感恩父母主题班会(优秀6篇)

时间:2023-07-10 16:53:22 | 来源:啦啦作文网

每年5月份的第二个星期天是“母亲节”。老师们想好主题班会的内容了吗?它山之石可以攻玉,以下内容是差异网为您带来的6篇《感恩父母主题班会》,如果能帮助到亲,我们的一切努力都是值得的。

感恩父母主题班会 篇一

(女)你入学的新书包有人给你拿,

(男)你雨中的花折伞有人给你打,

(女)你爱吃的三鲜馅有人给你包,

(男)你委屈的泪花有人给你擦啊,

(女)这个人就是娘,

(男)这个人就是妈,

(女)母亲永远给我们挡风雨,

(男)父亲一直牵着我们的手;

(女)父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。

(男)父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!

(女)许久以来,我们习惯了一种关爱,渐渐的我们忘记了感动,忘记了说声谢谢。

(男)今天,让我们触摸心底里最柔软的角落,走进父亲,母亲,去感受父母的爱,父母的情,体验亲情的无私与伟大。

(女)七年级(8)班《走进父母,我在行动》主题班会现在开始。

(女)回顾自己的成长历程,这些记忆的点点滴滴,你将发现细心的父母到底有多么爱你。下面请欣赏短片《我们的成长故事》.

(男)父爱如山,母爱如河。下面,由夏蓓为我们带来父亲,母亲的故事。

(男)听完了这个故事,此时此刻相信每一位同学的心情都无比的沉重,父亲的爱,母亲的爱在儿女面前是那么的无私而博大。

(女:)父母的爱是不求回报的,只要我们快乐,父母就快乐,只要我们幸福,父母就很幸福。只要我们有梦想,父母就能帮助我们张开翅膀,让我们自由翱翔。

父爱是一座巍峨的大山,父爱是一片辽阔的草原,父爱使燃烧的太阳,父爱是奔涌的江河父爱是厚重的抚摸,父爱是深情的凝望,父爱是一本书,需要你敞开心灵认真感悟,父爱是一杯酒,需要你屏息静神细心品味。下面请欣赏短片《父亲》通过短片我想我们能够深深理解这份爱的真谛。

((男)、你顶撞过父母吗?那你后悔吗?父母辛勤的工作,把好吃的让给我们,把最漂亮的衣服给我们穿。希望我们能健康快乐美好的生活。有时候却忘记了他们的存在。

下面让我们欣赏小品《感恩》。

男:母爱犹如月亮,给予我温情与诗意

女:母亲犹如阳光,给予我刚强与热情

男:我们成长的每一步无不渗透着父母辛勤的汗水,体现着父母深沉的爱。

女:在母亲的怀抱中,我们得到更多的温暖是呵护

男:今天,我们也要以我们自己的方式来表达对父母亲最真挚的爱

合:下面请210寝室为我们演唱《感恩的心》

下面我们以青春的名义宣誓:当我们年轻的时候不懂事

当我们懂事的时 候已不再年轻。

世上有些东西可以弥补,

但有些东西却永远无法 补偿

所以趁我们父母健在的时候,

多一份关心,尽一份孝心。

谨记三点

1.学会做人

2.学会孝顺

3.学会学习

(女)今天的班会到此结束,

(男)我们期待下一次相逢。

感恩父母主题班会活动方案 篇二

活动目的:

1、阅读经典,体验感恩,让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、联系实际,让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母,教育学生从小有一颗感恩的心。

3、通过活动增强同学的合作意识,为班级工作的进一步发展打下基础。

设计理念:

本节班会本着以“学生为主体”的教育理念,注重学生的“自主、合作、探究”,畅谈并体会父母的爱。

活动准备:

1、布置黑板和教室。

2、对学生进行问卷调查,了解他们对父母的了解程度,并对数据进行统计。

3、搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。

4、《父亲》、《疯娘》、《烛光里的妈妈》歌曲磁带和录音机。

活动过程:

一、主持人出场宣布班会开始

在(烛光里的妈妈)的背景音乐中主持人上场

甲:慈母手中线,游子身上衣。

乙:临行密密缝,意恐迟迟归。

合:谁言寸草心,报得三春晖。

甲:敬爱的老师,

乙:亲爱的同学们

合:大家下午好!高一9班《感恩父母》主题班会现在开始!

