中班艺术教案优秀6篇

时间:2023-07-19 13:36:31 | 来源:啦啦作文网

作为一名优秀的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是差异网整理的6篇《中班艺术教案》,希望能够满足亲的需求。

幼儿园中班艺术教案 篇一

一、设计思想

舞蹈是以经过提炼,组织和艺术加工的人体动作,表达人们的思想感情,反映社会生活的一种艺术形式。舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。舞蹈作为教育的内容,不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态,与动作的协调性和节奏感,还可以抒发和表达感情,培养良好的道德品质。

二、活动目标

1认知目标:通过人体动作的语汇,表达一定思想感情的动态艺术。它包容青少儿的“童心”与“童趣”,蕴含着孩子们对于“真善美”的感受与亲和力。通过简单的舞蹈

目标:能够在整个舞蹈课程学习中,体验舞蹈带给我们的热情与合作学习的欢乐,通过这种步调一致的训练,久而久之,孩子们就会养成一种自觉守纪律、主动关心帮助他人、注意集体协作的行为习惯。经过刻苦的训练,他们的毅力得到了充分的磨炼,并喜欢上舞蹈热爱上舞蹈。

三、活动准备

音频音乐、ppt、、技巧垫。

四、教学任务

1、通过舞蹈基本知识的讲授和教学,使孩子初步了解舞蹈基础理论,常用术语,并能在舞蹈学习实践中应用。

五、活动过程

导入:游戏开始让孩子活跃起来想去跳舞,同时可以清楚的认识自己的身体部位、我们才能达到一个训练的目的。

1、准备活动:学生进行热身运动,分别为吸腿跳4个八拍一组,直腿跳20个为一组。共跳*组(跟随音乐节拍)。

五、活动延申

经过幼儿舞蹈《我的身体》的练习,让幼儿认知到自己的身体。

六、活动小结

根据学期开始时制定的教学目标,需要完成哪些舞蹈剧目和小的舞蹈组合,进行合理有序的安排,循序渐进,按时保质完成计划。在教授舞蹈动作时,因为学生自身能力有限,接受和领悟能力不是很强,教师要有耐心,细致的讲解动作。要领,告诉她们每一个动作手该怎么做,学习舞蹈只要肯练,日积月累,你终会锻炼出良好的基本素质。

艺术与美术教案 篇二

活动目标

1.能用单色笔勾勒毛毛虫的身体形象,特别是面部表情的细节描画,并用遮挡的方式表现画面。

2.能细致观察画面,并进行大胆想象。

3.激发幼儿画毛毛虫的兴趣。

活动准备

1.纸制毛毛虫一个,比毛毛虫体形大的绿色、黄色、红色树叶一个。

2.幼儿绘画用纸、彩笔每人一套。

3.生活环节已阅读幼儿学习资源③第 8 页。

4.幼儿活动资源包。

活动建议

1.教师边操作“毛毛虫”和“树叶”边讲故事,引发幼儿兴趣。

故事:秋天来了,地上飘落了许多树叶,红的、绿的、黄的,真是好看。一只毛毛虫出来散步,看到这么多漂亮的树叶,高兴极了。它一会儿爬到绿叶上走一圈,一会又爬到黄叶上转一转,最后来到红叶子上。这时太阳暖暖地照下来, 叶子也晒得暖暖的,就像一张大床。毛毛虫不由地停下脚步,趴在叶片上,美美地睡着了。

1.通过观察学习遮挡画法。

(1)教师反复出示整张叶片和毛毛虫在树叶上的两种情景,请幼儿仔细观察,说一说毛毛虫趴在叶片上该怎样画。回忆幼儿学习资源中有关毛毛虫的画面,总结遮挡的画法,即给叶片涂色时,遇到毛毛虫就要抬起笔跳过它的身体再涂。

(2)请幼儿说一说当毛毛虫趴在暖暖的叶片上,它的心情会怎样, 表情又会是什么样?与邻近的小朋友学一学毛毛虫的表情,尤其注意眼睛、嘴巴的表现。

3.教师将纸偶毛毛虫和树叶固定在黑板上,供幼儿参考。请幼儿以《树叶上的`毛毛虫》为题绘画, 教师巡回指导,重点指导遮挡部分额正确涂色。

提示:

(1)先画毛毛虫,再在外围画出树叶,画面要大,尽量占满整张纸。

(2)涂色。先涂毛毛虫,再涂树叶,注意颜色不交叉。

(3)根据想象画出毛毛虫的神情,可以在大叶片外涂画各种颜色的小叶片。

4.教师有选择地将幼儿的作品进行展览,请幼儿从画面布局、涂色均匀程度、遮挡部分的涂色情况、

毛毛虫的表情细节处理、添画情况等方面来点评,将全班幼儿作品布置在班里。

幼儿园艺术活动教案 篇三

活动目标:

