小学语文教研组工作总结(精彩5篇)

时间:2023-07-13 08:06:57 | 来源:啦啦作文网

充实的工作生活一不留神就过去了,回顾这段时间的工作,一定有许多的艰难困苦,将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。大家知道工作总结的格式吗?下面是小编辛苦为朋友们带来的5篇《小学语文教研组工作总结》,在大家参考的同时,也可以分享一下差异网给您的好友哦。

小学语文教研组工作总结 篇一

我校语文教研组的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,全体语文教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:

一、加强校本培训,促进教师专业发展

1、开学初,语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习,使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中,每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

2、开展好教研活动,利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动,改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中,把新的教学理念渗透到了教学中,教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重了尊重学生的需要,培养了学生的自学能力。

二、积极开展各种教研活动,提高教师教学能力和教学水平

1、认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。鼓励教师之间相互学习,一起讨论,共同参与,发挥着传、帮、带的作用。

三、教学常规检查常抓不懈,落实到位

为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都狠抓落实,不走形式过场,认真细致,发现问题并及时整改。通过督促、检查使教师们形成了良好的工作习惯,每到月底总能及时完成各项任务。

四、下一步工作的四点措施:

1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,开展教研组之间更进一步地交流沟通,努力提高我们组老师的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生。

3、尽力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,努力不让一个学生掉队。

总之,我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足,我们相信,以后各方面的工作会做得更好。对此,我们充满信心。

小学语文教研组工作总结 篇二

一学期的工作即将结束,本学期我们低段语文教研组以“课堂观察诊断,探索有效教学”的课堂变革实施方案为重点,以提高语文学科教研质量为目标,全体语文教师立足各自岗位,求真务实,团结协作,完成了学期初制定的教研组计划和各自的教学计划,顺利实现了各项教育教学目标。现总结如下:

一、加强学习,提高素质。

“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,教师如果不学习,教研活动就会成本“无本之木,无源之水”。为加强修养,提高组内老师素质,我们组织教师学习新课程的教学设计、学习综合实践活动的有关理论,让教师和新课程一起成长。教师们利用网络学习最新教育理论、教育技术和教改信息,经常阅读《小学语文教师》、《小学语文教学设计》等,还经常借阅校图书馆的理论书籍,作好读书笔记,写下自己的读后感受,积极写博。通过这样全面的学习,不断改善教师的`知识结构,不断适应新的变革。平时老师们见到好的文章,总会与同办公室的老师进行交流,相互交换看法和意见。

二、扎实、认真,开展教活动。

1、加强集体备课。每位教师都能按照教导处的要求进行集体备课,每次备课都能在相互商讨的基础上,再落实到个人,根据我校学生的实际情况撰写教案,与大家交流。集体备课发挥了教师们集体的智慧,再根据课堂教学的实际情况,写出教学后的反思。

2、关注课堂上学生的有效学习。课堂教学是学生学习的主要阵地,在课堂的40分钟时间里,提高学生的学习效率,所以我们教师课前的精妙设计,充分的根据学生情况备课,让学生在课堂上轻松快乐地学习,少向课外要时间。

3、丰富精彩的教学展示。这个学期我们低段教研组开展了多次教学展示课。李阿群、王洁瑜《我要的是葫芦》,给我们吹来了一股清新的空气,展示了教师朝气澎湃的课堂教学风采。在活力课堂展示中,罗建老师为我们演绎了《纸船和风筝》一课,领略老师的教学风采的同时,更为怎样上好低段课文做了引领。

本学期,我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师都能踏实,认真地工作,在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作,默默无闻地奉献,促进语文教学的整体提升。一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将一如既往,再接再厉,把工作搞得更好!

小学语文教研组工作总结 篇三

xxxx学年即将过去,回顾本学期的教研工作,我们语文教研大组积极贯彻县、学区、校级领导的精神,积极探究,团结合作,每一位成员都能热情、有效地参与本学期的教研工作。教师们在教研活动中也不断地成长。

结合我校实际情况,开学初根据学校的教学计划,我们语文组制定了详细的教研组计划,细化到每一次活动的时间、教师、任务等。在后续工作中,我们组严格按照教研计划有条不紊地开展各项教研活动。本学期我们开展了3次集体备课;4次教学研讨展示课和1次多媒体教学能力提升活动。活动中,组内教师能精诚合作、积极交流、取长补短。朱培飞老师执教的《想别人没想到的》注重学生的语言实践能力的培养;陈福荣老师执教《要是你在野外迷了路》大胆取舍教材,做到了以课文教语文;戴xx老师执教《七月的天山》注重学法的指导,让学生掌握扎实、有效的学习方法;而结合我校的实际情况,我们组朱芳芳老师也别开生面地举行了英语公开课的研讨、展示,为组内成员带来了不同学科的教学课堂展示。

在教研组的带领下,教师不仅注重个人能力的提升,同时关注学生学习能力的提升,我们积极开展学生写字指导活动,王慧菊老师的班级在写字比赛中获县二等、学区一等,戴xx老师的班级获学区三等奖;同时,我校学生的作文在全国各县比赛征文中展露头角,如以陈福荣老师为指导师的学生发文就多达50多篇。

