现、质疑、排除、表达等思维过程。让幼儿听着教师的指令去操作材料，其实质上就不是真正的操作，因此教师要思考怎样调动孩子的经验，变指令操作为幼儿的自主操作，突出幼儿的主体地位，如本次活动中，教师可以引导孩子观察物体的特征及双维列表的特点，让幼儿自主探索操作材料，根据自己的标准进行分类，为幼儿进行多重分类做好知识经验的准备。

电子教案模板 篇八

教学目标:

1、学会设计热字超链接；

2、链接原来已有文件。

教学重点、难点:学会设计热字超链接

教具:PowerPoint软件、多媒体电脑

一、谈话引入：

出示范例，师：请同学们看，这份电子报中主编张小小添加了一条下划线，它有什么作用？（单击放映幻灯片）你们知道了吗？对，这个功能就叫做超级链接，当我们的电子报版面越多，信息容量也越大，将信息分类，就便于阅读。超级链接就是实现我们随心所欲阅读的关键。你们想学会这本领吗？好，我们这节课我们就学习超级链接的方法。（出示课题：学做电子报——超级链接）

二、学习超级链接的方法：

（1）让学生阅读课文P88第一段，思考：建立超级链接需要什么条件。

（2）添加第二版

A、打开“美丽家乡”

B、单击“插入新幻灯片”，选择“组织结构图”，单击“确定

C、输入相关资料

（3）教师示范，学习怎样编辑超级链接

A、打开“美丽家乡”

B、选中“本期导读”中的“中山名人第二版”

C、单击右键，出现快捷菜单，然后单击“超级链接”

D、在“插入超链接”对话框中，单击左列“本文档中的位置”

E、选中对话框中幻灯片标题中“中山名人谱”，单击确定。

F、按F5，播放映幻灯片，单击“中山名人”，即可接到“中山名人谱”页面。

（4）学生试着操作。

三、练一练：

将自己的电子报中的编者与自己的名片之间实现超级链接

四、作品欣赏

五、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？

上面内容就是差异网为您整理出来的8篇《电子的教案》，希望可以启发您的一些写作思路。