1.学习用欢快的情感演唱歌曲,接好前奏,并能用动作表现歌曲。

2.感受音的。厚与薄,发展听音能力。

活动准备:

各种节奏乐器、磁带、手偶燕子。

活动过程:

1.幼儿听音乐《小声轻步》,用前脚掌练习轻步走,愉快地进入教室。

2.听音练习:要求幼儿注意力集中,反应准确。

(1)教师在钢琴上弹单音、合弦让幼儿听,比较哪个音薄,哪个音厚,感知单音与合弦的不同,反复听练习。

(2)用动作表现单音:轻拍(弱),合弦音厚强。

3.歌曲:鲜花开

花园里的花开的可漂亮了,一朵朵,特别的可爱,像我们小朋友漂亮的脸蛋,咱们快来用最好听的歌声来唱鲜花开吧!

(1)为了帮助幼儿记住歌词,按内容画一幅《鲜花开》的图片。

(2)集体听前奏演唱歌曲,提示幼儿要接好前奏、间奏。分清蜜蜂采花蜜、蝴蝶采花粉。

(3)教师用清唱的方法辅导幼儿唱准音调和吐字。

4.复习歌曲《小燕子》

(1)歌曲中的前两句请一名幼儿领唱,后两句集体接唱,接唱要衔接紧凑,唱准,唱齐。一字两音要唱清歌词。

(2)幼儿利用手偶边唱边表演,还可以自编动作来表现歌曲活泼欢快的情绪。

5.节奏故事:小老鼠和大狮子

(1)老师编故事,幼儿用乐器打节奏,讲到狮子得意的时候停下,让幼儿继续编故事,打节奏。

辅导幼儿选择乐器要符合模拟的声音。

如:大鼓(雷声)xx─∣

或沙球XXXXXXXX∣

沙球(雨声)XXXXXXXX∣

木鱼(老鼠)XXXX∣

双响桶(马跑)xxxxxx∣xxxxxx∣

响板(鸭子)XXXX∣XXXX∣

木鱼(兔子)xOxO∣xOx0∣

小动物们一起唱歌跳舞用铝板琴或木琴敲击,

∣:1356∣531:∣

(2)幼儿自由结伴分成3个组,每组选一名幼儿讲故事,其他幼儿用乐器伴奏模拟自然界的声音和节奏,激发幼儿参与活动的兴趣。

6、结束部分:一人用乐器敲击,幼儿按自己的想法用动作表现出来,自然地离开教室。

中班艺术教案 篇四

活动准备

知识准备:了解文房四宝的用途。

环境准备:提供展示幼儿作品的展板。

物质准备:毛笔、宣纸、国画颜料、盛满清水的小盘(与幼儿人数相同)、卡纸剪出的花瓶(与幼儿数相同)、胶水、毛毡、盛水的小桶。

活动目标

技能目标:能够较熟练的运用毛笔和国画颜料进行印染和装饰。

知识与能力目标:通过欣赏青花瓷简单了解二方连续图案的特点。

创造力培养目标:发挥自己的想象装饰花瓶,培养幼儿初步的创造能力。

情感与态度目标:通过装饰花瓶的活动,培养幼儿对中国画的热爱,体验印染和装饰所带来的乐趣。

活动过程

一、观察感知导入

请幼儿欣赏民族舞蹈《青花瓷》,观察舞蹈演员服装的青花图案。

二、深化表征展开

1.结合舞蹈《青花瓷》提问:

(1)小朋友在舞蹈中看到了什么?

(2)舞蹈中出现的花瓶图案有几种颜色?

(3)这是一种什么样的图案?这种图案叫什么名字? (教师介绍:白色的底,蓝色的花,这样的图案叫青花。)

(4)小朋友还在哪里见过青花图案? (我家的花瓶上、茶杯、盘子、茶叶盒;妈妈的衣服上、围裙上……)

2.运用酞青蓝制作印染画。

(1)教师介绍制作材料:老师准备了毛笔、颜料、毛毡、宣纸和一盘清水。我要用酞青兰做一幅画,可我不用毛笔画,请这盘清水来帮忙作画,你相信吗?

(2)教师示范制作方法:首先将毛笔沾满颜料,在盘子的清水中点画几下,清水中出现了变化,然后立刻将宣纸全部按在盘子里,用双手轻轻拿起宣纸,再将宣纸放在毛毡上。一副印染画就做好了。

(3)小朋友按照这种方法也来试一试吧!幼儿在青花瓷的音乐中进行印染画操作,教师巡回指导。

(4)印染画非常奇妙,每次制作的图案都不相同,请你说二说你的印染画像什么?儿童

3.看课件,了解青花瓷。

教师:青花瓷又称白底青花瓷,是中国四大瓷器的一种,具有清秀素雅的特点。它是用一种特殊的颜料在白色瓷胚上描绘图案,经高温烧制变为蓝色。

因为它颜色素雅深受人们喜爱,能工巧匠们把中国画融入到青花瓷的装饰中。青花瓷还有很多的图案,像花鸟图案,惟妙惟肖;山水图案通过颜色的深浅表现中国画的意境。

4.欣赏青花瓷瓶,介绍二方连续图案。

(1)教师展示一个青花瓷瓶:在这个青花瓷瓶的瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底,都有不同的图案。

提问:你喜欢哪一种图案?他们有什么特点?