本学期我们语文组进行了多次教学常规检查,组织教师认真组织学习《温州市小学各学科教学常规》,结合本年段的特点,逐条落实。语文教师要认真钻研教材做好二次备课,联系学生实际,结合自己的教学方法,形成自己的教案,切实提高课堂教学效率。并要求做好学困生的转化工作。认真批改作业,原则上要求面批,作文的批改要有眉批和总批,针对作业中出现的问题及时反馈矫正,做到错题不过夜、订正不过天。做好每节课的“课课清”工作,加强对后百分之二十的学生的批改,做到有批有改。

总之,本学期我们虽然开展了不少的教研活动,但我们语文教研组工作还要再抓牢抓实,真正把教研与提高课堂效率结合起来,与解决教学实际问题结合起来,与教师的成长结合起来,提高每位教师的教学能力和业务水平。下学期,我们将再接再厉,尤其是教学上多看多学,多思多做,争取来年有更大进步!

小学语文教研组工作总结 篇四

一学期的工作转眼已接近尾声,回顾一学期的教学教研工作,我们有着几分充实、几分感概……本学期,我们教研组的工作本着“为了学生服务,为了自己的提高”的理念,在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:

一、认真学习理论,更新了教育观念

1、开学初,我们全组老师认真研读了《语文课程标准》,《温州市教学新常规》,了解了每个年级段的教学目标和要求,开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又选取《给教师的100条建议》及《小学语文教师》等教育名著或教育教学杂志,通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程,把握新课程,以转变观念,形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

2、学校鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中,我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。

二、继续开展校内听课评课以及和昆阳二小共同体开展活动

认真积极地开展组内听课活动,促进整组教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。本学期,我们语文组积极开展组内开课听课活动,并且邀请昆阳二小共同体学校的教师参与我们的教研活动,研讨氛围十分浓厚。

三、教学常规检查常抓不懈,落实到位

为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,一学期两次的教学常规检查,都狠抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。

四、举办多种活动,促进学生学习语文

在教导处的领导下,本学期,我们组还组织学生参加了形式多样的各种活动,如:现场作文赛,讲故事比赛,全校的小主持人大赛,在每位语文教师的精心指导和鼓励下,学生们取得了很好的成绩。

总之,“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓,才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花!我们相信,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好。

小学语文教研组工作总结 篇五

我们中段语文教研组全体教师,在学校领导的热心关怀,积极进取,团结协作,营造浓厚的教研氛围,勤恳耕耘,默默奉献,充分发挥教师的主观能动性,认真完成教学任务,积极参加各项教研教改实验活动。现就下列三方面进行概要总结:

一、本学期工作重点

1、加强理论学习,引导本组内语文教师的专业发展。

2、深入进行课堂教学研究,努力追求有效语文课堂的魅力。

二、实施策略

(一)更新观念,不断学习新的教育理念。

“问渠哪得清如许,为有源头活水来”为加强修养,提高素质,一学期以来,我们结合学校工作的工作计划,安排了理论学习时间,采用个人自学与集体辅导相结合的学习方式。做到人人参与,人人谈经验,人人说心得,努力做到用理论武装头脑,并有效的指导教学实践。每教研活动,都能结合当前小学教学中的突出问题、热点问题进行探讨和研究。善学才能善研,善研才能善教,已成为全组教师的共识。

(二)抓好公开课教学让老师能“一课一得”

我们教研组以课例为载体的教学研究活动,坚持开展听、评活动,且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期,张珍老师执教了《那片绿绿的爬山虎》、夏再儿执教了《搭石》等。每一次上完教研课后,我们组内的老师都会积极对这堂课展开点评,尤其是方校长的评价更是让我们收益匪浅。“研究教材——课堂实践——总结提高”已经成为我们的教研模式。教研课真真切切促进了教学活动的开展,实实在在地提高了教研组全体老师教学水平。

(三)抓实主题深化教改

本学期,我们教研组以“主题式”研究语文课堂有效性教学教研活动为契机,以“行动研究”为策略引导教师的专业成长,并于本学期开展课堂教学研讨。

(四)团结合作,共享工作快乐

我们教研组的老师,都有一种积极上进,大胆探索的精神,他们都把教好所带的班级作为工作的压力和动力,但又不缺团结合作的品质。每一次学校布置下来的工作任务,我们都能积极主动地完成。所以我们三四年级教研是一个团结的团队,是一个合作愉快的团队。

一学期里,我们三四年级教研组的工作做到了初期有教研计划,期末有教研总结;认真开展教学活动,每次活动有记录;积极上交学习材料虽然基本达到预期目标,但我们将继续以新课程实验为核心,加强学科的理论学习,不断地探究出新的教育教学方法,让我们的语文课植根于生活,使我们的教学工作再上一个新台阶。

它山之石可以攻玉,以上就是差异网为大家整理的5篇《小学语文教研组工作总结》,希望对您的写作有所帮助。