绘本故事教案【精选8篇】

时间:2023-07-15 16:51:43 | 来源:啦啦作文网

作为一位无私奉献的人民教师,编写教案是必不可少的,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧!读书破万卷下笔如有神,以下内容是差异网为您带来的8篇《绘本故事教案》,希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。

适合中班的绘本教案 篇一

活动目标:

1、引导幼儿仔细观察故事画面,分享故事情节,大胆表达自己的想法。

2、理解主人翁从不幸变为幸运的故事发展过程,感受智慧的力量和自主阅读的快乐。

准备:人手一本故事书和一支铅笔

过程:

一、导入:

1、今天老师和小朋友一起来看书,(分发人手一本图书)问:你们知道这本书名称叫什么?什么是“幸运”?这里的“我”是指谁?

2、请幼儿自主看书,看后问:你觉得谁是幸运的?为什么?

二、阅读故事

1、阅读故事第一部分。

(1-3页)提问“一天,有谁?在干什么?突然听见咚咚咚的敲门声?还说“嗨,小兔在家吗?”这是怎么回事?他俩说了什么?

2、阅读故事第二部分。

(4——5页)提问:小猪怎样想办法对付狐狸的?他俩怎么说又怎么做的?重点引导幼儿观察P5 问:狐狸先干什么?再干什么?最后干什么?(提醒幼儿可以用笔做过程的记录,然后分享不同的记录方法)小结:小猪变成了全村最干净的小猪了。

(6——7页)狐狸准备干什么时,小猪又使出什么招?说说狐狸做事的过程,小结:小猪变成了全村最肥的小猪了。

(8——9页)狐狸又想干啥?小猪让他干嘛?又使招了吗?狐狸自言自语说什么?(解释:什么叫自言自语?)狐狸又开始忙什么?从哪里开始做?小结:小猪变成了全村最嫩的小猪了。

3、阅读故事第三部分:

(10页)你们猜小猪又和狐狸说什么了?狐狸听见吗?为什么?小猪一共使了几招?他享受到了什么?(要求用好听的词来说)小结:多么舒服的澡、多么丰盛的午餐、多么惬意的按摩。(解释:惬意就是很满足的意思)

三、总结:

问:这天到底谁幸运?为什么?

大班绘本活动教案 篇二

活动目标:

1、初步了解图书的内容,学习寻找自己感兴趣的画面,产生自主阅读的愿望。

2、介绍自己感兴趣的画面,并能跟随同伴的讲述,关注相应的画面。

3、初步感受齐柏林小羊为实现梦想所做的努力。

活动准备:

人手一本绘本、连续翻动的课件、音乐等。

活动过程:

1、了解幼儿已有的阅读经验:小朋友会看书吗?有什么好办法看懂书?

提出看书的要求:用看图的方法看懂一本书。两腿并拢当桌子,两手扶着书,一页一页往后翻。

2、教师出示图书,请幼儿看封面,猜测图书内容,教师不予肯定与否。

3、幼儿自取图书,自由阅读。

(1)鼓励幼儿浏览全书,可以边看书边自言自语,但要求不影响别人。

(2)寻找书中最感兴趣的画面(喜欢的、奇怪的、不懂的……)

4、集中交流:

(1)这本图书讲了谁的事情?讲了什么事?

(2)你最喜欢哪一页?为什么?幼儿介绍时,要求大家及时翻到相应的画面,

对应了解并进行相关的补充。

(3)你发现了什么奇怪的地方?师幼互相解疑,重点解决小羊练习飞行时的一

连串动作,通过播放课件解决疑惑。

5、第二次分散阅读。

要求寻找:小羊有一个什么想法?为了这个梦想它做了哪些事?

6、集中交流。

(1)小羊有一个什么梦想?它做了哪些努力?从哪一页上可以看出它在努力?

(2)它有没有遇到困难?它放弃了吗?哪几页上可以看出?

重点:每次提问后的回答都要求幼儿从书中寻找相关的依据。

7、交流讨论:留在你脑海里最多的是什么颜色?你认为蓝色代表着什么?

幼儿园绘本故事活动教案 篇三

活动目标

1、通过观察绘本画面理解故事,体验绘本故事的的童趣。

2、尝试画圆并添加线乐于用绘画的方式大条组合画成小鱼等图像。

3、培养幼儿细致观察与大胆想象的能力。

活动准备

油画棒、绘本《小鱼逃走了》,卡纸制成的小鱼一条。

活动过程

一、导入活动。

出示小鱼,激兴趣:你们看,这是谁呀?原来是一条美丽的小鱼。它长得什么模样呀?