二、欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》

甲:我们对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。

乙:对父母心存感恩,因为他给予我们生命,让我健康成长。

甲:最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。

甲:是的,不论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在父母的心中,我们永远都是最可爱,最需要被保护的孩子。

乙:我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。

甲:首先,请欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》(两名同学朗诵)

三、回忆、感动——诉说父母的爱

甲:冰冷的冬天,凛冽的风,皑皑的白雪……

乙:温暖的阳光,慈祥的您,我们的父母双亲。

甲:父亲,您是一缕阳光,丝丝屡屡地温暖着我。

乙:母亲,您是一缕春风,时时刻刻地抚慰着我。

合:没有阳光,就没有日子的温暖。没有雨露,就没有五谷的丰登。没有源泉,就没有生命的可贵。没有父母,就没有了我们。

甲:是他们精心抚育我们长大,把最无私的爱给了我们。

乙:同学们,父母为我们的成长付出了许多。让我们回忆父母所给予的爱!(同学们畅谈我与父母的故事,有的学生还拿着照片讲述照片背后的故事。)

1、播放录音《疯娘》

甲:(总结)发言

2、优秀学生作品

乙:(总结)发言

3、学生讲述自己切身的感受

甲:(总结)发言

甲:多么伟大的父母,他们不求回报,默默地付出,我们要好好珍惜。那有令父母最痛心的事吗?(学生各抒己见)

乙(总结):我们向父母索取得太多,然而作为子女我们又是如何对待自己的父母?

四、收取并统计“感恩调查问卷”

甲:同学们,我们对自己的父母了解吗?了解有多少?下面我们做一个小调查,请每组的组长收回课前完成的“感恩调查问卷”进行统计。

1、爸爸、妈妈每天早上几点上班(下地)?晚上几点下班(回家)?

2、下班回家后,还要为你做些什么?

3、你知道爸爸、妈妈的生日吗?你知道父母的健康状况吗?

4、爸爸妈妈每年挣是多少?为你花费多少元钱?

5、你与自己父母的关系怎样?

6、你会厌烦父母的说教,甚至恨父母吗?

7、你的父母文化层次低或社会地位低,你有看不起父母的行为吗?

8、你能为父母分担忧愁吗?你知道父母的最大的烦恼是什么吗?

9、你会为父母做家务活吗?

10、你知道你的父母最喜欢的东西吗?

11、你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗?

数据统计,各小组汇报自己小组情况,随机抽取几位学生的答卷说明。

甲(总结):从刚才的调查结果中可以看出,我们对父母的付出和家长的付出比较起来是多么微不足道啊!我们的家长,为了我们能接受好的教育,省吃俭用,日夜操劳!只要听到子女需要有关学习的资料,学校需要交什么的钱,穿什么样的衣服,家长们毫不犹豫地掏钱,而面对几十元一件的自己心仪的衣服却斟酌再三,这就是我们的家长。

五、学生才艺表演

1、 配乐诗朗诵《白发亲娘》。

甲:感谢同学精彩的朗诵,将我们带入诗的意境。

2、独唱《父亲》和《烛光里的妈妈》(学生表演)

3、感恩歌曲欣赏

4、合唱歌曲《感恩的心》

乙:总结发言

六、感恩父母方案大搜寻(学生发言)

甲:该说“谢谢”的时候大声说出来,不要把谢意在心底深埋。

乙:行动起来,用真诚的心回应真诚的心,用爱回报得到的关怀。回家之后将你所提的方案至少实施2条。

七、班主任总结发言

八、宣布活动结束

甲:非常感谢王老师的总结发言。相信在座的各位同学在参加了这次主题班会以后,心里一定也不平静。

乙:是啊,如果说母爱是水,温柔而恬静,那父爱就是海洋,博大而又深沉。

甲:如果说母爱是三月的阳光,给儿女带来缕缕春风,那父爱就是巍峨的高山,为儿女撑起一片晴空。

乙:我们的班会就要结束了,让我们全体起立,请让我们对我们的父母说声:“爸爸、妈妈,我们真的感激您们!”

