英语教学工作总结【6篇】

时间:2023-07-24 13:08:13 | 来源:啦啦作文网

总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,不如我们来制定一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?以下内容是差异网为您带来的6篇《英语教学工作总结》,希望能够给您提供一些帮助。

英语教学工作总结大全 篇一

临近年末,回首20__,我圆满地完成了本学期的工作,回顾这学期的工作,使我感到既繁忙又充实,特别是参加了省里的教师培训和学校领导的指导下,我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高,并取得了一些成绩。但也存在不足,为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下:

一、思想政治方面。

在这学期的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度,勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召,积极参加政治学习,认真领会学习内容,以教师职业道德规范为准绳,严格要自己。思想积极向上,要求进步,在教学中,能够做到为人师表,关爱学生,帮助学生对英语学习充满学习热情和信心,以健康文明的形象言传身教。

二、业务素质方面。

为了适应农村中学英语的需要,我不断地钻研新的教学理念,探索新的教学方法,不断将自己的所学运用到课堂教学之中,并取得了很好的教学效果。7月份我积极参加省里组织的农村中学英语教师远程培训,5天的培训时间内我认真学习,领会其精神实质,学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法,同时,把我的所学所感积习的与他们分享,研究,以此来共同提高业务水平。

三、教育教学工作方面。

这学期我担任的是八年级的英语教学。经验告诉我,对于这个年段的英语教学,如果不认真研究教法和学法,结合教材和学生的实际情况来教学,就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了,英语自然也不会学好。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,勤于专研,注重在实践中积极探索新的教学方式,潜心研究英语课堂教学,深刻领会新课改的理念,注重激发和培养学生学习英语的兴趣,自制教具,自制课件等,使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言,树立学习英语的自信心,注重形成性评价在英语教学中的运用,并能够及时总结经验,提高自己的科研水平。

四、考勤请假方面。

我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系,一年里没有迟到过一次,做到了有事请假,坚持天天上班,一边完成学校的各项任务,一边准备教材和学习自己的专业知识。在新的一年里,我应更加勤奋,为学校作更多的事,自己更加努力学习专业知识,使自己的业务水平更上一层楼。

五、努力提高方向。

1、加强自身基本功的训练,注重对学生能力的培养;

2、对差生多些关心爱心和耐心,使他们在各方面有更大进步。

3、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。

4、在教学上狠下功夫,努力使学生的道德修养有更大的提高。

总之,在今后的工作中,我会更加努力学习,提高自身素质,严格要求自己,完善自我,以百倍的信心与努力去迎接未来。

英语教学总结 篇二

作为一名大学英语教师,回顾我这学期的工作和生活,我有很多感触。现在,让我们总结一下我这学期的工作和想法。

在20xx-20xx学年的第二学期,我担任20xx社会工程、初等教育和国际经济贸易学院外语课程的教师。20xx年级学生是新课程标准实施后的第一批学生。大学外语教学也应该进行改革,以满足学生的需要。在备课方面,我早在开学前就通读了本学期的教材,研究并修改了课堂课件。开学后,根据校历和教学工作安排制定教学计划。

在教学过程中,结合学生特点,将备课材料投入教学,定期收集学生对教学的反馈。在课堂教学中灵活运用多媒体,可以充分调动学生的学习意愿和主动性,鼓励学生参与教学活动,实现真正的教与学的互动。

课后多与学生沟通,认真检查学生的学习任务,认真批改学生的作业,认真发现问题并及时解决。大力鼓励和配合学生开展“第二课堂”活动,亲自参与,尽可能多地给予学生帮助和指导。

此外,我还在学校开设了公共选修课,将知识体系融入我的专业方向,拓宽学生的。知识面,提高学生的学习意愿。〔1002〕〔1000〕在科学研究方面,我们认真收集了本学科领域的第一手资料,认真研读专业书籍,为今后的科研工作打下了基础。本学年,我们向《中国在线杂志》提交了两篇学术论文,均已发表。

在单位领导和同事的信任下,我将继续担任学校外语教学研究部第一教研室主任。任职期间,他听取了领导的安排,圆满完成了教研室的相关工作。虽然我们在工作中遇到了许多困难和挫折,但我们大都尽力克服。但同时,由于缺乏经验,工作中也存在疏漏。我希望我能尽我最大的努力避免在同一个地方跌倒两次。

从今年完成的岗位职责来看,我做得既好又不够。我希望我能在来年的工作中发挥我的优势,避免我的弱点,并提升我的水平!