小结:这种把一种图案有规律地重复排列的方法叫二方连续图案

(2)让幼儿观察更多的二方连续图案,进一步了解这种图案的特点。

5.装饰:青花瓷瓶。

(1)教师出示范例,让幼儿观察。

(2)鼓励幼儿采用二方连续的方法装饰花瓶的瓶口、瓶颈、瓶底,然后把印染画粘在瓶身的部位。

(3)幼儿根据自已喜欢的图案由装饰青花瓶。

三、展示概括总结

(I)幼儿将作品摆放在展示板上,自由欣赏。

(2)请幼儿互相介绍II己运用什么图案装饰的花瓶。

(3)幼儿价评印染作品:有的图案像山、有的像小溪、有的像龙……青花瓷瓶的图案多种多样。

延伸活动

请小朋友回家找一找哪些地方还有酞青蓝印染画。

“水墨青花"这节课主要是让幼儿在观察、设计制作青花瓷的过程中,感受中华文化,体验中华文化,培养爱国主义情感。教学过程中通过提问:“在哪里见过青花瓷啊?’,“青花瓷有什么特点?"——让幼儿在观察思考中积极参与印染活动。使幼儿在活动中兴致盎然,这些印染的图画在幼儿眼中成了美丽的青花瓷的一部分。本次活动让幼儿在观察、游戏、制作中了解了青花瓷的特点、形式、种类,拓展了对青花瓷的理解,并能用多种形式加以表现,通过师幼互动、幼幼互动,体验师幼之间的关爱友情,达到弘扬中华文化、培育民族精神的目的。_ 儿童网

中班艺术教案简单20 篇五

【活动目标】

1、学习用简单的图形,尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征。

2、乐意向同伴介绍蘑菇房,与同伴一起分享快乐。

3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

4、感受作品的美感。

【活动准备】

幼儿用书人手一册、笔、纸。

【活动过程】

一、教师和幼儿一起打开幼儿用书,共同阅读故事《蘑菇房子》,引出主题。

二、认识蘑菇房子的特征,了解作画方法。

1、引导幼儿观察蘑菇房子,说说:蘑菇房子是什么样子的?房顶是什么形状的?房子又是什么形状的?蘑菇房子上还有什么?

蘑菇房子房顶是半圆形的,房子是长方形的。房子上有窗户门。

2、谈谈房子应该画的如何才能住得下小白兔?(房子应该画的大,才能住得下小白兔。)

幼儿想象,你想画怎样的门窗?(可以是正方形、半圆形、圆形等等)

三、幼儿大胆作画。

师鼓励幼儿蘑菇房子画要大的。绘画大胆,门窗自由发挥想象、涂色均匀。

四、展览作品,相互评价。

幼儿相互观摩蘑菇房子。教师组织幼儿说说自己喜欢的房子,为什么?表扬作画大胆、涂色均匀的幼儿。

活动反思:

活动前我估计一般孩子能完成的,可实际操作过程中却发现孩子们困难重重,有的甚至手足无措。我仔细分析了原因:首先,这些孩子大多是独生子女,在动手能力方面几乎都没有重视过培养,做任何事都是大人一手操办的,导致这些这些孩子一遇到要动手操作的活动就显得很茫然,不知道该从哪里入手,只会说“老师,我不会”。

中班艺术教案简单20 篇六

【活动目标】

1、知道每年的农历八月十五是中秋节,体验民族节日的快乐。

2、喜欢民族节日,了解简单的节日风俗和有关的民间传说。

3、知道吃月饼的意义,体会分享的愉快。

【活动准备】

1、每一个孩子准备一块月饼,并请家长告诉孩子月饼的品名。

2、民间故事《【活动过程】

1、通过讨论月亮的变化,让孩子们知道农历的八月十五是中秋节,是我们国家的民间节日。

2、介绍中秋节的来历,让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

3、了解人们在中秋节的活动。问:你是怎么过中秋节的?你喜欢过中秋节吗?为什么?

4、观察月饼,通过分享月饼体验节日的快乐。

教师问:月饼有很多种,谁来介绍一下自己的月饼?

引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍;月饼为什么是圆的呢?

在中秋节歌曲中,分享月饼。

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