甲:感恩是一杯美酒,

乙:感恩是一曲颂歌。

合:让我们心怀感恩,学会感恩,赞美感恩吧!

乙:最后感谢班主任,xx老师参加我们的班会。现在,我宣布高一(9)班《感恩父母》主题班会到此结束!

感恩父母主题班会 篇三

活动目的:

1. 通过活动教育学生在日常生活中学会珍惜别人的关爱和帮助,树立回报意识和奉献意识。

2. 提高学生的品德修养,帮助他们逐步形成良好个性和健全人格。

3. 培养学生感恩的价值观,真正促进学生的主体性的发展,激发学生的自我要求。

教学过程

一.导入(5)

树木为了感激春的到来吐露新芽;鲜花为了感激夏的到来竞相开放;硕果为了感激秋的到来挂满枝头;雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹;自然界尚且如此感恩,更何况我们人呢?我们更应具有感恩之心。今天我们班会的主题是:学会感恩 教师板书

我们沐浴着爱的阳光长大;我们滋润着人间的真情长大,在我们的身边每时每刻都有那么多的人在帮助着我们。你最想感恩谁呢?指名说

二、感恩父母(15)

(1)感受父母的爱

是的,最能激起我们心底的感恩的就是“父母”了。当你还很小的时候,他们花费了很多时间教你用勺子,用筷子,吃东西。教你穿衣服,绑鞋带,系扣子。教你洗脸,教你梳头发。教你擦鼻涕,擦屁股。教你做人的道理。你是否记的他们教会你的的第一首儿歌?你是否记的曾经经常逼问他们自己是哪里来的?你是否还记得……

这个故事告诉我们什么?指名回答

这个故事告诉我们:从出生到现在,父母的爱一直伴随着我们成长,不论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在父母的心中,我们永远都是最需要被保护的孩子。我们一直不断的索取,父母一直不断的奉献。

可是面对父母那沉甸甸的爱,我们平时又是怎样对待的?指名说

(过度)这样的抱怨,你是不是已经习以为常?

(2)我们却 对爱 视而不见

有时候,我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”,却对亲人的一辈子恩情“视而不见”。

那天,她跟妈妈又吵架了,一气之下,她转身向外跑去 她走了很长时间,看到前面有个面摊,香喷喷热腾腾,她这才感觉到肚子饿了。可是,她摸遍了身上的口袋,连一个硬币也没有。 面摊的主人是一位看上去很和蔼的老婆婆,她看到她站在那边就问: “孩子,你是不是要吃面?” “可是,可是我忘了带钱。”她有些不好意思的回答“没关系,我请你吃。” 面摊主人很热心的说:“来,你坐下,我下碗混沌给你吃。” 很快,老婆婆端来一碗混沌和一碟小菜。她满怀感激,刚吃了几口,眼泪就忽然掉了下来,纷纷落在碗里。 “你怎么了 ?”老婆婆关切的问。 “我没事,我只是感激。”她忙擦着泪水,对面摊主人说:“我们又不认识,而你就对我这么好,愿意煮混沌给我吃。可是我自己的妈妈,我跟她吵架,她竟然把我赶了出来,还叫我不要再回去!” 老婆婆听了,平静的说道:“孩子,你怎么会这么想呢?你想想看,我只不过煮一碗混沌给你吃,你就这么感激我,那你自己的妈妈煮了十多年饭给你吃,你怎么不会感激她呢?你怎么还要跟她吵架?” 女孩愣住了。 女孩匆匆吃完混沌,开始往家走去。当她走到家附近时,一下就看到疲惫不堪的母亲,正站在路口张望…… 母亲马上就看到了她,脸上立即就露出了喜色:“你这个淘气包,赶快过来吧!饭早就做好了,你再不赶快回来吃,菜都凉了。” 这时,她的眼泪又开始掉了下来!

