小班下学期工作计划优秀3篇
光阴的迅速,一眨眼就过去了,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!让我们对今后的工作做个计划吧。那么你真正懂得怎么写好工作计划吗?以下是人见人爱的小编分享的3篇《小班下学期工作计划》,希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
小班下学期工作计划 篇一
一、班级情况分析:
我班现有幼儿40名,男生23名,女生17名。有三名插班生。由于经过了一学期的小班生活经验,幼儿对班级的各项常规都已经很熟悉,一开学就基本上能投入到一日的生活游戏中,而且情绪愉快。三名插班生虽然对老师、同伴稍有一点陌生,但入学以来适应较好,情绪也基本稳定。我班大部分家庭对孩子比较娇惯,入园初期,很多孩子表现出了自私、倔强,自理能力、交往能力相对较弱的特点。经过一学期的小班生活锻炼,幼儿的自我服务能力有了明显进步,所有幼儿都能独立进餐、入厕,能自己脱穿衣服、鞋子,自己折叠衣服。尤其可喜的是幼儿的行为习惯有了明显的改观,不仅有了初步的集体规则意识,也有了简单的交往能力。就连华敏妤也会主动的去关心小朋友了。章珂、孙雪、浦家瑜等几名幼儿语言表达能力有了明显提高,能用较为完整的句子表达,也愿意主动说话。但是个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自制能力较弱,比较好动,活动中坚持性不够,注意力易分散;同时在集体活动中积极性还不够,不能主动、大胆的表达自己的意愿或者见解,活动中显得不够活跃。为此,在本学期中我们将运用赏识教育的方法,鼓励幼儿大胆的与同伴交往,大方的上台表达,促进幼儿温馨、和谐、健康、快乐地成长。
二、本学期工作总目标:
以《幼儿园指导纲要》的精神指针,结合园务计划、教研工作计划以及本班幼儿的实际情况,把安全工作放在首位,突出以幼儿为主体,采取各种教育形式,大力开展民间文学、民间体育游戏和班级特色活动“泥工”等。根据课程中的内容,认真制作、投放区域活动材料,并努力创新,提高组织教学能力。扎扎实实做好保教工作和家长工作,使孩子学得开心、家长满意放心。从而让每一位孩子在原有的基础上进一步得到提高。
三、各领域采取的措施:
(一)语言
1、提供普通话的语言环境,帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话,帮助个别外地幼儿如:张珂磊、胡雨乐等学说普通话。并在日常活动中始终要求幼儿讲普通话。
2、在班内举办说唱童谣比赛,鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前用普通话连贯地背诵,提高幼儿的语言表达能力。
3、根据这学期新开设的早期阅读,教幼儿认识一些简单的词组,丰富幼儿的词汇量。培养幼儿对日常生活中常见标记和文字符号的认识。
4、利用听故事、看图书、绘画的方式,引导幼儿对书籍、阅读的兴趣,培养幼儿倾听和前阅读的能力。
5、在平时的游戏活动中,注重幼儿的语言能力的发展,要求幼儿多说。
6、本学期将利用餐前十分钟进行表演,培养幼儿表现美、感受美的能力,锻炼幼儿的胆量,使幼儿能在集体面前大胆讲话、表演,表现、建立他们的自信心。
(二)健康
1、每天保证幼儿的运动量,运动前讲清要求,避免不必要的危险发生。活动中注意幼儿的表现,及时提醒幼儿脱穿衣服。
2、适当控制体育活动强度,动静交替。注意个别差异,鼓励胆小、懒散的幼儿积极参与到活动中来。同时加强幼儿的安全意识及规则性。
3、为幼儿提供各种类型的运动器械,根据周计划活动的安排,带领幼儿进行体能锻炼。
4、加强幼儿的安全教育,使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方,形成初步的安全意识。
5、保教结合,严格执行卫生保健制度,一日作息制度,注意加强病弱儿的照顾,减少疾病的传播,提高服务质量,让家长放心满意,最大程度地促进幼儿全面发展。