最新英语课堂教学总结 篇三

值得表扬的地方:

1、教师的。教学观念在发生了变化,教师能够运用《英语课程标准》中新的教学理念进行授课。新理念意识不断提高,能充分调动儿童的习得语言能力。也就是说,教师能从关注教开始转向关注学,从关注自己开始转向关注学生,实现了师生之间更加亲切的交流和真实有效的互动,练习形式多样,教法灵活多变,适合小学生的心里特点。如盖秋芳老师的课给人留下了深刻的印象,教师亲切的语言,自始至终给人营造一种鲜活、祥和、灵动的课堂氛围。

2、教师能够创设多种形式激发学生的学习兴趣。如歌曲、吟唱、游戏等对学生进行及时的鼓励,积极促进学生进行参与。如盖老师生动的动物图画给学生一种美的享受,张帆老师的盲画的游戏,让学生体会残疾人的生活,意义久远。

3、教师们在教学中都能注意语境的创设,四位教师都使用了课件,课件制作非常有利于教材的处理,调动起了学生的学习兴趣,如,王丽媛老师的课,用猜谜的形式,把孩子们带到动物的乐园;翟望英老师课上的“小兔子拔萝卜”,把孩子们学会单词的活动,形象的比做收获萝卜。

4、教学充分体现了学生的潜力。学生体验到了成功的乐趣和喜悦,有进一步探索的欲望,反映了儿童本身对于语言学习的兴趣、自信、潜力和创造力。

有待探讨的地方:

1、教学目标的确定:要具体可测,学优生达到的,学困生要了解、掌握的,教师要心中有数。

2、关注学生方面。只有认真倾听学生才能真正构成学生与老师的交流,不仅仅是言语交流,还包括情感交流,也只有这样的交流才是有效的。

3、教师在授课时交流要全方位,要面向全体学生。

4、评价的激励作用。要利用丰富真实的情态,用多样的语言,而不是为了评价而评价。

5、课前,要充分了解学生的学情,课上才能应对自如,有的放矢。

6、教师的课堂设计要体现低起点、高落点、快节奏、大密度、多变化的特点。

英语教学工作总结 篇四

本学期,本人担任六年级四个班英语和六(1)、六(3)班写字教学,工作中认真贯彻了学校教学工作的指导思想。现考试已经结束,下面将从考试成绩、日常教学、教研教改等方面,对前期的工作做如下的总结。

一、成绩分析

本次期中考试试题难易适中,对前半期教学内容进行了较全面的检测,学生完卷情况较好。从全班学生的完卷情况来看,学生对基础性的题目做得相对比较好,失分的原因主要在不认真和不仔细。

二、日常教学工作

本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的英语素养。本人坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

1、精心备课,上好课,努力提高教学质量。为了上好课,我做了下面的工作:

(1)课前准备:备好课。认真钻研教材,准确把握重点与难点,了解学生原有的知识技能的水平,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的知识传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

(2)课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂提问面向全体学生,尤其注重了一些中下层的学生的课中和课后辅导与抓促。注意激发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,作业少而精,减轻了学生的负担。

2、做好课后辅导工作。

小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我注意抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中,做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在学困生的转化上,对学困生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头等。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

三、教研教改方面

1、认真学习新课标要求,勇于从事英语教学的新尝试,借以带动现代英语教学工作的创新。

2、积极参加学校各类的教科研活动,促进自身水平的提高。

3、积极参加学校组织的各类培训活动,与时俱进,及时充电。

4、为提高自身的业务水平,我还经常阅读一些教学书籍,作记录,写感受,收集最新的教学信息,获得最新的教学理念,以弥补自身的不足。

英语教学总结 篇五

在本学年,我在初中二年级一班和二班担任英语教师。为了在今后的工作中取得更大的进展,我对本学年的教学工作进行了总结,希望能发扬优势,克服不足,总结经验教训,从而将教学工作推向更高的水平