这个故事又告诉你什么?

这个故事告诉我们:有时候我们对别人给予的小恩小惠感激不尽,可是我们却对父母一辈子的恩情视而不见。

(3)用语言赞美来感恩父母

我们成长的每一步渗透着父母辛勤的汗水,体现着父母深沉的爱。我们的父母无时无刻不在挂念着你们,祝福着我们,今天让我们一起用最真挚的心去赞美他们!

是您将我带到人间

教会我在成长中如何走过沟沟坎坎

是您领我认识世界

天寒地冻时将我双手放入怀中温暖

您用爱心穿引的线

那一针一线都是您的爱在悄悄蔓延

如果我是风筝您就是拉动风筝的线

如果我是一条船您就是灯塔是港湾

这就是父亲的爱这就是父亲的情

她柔柔如水轻轻如烟深沉如海恩重如山

鲜花可以枯萎沧海可变桑田

但父母的爱却永远留在我们的心间

(4)用行动践行来感恩父母

倾听了同学们的心声,我感受到了你们对父母的感恩之情,我想:你一定已经准备好了,要用行动来感恩陪伴我们走过一生的父母,我们只要怎么做,他们的心就会很温暖呢?

我要用心学习,不让他们为我的操心;

我抢着洗碗拣菜,让他们能多休息一会儿;

我经常哼哼小曲,让家庭充满欢声笑语;

我尽我所能给父母留下最难忘的美好时光,让他们开心,让他们骄傲。

我们正在背诵的《弟子规》的入则孝部分,对于我们该怎么做,给予了很好的指导,谁愿意给大家背一下?父母呼……

三、感恩一切

其实我们不仅仅应该对父母始终抱有感恩之心,还有我们的师长、我们的朋友……

与那些残疾人相比,与那些失去生命和自由的人相比,我们能够健健康康、快快乐乐地生活在世界上,就是最大的幸福了。让我们一起感激一切使我成长的人:

感激生育我的人,因为他们使我体验生命;

感激抚养我的人,因为他们使我不断成长。

感激帮助我的人,因为他们使我度过难关。

感激关怀我的人,因为他们给我温暖。

感激鼓励我的人,因为他们给我力量。

感激教育我的人,因为他们开化我的蒙昧。

感激伤害我的人,因为他磨炼了我的心志;

感激绊倒我的人,因为他强化了我的双腿;

感激欺骗我的人,因为他增进了我的智慧;

感激藐视我的人,因为他觉醒了我的自尊;

感激遗弃我的人,因为他教会了我该独立

四、教师总结

我们有太多值得感恩的理由。愿同学们从今天开始学会感恩!让我们同唱一首《感恩的心》,结束我们的班会。

感恩父母主题班会 篇四

一、教育教学工作:

三尺讲台,是我永远的舞台,而学生,则是作为歌唱者我最欣喜见到的听众。

二、教科研等工作:

我庆幸,我能同那么多如我一样的歌者,以文字的形式谱奏新曲。融入到教育改革交响乐的美丽华章中。

班会目的:

1、培养学生珍惜时间的好习惯

2、让学生认识珍惜时间的重要性,能好好抓住机会,认真学习,为将来做好准备。

3、培养学生的事件观念,学会合理安排时间。

4、提高学生珍惜时间、利用时间的能力。

班会准备:

1、学生搜集关于珍惜时间、立志成才的事例、名言警句。

2、收集调查一分钟能做些什么。

3、依主题班会布置学生写有关珍惜时间的人和自己的打算。

班会过程:

开幕词

甲:杨柳枯了,有再青的时候。

乙:桃花谢了,有再开的时候。

甲:燕子飞了,有再来的时候。

乙:然而有一样东西却是一去不复返。

甲:它能给勤奋者留下智慧和力量,给懒惰者留下空虚和懊悔。它能像海绵里的水,只要愿意挤,总是有的。

乙:它是组成生命的材料。

甲:它是衡量重量的标准。

合:它就是——齐(时间)

师:珍惜时间主题班会,现在开始。

(一)感受一分钟

师:今天我们请来了时间老人来参加我们的活动,让我们以热烈的掌声欢迎时间老人的到来。

甲:时间老人赶来参加我们的活动,真让人高兴,我提议,让我们为时间老人举行一分钟的欢迎仪式。

(一名同学头戴时钟面具,扮演时间老人走上讲台,全班同学起立拍手唱一分钟)

时间老人:同学们这样重视我,我真高兴参加你们的活动。希望你们能真正了解我,合理地利用我,安排我。最后愿你们的班会活动取得圆满的成功。

甲、乙:感谢时间老人对我们的鼓励,我们会尽最大的努力,组织好这次班会活动。

学生:一分钟的欢迎仪式太短了。

甲:大家可不要小看这一分钟,让我们的小博士来讲讲吧! (一分钟虽短,却能为人类创造无尽的财富……)

师:说得对,一分钟是很宝贵的。现在请同学们把你课外调查的一分钟能做些什么事的结果告诉大家。

甲:小小的一分钟,我们能够做这么多的事,同学们,一分钟的作用还小吗?

乙:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,是啊!说起关于时间的名言警句,我们的话语可多了。让我们一起来听听大家收集的名言吧!这些名人是珍惜时间的楷模,他们是我们惜时的好榜样,让我们从名人的经验中吸取智慧的芬芳。 (学生交流关于珍惜时间的名言警句)

(二)向一分钟挑战

师:是啊,一分钟能创造大的奇迹!现在同学们要向自己的成绩挑战,今天我们要看看谁是勇敢的挑战者。

甲:这项挑战活动,我们请各小组自己选定挑战的内容,然后推荐一名代表参赛,(挑战内容如折纸、书写汉字、朗读、拍乒乓球、跳绳、绘图均可,希望同学们把自己的拿手好戏向同学们露一手。) (各组代表分别向全班同学显露自己的绝活)

师:一分钟的竞赛活动结束了,请同学们说一说你活动时的心理或活动后的感受。 (学生交流)

(三)讲珍惜时间的故事

师:让我们翻开历史看看,古时候,有许多珍惜时间,刻苦学习,最终成名的人,你们知道的有哪些,能讲讲他们的故事吗? (讲故事略)

乙:其实在我们身边也有许多珍惜时间,认真学习的好同学,你们发现了吗?

甲:再看看你自己,你平时是怎样做的呢?通过今天的活动你有什么启示呢? (学生检查自己平时的行为,畅谈感想。)

(四)活动总结。

时间老人:同学们,看了你们的班会我真高兴,原来你们都知道时间的可贵,我放心了这是我送给大家的礼物《时间老人的礼物》 (全体朗诵)

师:你们今天的活动开展得很成功,我们通过活动真正了解了一分钟的意义,知道了一分钟其实是一笔巨大的财富。聪明的同学们,你们是时间的主人,现在你们一定知道该如何把握一分一秒了吧!甲、乙:“珍惜时间”是我们实现梦想的一道彩虹桥,是生命意义的最好体现方式!同学们,让我们一起珍惜时间吧!这次班会课到此结束,谢谢!