6、通过谈话活动、晨间检查的方式,教育幼儿爱清洁、讲卫生,注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。
(三)社会
1、利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦,并学会尊重成人的劳动,学会帮助成人做一些力所能及的事,学会关心成人。
2、在各种活动中为每位幼儿创设、提供表现〖www.chayi5.com〗自己的长处和获得成功的机会,增强其自信心和自尊心。
3、通过各类游戏活动,培养幼儿团结合作、互相谦让,敢于竞争的品质。
4、带领幼儿参加一些社会实践活动。如:捡垃圾、拔草,培养幼儿社会活动中的乐趣。
(四)科学
1、利用散步春游等活动,初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化,引导幼儿观察的兴趣。
2、开展形式多样,内容丰富的幼儿活动,按计划,定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的发展。
3、通过谈话活动,教师自身的示范和欣赏有关保护自然与环境方面的图书,影片,培养幼儿初步的环保意识和行为。
4、三四月的时候还将进行"找春天的活动",引导幼儿利用各种感官进行探索活动。
5、游戏活动的时候,教师为幼儿提供各种材料让幼儿自主选择和操作。
(五)艺术
1、在音乐活动中,多让幼儿根据音乐的节奏来打节拍,并学习打2/4拍和3/4的节奏。
2、利用各种绘画手段与方式,培养幼儿对绘画的兴趣,初步学习用棉签、手指、蜡笔等作画。
3、根据班级特色,优化班级教育环境,定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探索欲望,提高幼儿的动手能力。
4、根据主题活动的需要,定期更换主题及活动区材料,在教室内设立美术作品栏,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,培养幼儿的自我表现能力。
(六)班级特色:
1、在区域中,提供丰富的材料,供幼儿操作,提高幼儿的动手能力。
2、多收集民艺中泥工的作品,让幼儿欣赏,激发幼儿自己动手操作的欲望。
(七)家长工作:
1、继续加强与家长的交流和沟通,以电话、家访、早晚接送时的交流等形式,了解每位孩子在园或在家表现,争取家长的支持和理解,从而在教育孩子方面达成共识。
2、按时更换家园橱窗内容,让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况,并向家长提供新的幼教信息。
3、为了加强家园联系,我们将通过校信通等多种形式,与家长多方位的沟通,使家园合作更加融洽。
四、本学期月工作安排
(二、三月份):
1、制定班级各项计划。
2、正常教学秩序,稳定幼儿情绪,加强班级常规教育。
3、更新主题墙,整理区域和自然角,正常开展各项活动。
4、开展“我爱我家”主题教育活动和“妈妈您辛苦了”妇女节活动。
5、围绕植树节,带领幼儿进行种植活动,教育幼儿爱护树木。
6、创设班级环境,设置班级的特色活动区。
7、开展“找春天”主题活动,对马路上的汽车、花园里的花草和树感兴趣,开展一些饲养活动(如饲养小蝌蚪)。
(四月份):
1、继续对幼儿进行各项常规教育。
2、带领幼儿到社区、田野、公园踏青。
3、对幼儿进行期中测试。
4、开展“比一比”主题活动,组织幼儿进行生活自理能力方面的竞赛。
5、排练节目,做好舞台前的准备。
(五月份):
1、对幼儿进行爱劳动教育,使幼儿懂得要珍惜人们的劳动成果,并尊重劳动人民。
2、班级开展“能干的小手”幼儿穿衣服、叠衣服比赛活动,提高宝宝的自我服务意识。
3、迎“六一”幼儿庆祝活动。
4、组织幼儿练习踩高跷,准备年级组中的踩高跷比赛。
5、继续排练节目,准备舞台演出。
(六月份):
1、“六一”幼儿体检。
2、展“炎热的夏天”主题活动,开展“找阴凉”、“玩水”等活动。
3、开展班级“学做中班哥哥姐姐”活动。