教师:圆圆的大身体,圆圆的小眼睛,还有一条肉骨头似的小尾巴真可爱。小鱼的样子小朋友一定要记住呀。(教师边边在白纸上将特征画出来)

二、在观察、理解中体验发现的乐趣。

1、引导幼儿看看,说说自己的发现。

(1)师出示(鱼缸画面):你们记住小鱼的样子了吗?这条小鱼却一点都不开心,他为什么不开心呀?(鱼儿说:我一个人在鱼缸里没有朋友,太寂寞了,我决定逃走,去找朋友!”)小鱼不见了。请小朋友去找找吧,看看小鱼躲在哪儿了?

(2)幼儿自由分组观察画面,教师指导。

2、集中交流,引导幼儿说说,讲讲体验发现的乐趣。

(窗帘画面)小鱼会逃到哪儿呢?(窗帘上)他为什么要躲在窗帘上呀?

(花盆画面)呀,小金鱼又逃走了,这回躲在哪儿了呢?他为什么要躲在花盆里呢?

(瓶子画面)哎呀,哎呀,小金鱼又逃走了。这回躲在哪儿了?他为什么要躲在糖罐里呢?

(玩具屋画面)小鱼又从糖果盖的缝隙里逃走了,这回他会躲在哪呢?

3、引导幼儿想像。

:小朋友刚才说的真棒,小鱼又逃走了,它还会躲到哪儿呢?(幼儿想象)?(引导幼儿说完整句小鱼躲在××)

三、画小鱼

1、教师根据幼儿的回答:小鱼会躲在××,会躲在××,还会躲在××。小朋友讲得真好。小鱼想请你们帮他躲起来。

2、老师提出作画的方法:先画小鱼再画小鱼的朋友。

3、幼儿大胆作画。

四、欣赏作品

1、欣赏幼儿作品,从画面上边说说猜猜小鱼躲在哪儿?那里还有谁?

2、(欣赏大鱼池画面):小鱼又逃走了,逃去了大鱼池,小鱼说:我回家了,这里有我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,大家在一起是多么的快乐,我再也不逃走了。请小朋友找找那只小金鱼在哪?

五、延伸:

老师这里有一本书名字叫《小金鱼逃走了》,讲的就是小鱼逃来逃去这个好玩的故事。小朋友可以到图书角去看看小金鱼还逃到哪里去了,请你把它找出来。

幼儿园绘本教案 篇四

活动目标

1、感受夜晚的美,观察讨论画面,了解天黑时的一些事物和生活情景。

2、根据提问推理故事情节,并能用完整、流畅的语言进行表达和讲述。

3、欣赏散文,并学说“晚上,是……的时候”的句式。

活动准备

绘本PPT、星星

活动过程

1、导入活动,出示第一张幻灯片,感受夜晚的美。

问:我给大家带来了一张图片,我们一起来看看一看,你看到了什么?仔细看这幅图,看看发生了什么变化?这是什么时候了?

2、看图讲述。

提问:你看到了什么?(青蛙)(开灯)晚上还是看见什么的时候?(月亮)晚上还是干什么的时候?(吃饭)

3、比较句子,学说句式。

我这里还有一句说这个晚上更美好的话,我们一起来听一听!

你觉得哪一句更美?你们发现没有?第二句(红色的那句)和第一句(白色的那句)有什么不一样?

师小结:是的,孩子们,说晚上这件美好的事情如果说得长一点,如果多一些字,可能会把这个夜晚说得更美好一点。

提问:谁能够说一句比它更长的话?(晚上是一起吃饭的时候)

(看,我这里有一个星空,上面有很多的星星,谁要是能说一句比上面白色字更长、更美好的话,我的魔法星星棒一挥,就会有星星落到你的身上,不信我们一起来试一试。)

谁能把这句说得更长一点,这次我们比比谁说得最长!(晚上是月亮出来的时候)

4、猜一猜,说一说。(学用“晚上,是……的时候”的句式说一句话。)

小陈哥哥想请一个小朋友来做动作(吃饭、睡觉等),让小朋友猜,并用“晚上,是……的时候”的句式讲出来。

师做一个动作(看报纸、看书等)让小朋友猜,并用“晚上,是……的时候”的句式讲出来。

5、完整欣赏绘本。

师小结:原来只要我们把句子说得长一点、好听一点,那么晚上的事情也就会变得更加美好一点。接下来,我们就来看看这本有关于晚上美好的事情的书《晚上》。

活动结束

孩子们,书看完了。我们来说一说,晚上有美好的事情,那么,请你们想一想白天又会有些什么美好的事情呢?我们改天再一起来说一说有关于白天美好的事情!