感恩孝敬父母主题班会 篇五

活动目的:

1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

3、通过手势语的表演和音乐的辅助促进学生的感悟。

重点:让学生学会如何去理解、尊敬、关心父母,与父母和谐相处。

难点:让学生感悟父母的付出,学会如何感激。

方式:以歌、幻灯片的形式,同时大多是与学生互动。

过程:

一、导入:

同学们,我们的母亲怀胎十月,含辛茹苦地将我们产下,当母亲听到我们来到这个世界的第一声哭喊时,她就忘记了生产时的痛苦,脸上露出一丝微笑。(播放视频)

在孩子诞生之后,父母将他视为心头的一块肉,父母为了保护孩子,愿意牺牲自己的生命来捍卫他。尽管孩子生患疾病,尽管孩子失去臂膀,尽管孩子不聪明。但是父母总是对他们不离不弃。(播放视频《典子》)

父母为我们付出了无私的爱,可我们总是不理解,抱怨,甚至讨厌。

二、内容:

1、讲自己的真实故事。

记得我初中的时候,那时不知怎么的可以这么说不喜欢妈妈,长的不好看,没别人的妈妈有钱,还天天唠叨。有一次,让我彻底改变了想法,我成绩不太好,中考可想而知,名落孙山。妈妈不停的找人,希望我能上高中。看着她不停的送礼,不停的在大热天出门,回来总是愁眉哭脸,有时我还看到她偷偷的哭。我真的很自责,凭什么她为我付出这么多,而我却不知感恩,后来每次的报名我都会想到妈妈在大热天推自行车进家门的那张脸。母亲节快到了,远在他乡的我,有很多话想对她说妈妈,谢谢你,我爱你。

2、其实父母为我们做了很多很多,可我们有时并不理解。比如:

①有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说:“学习成绩优秀就是孝敬父母,其他都是多余的(不懂得做人的基本道理,学习成绩再优秀也不行)。

②小刚是一名高一学生,在学校里活泼开朗,可回到家却不愿和父母讲在学校的事,有什么心事也不愿和父母讲,总是一个人独自呆在屋里。问他为什么,他说:“父母只会唠叨,和他们没什么好说的。”(缺少沟通)

③在课堂上,老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说:“等我工作后,每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗?(孝敬父母,不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务,而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。特别对年迈的父母,更要精心照顾,耐心安慰,在精神上让父母感受到子女的爱更为重要)同学们认为以上三种认识对么?那你们的想法呢?(以前后两排为小组讨论)。

3、感恩的心。

有个故事我现在都还感动,想和你们分享,故事是这样的,由同学说故事,后放歌曲《感恩的心》。

三、课后作业。

母亲节要到了,那你们能把对母亲的爱表达出来吗?可以制作充满爱的卡片,用自己的零花钱给母亲买束花,帮母亲做家务,甚至说句感谢母亲的话。回去希望你们把你们做的事妈妈的反应写在心得本上可以吗?

四、总结。

刚才的歌唱出了我们心中的最想说的话。让我们懂得感恩,懂得说声谢谢。虽然父母爱我们并不想过要什么回报,但是只有父母付出的爱,没有我们回报的爱,这爱是不公平的。除了父母我们身边还有很多关心我们的人,我们的老师、同学和朋友,甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱,一个家庭才能美满,人们在学校里、在社会里才能和谐相处;大家都能献出爱国家才能兴旺;只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间!

感恩父母主题班会教案 篇六

组织理念:

感恩父母、孝敬父母是中华民族的传统美德,但随着独生子女的增多,出现了父母惟子女之命是从,逐渐导致孩子以自我为中心,看不到父母给予自己的关爱,认为父母爱子女是理所当然的事情,缺乏感恩之心,有的甚至对父母出言不逊,严重伤了父母的心。

班会主题:感恩父母

育人目标:

1、通过观看视频触动孩子的内心,使其认识到父母对孩子的爱之深刻;

2、学生通过讲述自己与父母之间的故事,认识自己行为的错误,并通过与家长面对面谈话,促进孩子与家长的交流沟通,使学生初步懂得要理解父母、感恩父母的道理;