4、对幼儿进行全面发展测评,填写《幼儿快乐成长手册》。
5、做好期末家访工作,向家长交代暑假要求。
6、对幼儿进行节约用水、节约用电和暑期安全教育。
下学期小班工作计划 篇二
伴随着小朋友成长的脚步,新的学年又开始了。我们小(一)班小朋友经过托班一年的学习、锻炼,各方面能力都有了明显的进步,形成了良好的班风班貌。根据园务计划、小班段教研组计划、同时结合本班幼儿的实际情况,开展具有班级特色的教育活动,为幼儿营造一个愉快、舒适的环境。
一、班况分析:
现在我们班共有幼儿人数31名,男孩17位,女孩14位,插入新生10名。其中有21人是由原来的拖班升上来的,他们都有过一年至半年的入园经验。孩子们彼此间也都认识熟悉。因此在进入小班换了教室之后,我们班的孩子在这些老生的带动下,整体上来讲在适应性方面还是不错的,除了个别孩子有时早上入园前要撒一下娇,其他孩子情绪都比较稳定,能愉快地游戏学习。有两位小朋友没有过入园经验。也就是说他们是第一次上幼儿园。一个是姚蓥、一个是王耀增。孩子第一次上幼儿园,家长很配合我们与孩子做些思想工作,在接送孩子时也我们也常交流孩子的情况。现在他们两个也已经能与其他小朋友们一起游戏活动了。
二、工作目标:
1、保教并重,加强对幼儿生活及教育常规的培养。
2、开展丰富多彩的教育活动,促进幼儿各方面能力的发展。
3、重视安全教育工作,加强幼儿自我保护意识,确保无安全事故发生。
4、完善班级区域建设,结合每周主题开展形式多样的区域活动。
5、重视家长工作,增强服务意识,以多元化活动促进家园联系。
6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。
三、工作措施:
(一)、保教并重,加强对幼儿生活及教育常规的培养。
1、保育方面:经过托班一年的学习生活,小班的小朋友已建立了一定的生活常规,能自己吃饭、入厕,穿脱鞋裤。本学期我们在保育工作方面将重点做好两点:
(1)学习穿衣服、扣扣子。首先我们结合主题活动开展“我会自己穿衣服”,教给幼儿正确的穿衣服方法,并在日常生活中不断练习巩固。扣扣子对小班幼儿来说有一定的难度,因此我们打算在区域活动中开辟一个“扣扣子”操作区,使幼儿在游戏活动中掌握扣扣子的方法。
(2)学习擦桌子。小班的幼儿已形成初步的服务意识,愿意自己的事情自己做,因此在用完午餐后我们将有意识的让幼儿学习自己擦桌子,并结合“红星角”对有进步的幼儿给予及时适宜的鼓励和肯定。
2、教育方面:本学期我们在教育方面也有两个重点:
(1)引导幼儿树立良好的教学活动常规,养成上课举手回答问题的习惯。
(2)加强礼貌教育。教育幼儿早上来园时要向老师、阿姨、小朋友问好,离园时说再见。平时要主动和大家打招呼,学会使用“谢谢”“请”等礼貌用语。
(二)开展丰富多彩的教育活动,促进幼儿各方面能力的发展。
健康领域:
1、适应幼儿园的集体生活,情绪基本安定。
2、逐步学会独立进餐和如厕,在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿简单的衣、裤、鞋,学习坐、站、行的正确姿势。
3、乐意参加体育活动,发展走、跑、钻等动作。
语言领域:
1、学习安静的听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。
2、乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的意愿和需要。
3、喜欢念儿歌、听故事,看表演等,初步了解其大致的内容,并乐意表达自己的感受。
社会领域:
1、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。
2、逐渐接受老师的建议和指示,知道遵守集体生活中的基本规则。
3、观察周围生活环境及其变化。喜欢参加各种节日活动,体验节日的快乐。
科学领域:
1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。