中班美术《我爱向日葵》公开课视频+课件PPT+教案+反思

幼儿园绘本教案 篇五

活动目标:

1、感受故事的有趣好玩,体验集体阅读和想象所带来的乐趣。

2、通过阅读,初步理解故事内容,并在与小鼹鼠一起寻找“肇事者”的过程中,初步了解不同动物的嗯嗯是不一样的,并一起来学习他们的对话。

活动准备:

图书内容的幻灯片、动物和各动物的嗯嗯图片。

活动过程:

一、阅读封面,引起阅读兴趣。

1、幼儿了解故事的名字:这个故事有个很奇怪的名字叫《是谁嗯 我头上》,小朋友你们知道嗯嗯是什么意思吗?

2、观察封面:你在封面上找到嗯嗯了吗?在什么地方?

二、集体阅读故事1――6页

1、第一页:小鼹鼠的家在什么地方呢?有一天他从地下钻出来,心情是怎么样子的?

突然发生了什么事?你觉得小鼹鼠会怎么样?

2、第二页:小鼹鼠的心情是怎么样的?你们猜他在说些什么?大家一起来学一学小鼹鼠的动作。你觉得这是谁的嗯嗯?(于是小鼹鼠去

中班绘本教案 篇六

活动目标:

1、感受夜晚的美,观察讨论画面,了解天黑时的一些事物和生活情景。

2、欣赏散文,并学说“晚上,是……的时候”的句式。

活动准备:

《晚上》PPT课件活动过程:

一、出示第一张幻灯,感受夜晚的美。

问:你们看到什么?幼:看到了山,看到了水。

二、出示第二张幻灯问:孩子们图画有什么变化吗?幼:山不见了,天色变晚了。

问:这是什么时候啊?幼:这是晚上总结:晚上就是太阳回家休息的时候。

三、出示第三张幻灯问:这也是晚上,你看到了什么?幼:看到了青蛙,看到了海浪问:小青蛙在干什么?幼:在上课,在唱歌总结:晚上是青蛙在唱歌的时候四、出示第四张幻灯问:晚上是……。.时候,鼓励小朋友们描述画面。

总结:晚上是开灯的时候。

五、出示第五张幻灯问:晚上是……。.时候幼:

总结:晚上是月亮出来的时候,,晚上是星星出来的时候,晚上真美啊!

六、出示第六张幻灯问:晚上是……。.时候幼:

总结:晚上是吃晚餐的时候。

七、将刚才的幻灯片从头到尾放一遍1晚上是青蛙在唱歌的时候晚上是萤火虫开灯,青蛙练习合唱的时候。

2晚上是开灯的时候晚上是开了灯才看得见东西的时候。

哪一句更好听,更有趣一些呢?

这两句有什么不一样?

八、欣赏幻灯片问:晚上是一起吃饭的时候,有没有人能比这句话说得更美好,说的更长呢?

欣赏幻灯片问:晚上是月亮出来的时候,有没有人能比这句话说得更长呢?

九、老师做一个动作(看书)让幼儿猜,并用“晚上,是……的时候”的句式讲出来。

“晚上,是应老师看书的时候”鼓励小孩子说更长的句子。

让小朋友出来做动作,其他小朋友用“晚上,是……的时候”的句式讲出来。

老师做一个动作(弹钢琴)让幼儿猜,并用“晚上,是……的时候”的句式讲出来。

“晚上,是应老师弹钢琴的时候”鼓励小孩子说更长的句子。

十、欣赏绘本《晚上》

晚上是太阳回家休息的时候。

晚上是月亮和星星出来捉迷藏的时候。

晚上是青蛙一起唱歌的时候。

晚上是霓虹灯赛跑的时候。

晚上是开了灯才看得见东西的时候。

晚上是妈妈说「快来洗澡!」的时候。

晚上是爸爸回家,和我们一起吃饭的时候。

晚上是把电视机声音关小一点的时候。

晚上是睡觉前不要忘了上厕所的时候。

晚上是上床前跟爸爸妈妈说晚安的时候。

晚上有很多很美好的事,我们可以用很美好的话把它说出来!那小朋友们,除了晚上,白天有没有很美好的事呢?你能不能用长长的话把它说出来呢?好我们明天就来说白天的事,好吗?

大班绘本活动教案 篇七

活动目标:

1、理解故事内容及发展情节,体验老奶奶的邻居乐于助人的好品质。

2、学会观察,区分不同。

3、认识"开心"、"漂亮"、"舒服",能用它们说一句话。

活动流程:

(一)用《表情歌》导入:

冯老师最近学会了一首歌,小朋友们和我一块唱好吗?

问:小朋友开心吗?今天呀,我给小朋友们带来一个好听的故事,故事中的人物是不是也很开心呢?小朋友可要仔细听哦!(故事欣赏)

(二)听完了故事,我们一起为它取个好听的的名字吧。(板书标题)

(三)冯老师把这个好听的故事画成了漂亮的画,我们一起来看看好吗?