3、通过“感恩父母”点子征集,指导学生在生活的点滴之中感恩父母、孝敬父母。

重点、难点:教育学生从内心深处真正懂得感恩父母的道理,并指导自己的日常行为。

准备教具:

教师:彩纸、记号笔、磁铁、录音、录像、制作课件

活动过程:

一、感父母之思

师生问好

1、导入:同学们,大家是否知道,人母、人心、人之爱,在所有的爱中,父母之爱是永恒的亲情,那么我们平时在与父母生活的过程中有没有反思过一个问题:父母给予我们那么多的关爱,而我们又回报给了父母多少?

2、观看视频《妈妈的等待》

问题布置:短片中的妈妈在等待着什么?

3、学生反馈:你认为妈妈在等待什么?

4、揭示主题

谁言寸草心 报得三春晖——七2班感恩父母主题班会

二、悟父母之爱

1、《爱——不会忘记》

(1)学生观看视频

(2)岁月无情地夺去了父亲的记忆,使他忘记了很多事情,但那颗爱孩子的心依然清晰。老父亲手中的饺子,在这种场合中是不符常理,貌似是非常丢脸的一个举动,但正是这个举动折射的是什么?

2、我和我的父母:学生讲述与父母之间的故事并请家长到现场与孩子交流沟通。

(1)师指名学生:林君杰同学,老师在偶尔的机会中得知了的一个故事,一个愧疚于父母的事是吧?你愿意把这事倾诉一下吗?

(生:愿意)

师:让我们把掌声送给林君杰的这份勇气!

师:来,坐,君杰,你想说的觉得自己对不起父母的事情多不多?

生答

师:能给大家说说吗?

生答

师:你觉得自己最亏欠妈妈的是什么事?能具体讲一下吗?

生倾诉

师:关于这件事,你还没和妈妈说声对不起,是吗?

生:是的

师:想说吗?

生:想

师:愿意现在当着大家面向你父母说吗?

生:愿意

师:今天,我们非常荣幸请到了林君杰的妈妈来到我们班会课现场,就让我们用

热烈的掌声有请君杰妈妈。(学生鼓掌)

师:君杰妈妈请坐,谢谢您能来到我们活动现场,君杰,你坐妈妈旁边吧。君杰妈妈,刚才君杰勇敢的说出了以前因为不听话惹您生气的事情,现在他想当面和您说声对不起。

师:君杰。(示意孩子向母亲道歉)

生:妈妈,都是我的不懂事惹您生气了,对不起。

师:君杰妈妈,您能接受孩子这声迟到的对不起吗?

家长答

师:那您想对孩子说点什么吗?

家长与孩子交流

师:是啊,我们很多时候,发生很多的事情,能及时与父母的沟通交流是多么的重要,通过刚才的对话,这事的隔阂消除了。君杰,拥抱一下你的妈妈吧。(母子拥抱)

师:君杰,你心情还沉重吗?

生答

师:嗯,好的,你很勇敢,谢谢你。

师:同学们,让我们用热烈的掌声再次感谢君杰妈妈百忙之中抽空,来到我们活动现场,欢送君杰妈妈。谢谢。(家长退席)

师:林君杰同学因为说出了自己内心积郁的一件事,化解了母子之间的纠纷和矛盾,不留遗憾,那是多么幸福的一种举动,真的很感动。请回到你的座位上,再次谢谢你。

(2)前几天我听姜丹妮同学说起,老爸其实挺可怜的,我问她,爸爸怎么了?她说,因为我总欺负他。姜丹妮,愿意向大家说说你和你爸爸之间的故事吗? 生:愿意

师:来吧,勇敢的姑娘,掌声有请!(学生鼓掌)

师:请坐,丹妮,老师很佩服你的这份勇气,能简单说说你的故事好吗? 生描述

师:那么你觉得最对不起爸爸的是什么?

生:??