2、喜欢操作摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻
3、亲竟大自然,喜欢并爱护周围的动植物。
艺术领域
1、喜欢听音乐和看美术作品,能借阻作品表达对艺术作品的感受。
2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动。
3、学习用正确的姿势和声音唱歌。
(三)重视安全教育工作,教给幼儿一些自我保护的能力,加强幼儿自我保护意识,确保无安全事故发生。
(四)家长工作:
1、定期召开家长会,让家长了解幼儿园各方面情况,以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法,并增强家园协作,共同开发教育资源的意识。
2、向家长推荐有价值的家教经验,并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等。
3、向家长开放半日活动,为家长提供了充分参与、互动的机会,增进教师与家长之间的交流。
(五)具体工作安排:
九月份
1、召开家长会,让家长了解幼儿园各方面情况,帮助幼儿消除入园焦虑情绪,让幼儿尽快熟悉、适应环境,愿意上幼儿园。
2、常规教育,初步建立盥洗、用餐、午睡等常规。
3、主题活动《哭哭笑笑》,。
十月份
1、进一步开展各方面的常规教育,加强幼儿行为常规教育。
2、加强幼儿学习习惯的培养,知道和老师、同伴交谈。
3、开展主题教育《和水果宝宝一起玩》。
十一月份:
1、继续加强各项常规教育;
2、主题活动《镜子里的我》。
十二月份:
1、主题活动《瓶瓶罐罐》。
2、元旦联欢,半日开放,做好幼儿发展评价工作。
二0XX年一月份:
1、主题活动《拔萝卜》
2、做好各项总结,准备放假。
小班下学期工作计划 篇三
一、目标
1、知道自己家庭的成员,感知一家人之间的亲密关系,喜欢自己的家人,体验父母对自己的爱,愿意听他们的话。
2、了解集体生活中的新规则,知道自己一日生活中主要环节的要求,并乐意按要求去做。
3、对家庭成员的主要特征感兴趣,能大胆尝试用摆放、粘贴等多种方式表达自己的感知,表现自己的发现。
4、能跟随老师边念儿歌边按节拍做模仿操。
5、能安静地入睡,学会自己扣、解纽扣,叠放衣服。
6、能按物体的关联性将常见物品归类,能学习使用方位词,能手口一致地点数7以内的数。
7、能用连贯的声音唱歌,并根据歌词内容进行简单的歌表演。
二、家长工作
家长与幼儿共同翻阅有关记录家庭生活的照片,并回忆当时的情景和趣事,共同翻阅有关孩子成长记录的照片,同时向孩子讲述当时父母养育孩子的辛苦和乐趣。
三、主要活动安排
第一周
活动1:开学第一天(科学)
活动2:小熊醒来吧(语言)
活动3:搓元宵(美术)
活动4:妈妈真爱我(社会)
活动5:好妈妈(音乐)
活动6:宝宝送物品(数学)
第二周
活动1:妈妈(语言)
活动2:袋鼠妈妈(音乐)
活动3:这是我的家(数学)
活动4:学做模仿操(体育)
活动5:我的妈妈(美术)送给妈妈的礼物(手工)
活动6:小纸屑,你别哭(社会)
活动7:好妈妈,节日快乐(科学)
第三周
活动1:宝宝相册(社会)
活动2:扶爷爷奶奶走路(音乐)
活动3:拔萝卜(语言)
活动4:亲亲热热一家人(科学)
活动5:小明的家(数学)
活动6:小脚印(美术)小房子(美术)
活动7:袋鼠宝宝送货物(体育)
主题二我的故事
一、目标
1、初步产生积极的自我体验,感知自己是一个独立的、自主的、独特的个体。
2、能积极、主动地参与各类活动,乐意与他人互动。
3、体验从高到矮或从矮到高的排列顺序。能用目测的方法判断并说出5以内物体的数量。
4、用较合拍的动作表现音乐的平稳或欢快。
5、喜欢与同伴交流,知道要轮流发言。
二、家长工作
家长要帮助幼儿获得一种积极的自我体验,引导幼儿对个别的
“我”(即独一无二的“我”)的感知与体验,如“我'有自己的名字、生日,有自己的爸爸妈妈,有自己的家庭……“我”与别人的声音不一样、长相不一样、兴趣不一样……等。鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行学习、活动,充分表现自己。并且,请家长平时引导、督促幼儿做一些力所能及的小事。