拿出挂图,让幼儿比较,并提问:

(1)画面上是谁呀?两幅图中的老奶奶有什么不同?

(2)你们从哪儿看出老奶奶很难过呢?她是因为什么事情感到难过呢?

门口的台阶卫生间湿滑的地砖家里的白墙壁

(3)老奶奶出门后,她的家里为什么会传出刷刷刷砰砰砰锵锵锵的声音?(邻居们帮老奶奶改造房子)

(4)结果老奶奶的房子有什么地方不一样呢?

台阶不见了卫生间多了一根扶手白墙壁被刷成粉红色。

(5)老奶奶喜欢改造后的房子吗?她开不开心?是谁给她带来了快乐,使她开心的呢?

(四)教师小结:

是呀,正是因为有了邻居们的帮助,使老奶奶开心起来,这时的邻居看到老奶奶高兴自己也很开心。所以当小朋友们遇到需要帮助的人该怎么办呢?(对了,要乐于助人)

(五)冯老师手中有三个爱心宝宝,他们平时最爱帮助别人了,他们今天想跟小朋友们玩一个词句游戏,你们想不想玩呢?(老奶奶住在漂亮舒服的房子里好开心好开心呀!)出识词卡进行认读:开心漂亮舒服并用每个词说一句简单的话(六)结束语:小朋友们表现得真好,最后请小朋友们拿出语言书把这个故事讲给同桌听。

老奶奶一个人孤独地居住在一间大房子里,最近她常因不开心的事而连声叹气。如:上台阶时,不小心绊了一跤;洗澡里又因为湿滑的地砖而滑倒;家里的白墙壁让她觉得冷冷清清、孤孤单单的。唉!唉!老奶奶最近常常一声连着一声地叹气。大房子里阵阵的叹气声传到到邻居们的耳朵里,他们聚在一起商量:要用什么方式才能让老奶奶每天住得舒舒服服、高高兴兴的呢?他们想了很久。

有一天,不开心、爱叹气的老奶奶提着皮箱出远门去了。这时,邻居们大大小小、老老少少提着油漆桶,拿着刷子、槌子和各式工具跑进老奶奶的大房子,不一会儿,刷刷刷、嘭嘭嘭、锵锵锵,大房子里传出好热闹的声音。

几天后,老奶奶拎着皮箱回来了。她刚想提脚上台阶,咦?台阶不见了,一道铺着彩色砖块的斜坡在屋前,老奶奶慢慢地走上去,双省力又稳当,接着老奶奶开了门,她又惊呆了,白白的墙壁被粉刷成粉红色,上面还有美丽的花纹,屋里既漂亮又暖和。"多舒服的房子呀!"老奶奶放下皮箱想去洗手,她小心地走进洗手间,顺手摸到一 www.chayi5.com 根光滑的木扶手,扶着它前进,再也不会滑倒了。是谁想得这么周到?"老奶奶!希望你过得舒服又开心。"一群邻居朋友捧着鲜花走进老奶奶的家。

"谢谢你们体贴地帮我修了这间让我开心的房子,瞧!我买了很多小朋友们喜欢的图画书和玩具,如果你们多来陪伴我,我会更加开心!"从此,老奶奶有了一座让她处处开心的大房子,这房子里天天都传出老奶奶和邻居们开心的笑声。奶奶真的好开心好开心呀!

小班绘本教案 篇八

师:小朋友听,还有谁也到草地上来玩了?叽叽叽——

幼:小鸡。

师:(出示大书《换一换》),小鸡要跟小老鼠它们玩什么游戏呢?我们一起来读一读。

(教师边翻书,边讲述《换一换》。)

师:故事讲完了。(教师手指动物图卡小鸡)小鸡跟小动物们换了什么?

幼:换叫声。

师:小鸡跟哪些小动物换了叫声?

幼:小老鼠、小猪……

师:小鸡想跟小老鼠换叫声,是怎么说的呀?

幼:小老鼠,我们换一换叫声,好吗?

师:谁来学学小鸡对小狗说的话?……

师:当小鸡遇到老猫时,发生了什么事?老猫怎么说的?

幼:差点给老猫吃掉。

师:小鸡最后给老猫吃到了吗?为什么?

幼:小鸡学了小狗的叫声。

师:最后小鸡回到家,妈妈吓愣了,为什么呀?

(引导幼儿理解小鸡吓走老猫的原因,以及妈妈吓一跳的原因。)

它山之石可以攻玉,以上就是差异网为大家带来的8篇《绘本故事教案》,希望对您的写作有所帮助。