师:那么你现在想和你爸爸说些什么?那么这样吧,老师在没征得你同意的情况下,也将你爸爸请来了,你还是当着你爸爸的面和他说些什么吧?好吗? 生:好的

师:同样,让我们用热烈的掌声欢迎丹妮同学爸爸参与到我们班会课现场。 (鼓掌)

师:丹妮爸爸你好,谢谢你放下手中的工作来参加我们的活动,请坐。丹妮,来,陪爸爸坐吧。

师:丹妮爸爸,女儿刚才倾诉了埋在心底的您和她的一段事情。通过我们今天的主题班会课,她领悟了很多的道理,想当面和你说说话,可以吗?

家长与孩子交流沟通

师:丹妮爸爸,以前孩子和你说过这样的心里话吗?

家长答

师:丹妮,祝贺你终于懂得尊重爸爸了。也祝贺丹妮爸爸,孩子终于能读懂你给她的那份爱了。(父女拥抱)

师:把我们的掌声送给他们父女俩。

师:家长与孩子之间的交流非常重要,只有交流沟通,才能使父母和孩子走进彼此的心灵。也希望你们父女俩平时能多聊聊,让父女情感更融洽。同时,也感谢您放下手头的工作能赶来参加我们今天的活动。谢谢。

师:掌声欢送丹妮爸爸。(学生鼓掌)

师:感谢姜丹妮同学的勇敢表白,老师相信你以后一定会处理好和爸爸的关系的。请回到原来的座位。

(3)小结:同学们,做一个勇敢的人,鼓起勇气把埋在心底的那份“爱”告诉父母,不要让“爱”来得太晚,不让“爱”留下遗憾!其实,善于和父母倾诉、交流和沟通那是无比幸福的事情,也是感恩父母、理解和体谅父母的一种表现。

虽然我们今天活动时间有限,不能满足所有同学的倾诉愿望,但是,我们可以在回家后选择一个合适的机会和方式(比如坐下来聊天、比如书信、比如电话等等方式)向父母表达你的内心的纠结、化解内心的疑虑或者矛盾,相信和刚才

两位家长一样,父母给孩子准备的胸怀永远是最宽广的。因为那是来自家的一份温暖和爱!家永远是理解和宽容的温馨港湾,父母永远是我们坚强的后盾!

三、行感恩之举

1、《中国达人秀——游子吟》

(1)生观看视频

(2)如果你是现场评委,你将做怎样的点评?(生反馈)

2、父母有多“重“

(1)出示PPT父母有多“重”,请对照题目,仔细观察统计图,看看被调查的这些同学哪些方面做得较好,哪些方面做得不够好?

(2)生思考后反馈

3、作为孩子,我们又如何在点滴之中就能让父母感受到我们回报的温暖呢?

(1)PPT出示要求:请以小组为单位进行讨论,然后从你们的讨论结果中选出其中两条最好的建议写作彩色纸条上,要求字迹端正。

(2)生讨论并记录

(3)各小组作品展示,师点评,并将建议贴在黑板上。

(4)小结:同学们,是父母给了我们生命,是父母用自己的爱浇灌我们茁壮成长。如今我们已经长大懂事,不要吝惜你微薄的回报,也让父母去感受来自儿女的温暖吧:谁言寸草心,报得三春晖(最后在PPT中打出字幕)。

四、总结

沟通从现在开始,感恩从今天做起,不要让我们对父母的那份爱留到明天。今天的班会课到此结束,请同学们别忘了将温暖带给你的父母!谢谢大家!

反思:本节课学生通过对父母恩情的感知,内心被深深的感动着,在与父母的交流中真情流露,起到了较好的沟通效果,所以在最后“行感恩之举”中,对于以后该如何让父母在点滴之中感受到自己回报的温暖,大家都深有感触。但不足的是,最后环节:将建议贴到黑板上,可以将彩色纸条设计成心形,代表孩子的一片心意。

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