三、主要活动安排
第一周
活动1:我的属相(科学)
活动2:小鸟找家(语言)
活动3:画画我自己(美术)
小小点心师(手工)
活动4:好听的名字(社会)
活动5:我是人(音乐)
活动6:比高矮(数学)
活动7:小小保龄球(体育)
第二周
活动1:差一点儿(语言)
活动2:表情歌(音乐)
活动3:我的玩具(数学)
活动4:小兔跳彩圈(体育)
活动5:花布(美术)
我爱吃的糖果(手工)
活动6:我喜欢的颜色(社会)
活动7:可爱的小脸(科学)
第三周
活动1:男孩、女孩(社会)
活动2:小熊跳舞(音乐)
活动3:谁的主意好(语言)
活动4:特别的我(科学)
活动5:有趣的面具(数学)
活动6:这是我(美术)
小纸人(手工)
活动7:小小兵(体育)
主题三:春天真美丽
一、主题活动目标:
1、初步感受春天的美好,能关注自己身边的美丽春景,并产生积极的情绪体验。
2、初步感受大自然的神器,能亲近和喜爱大自然。
3、学习观察事物的基本方法。积极地用自己喜欢的方式表达对事物的认识。
4、能在文学作品的基础上展开想象,并能仿编诗歌、散文中的一部分。
5、能手口一致地点数10以内的熟。能进行5以内实物卡、点卡匹配,能按底板进行1~5的排序。
6、用歌声、律动等活动形式初步表现音乐的跳跃、连贯等不同特点。
二、主要活动安排:
第一周第二周
活动1:找绿色(社会)活动1:花儿好看我不摘(社会)
活动2:绿色的`草地(美术)活动2:花儿真美丽(美术)
柳树(美术)蓝天与小鸟(美术)
活动3:迎春花(语言)活动3:花路(语言)
活动4:春天(音乐)活动4:蝴蝶花(音乐)
活动5:春天来了(科学)活动5:挑花开了(科学)
活动6:捡纸团(体育)活动6:采桑叶(体育)
活动7:数数有多少(数学)活动7:小蝴蝶找花(数学)
第三周第四周
活动1:鸡的一家(社会)活动1:我看到的春天(社会)
活动2:可爱的小鸡(美术)活动2:草地上的花(美术)
小蜗牛出来了(泥工)风筝(手工)
活动3:毛毛虫(语言)活动3:春风(语言)
活动4:小鸡出壳(音乐)活动4:小兔和狼(音乐)
活动5:小鸡和小鸭(科学)活动5:种植洋花萝卜(科学)
活动6:小鸡和老鹰(体育)活动6:小蝌蚪找妈妈(体育)
活动7:小动物运动会(数学)活动7:迎春花开了(数学)
主题四:六个好宝贝
一、主题活动目标:
1、能感知“自我”,体验自己的能力,能积极地参加各种活动。
2、知道自己已有六个好宝贝:眼、耳、鼻、口和手脚,知道它们的作用及保护方法。
3、平时能主动地运用自己的“宝贝”感知事物,做自己能做的事。
4、能听声音辨别5以内的实物。能尝试用添1或去1的方法将“不一样的数”变成“一样的数”。进一步感知不同图形的特征。
5、为歌曲和律动想出替换的歌词和动作,并进行表现。
二、主要活动安排:
第一周第二周
活动1:小熊拍照(社会)活动1:小狗守铃铛(社会)
活动2:“五一”的礼花(美术)活动2:小娃娃(美术)
小小点心师(手工)贴画五官(美术)
活动3:小兔搬家(语言)活动3:绿色的世界(语言)
活动4:找小猫(音乐)活动4:我爱我的小动物(音乐0
活动5:亮眼睛(科学)活动5:听一听(科学)
活动6:小猫钓鱼(体育)活动6:熊猫滚球(体育)
活动7:一样的放在一起(数学)活动7:听一听,数一数(数学)
第三周第四周
活动1:小嘴巴尝一尝(社会)活动1:感官总动员(社会)
活动2:美丽的手帕(美术)活动2:手掌树(美术)
小纸人(手工)娃娃脸(纸工)
活动3:不挑食(语言)活动3:小公鸡借耳朵(语言)
活动4:欢乐舞(音乐)活动4:小手爬(音乐)
活动5:小鼻子真灵(科学)活动5:小手真能干(科学)
活动6:小蚂蚁找粮食(体育)活动6:好玩的空气袋(体育)
活动7:变得一样多(数学)活动7:摸出长方形(数学)
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