工作成就

1、上课前做好准备。

认真学习和贯彻教学大纲,学习教材。理解教材的基本思想、基本概念、结构、重点和难点,掌握知识的逻辑。了解学生原有知识和技能的质量,他们的兴趣、需求、方法和习惯,学习新知识时可能遇到的困难,并采取相应措施

2、努力在课堂上创造和设计英语语言情境。

把课堂作为培养和锻炼学生语言应用能力的场所,鼓励学生多说英语,经常激发和组织学生用英语简要讨论一些感兴趣或共同关心的话题,这不仅活跃了课堂气氛,提高了学生的听说能力,同时也深化了教材的内容。在课堂上为英语成绩差的学生提问更多问题,以避免他们在课堂上分心。课后辅导。初中生热爱运动、娱乐,缺乏自控能力。有些人不能按时完成作业,有些人抄袭作业。针对这一问题,我们应该重视学生的思想教育,并将这项工作落实到学生的学习指导中。我们还要做好引导和帮助学生学习的工作,特别是后进生的转化工作。以开放的心态询问其他老师。在教学中,必须提出问题。在每个单元的学习中,积极与其他老师讨论,学习他们的方法。同时,多听其他老师的'课,从而学习别人的优点,克服自己的缺点。她在报告课上得到了老师的肯定

3、学生的成绩。

在期中考试和月考中,我教的两个班的平均成绩和优良率基本在前十名以内。特别是在(2)班,第二次月考的英语平均成绩第三,优秀率第一,两次不及格。工作中存在的问题

1)坚持兴趣教学,加强课堂组织管理

2)新课文知识点讲解不够详细

3)课后检查不够

4)继续加强学生能力培养

4、未来工作中的措施

1)发挥优势,避免劣势,不断改进课堂教学

2)向同事征求意见

3)注重目标教学,因材施教,让优等生和差生都能吃得好

本学年的工作已经结束。作为一名新教师,我缺乏经验,需要学习很多东西。但无论多么努力,我都会继续努力,多要求,多思考,向前辈学习,争取更大的进步。

英语教学总结 篇六

本学期,我担任小学三至六年级英语教学工作。作为长期从事小学数学、语文教学工作的我,可以说对英语教学毫无经验,为了更好地完成下学期的教学任务,现对本学期的英语教学工作总结如下:

一、教学任务的完成情况及学生掌握情况:

本学期圆满完成了《新课标》对本册教材的教学要求,学生掌握情况如下:

1、养成了良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

2、初步养成了良好的书写习惯。

3、能按三会与四会的要求掌握所学词语。

4、能按四会要求掌握所学句型。

5、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到了大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。

6、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂简单的话语和录音材料。

7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。

8、能演唱已学的英语歌曲,能诵读已学过的英语歌谣。

9、激发了学生学习英语的兴趣,培养了他们英语学习的积极态度,使他们建立了初步的英语学习的自信心。

10、培养了学生一定的语感和良好语音、语调基础。

11、在一些英语教学活动中,学生能够运用英语进行交流或完成教学活动。

12、帮助他们建立了学习的成就感和自信心。使他们在学习过程中发展了综合语言运用能力,提高了人文素养,增强了实践能力,培养了创作精神。

二、取得成绩的经验:

(一)、在课堂教学中

1、 在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为主导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。

2、 在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。

3、 在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。

(二)、在辅导学生方面

首先,根据我所任教班级的实际情况,优生不多,中差生却庇庇皆是。有人曾说:如果孩子天生就是优生,那教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对多数的中差生,我更应变嫌弃为喜爱,变忽视为重视,变冷漠为关注,变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次是以平常的心态对待:差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生,我真正做到以情动人:首先做到"真诚"二字,即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任中差生,鼓励他们自由讨论;最后做到"理解"二字,即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们,高兴地接受他们,因此促进了中差生不同程度的进步和发展。

(三)、在教研方面

我经常在网上听其他老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己教学的业务水平。能够认真学习研究教学理论,新课程标准,理念,有针对性地应用于教学活动当中。积极参加区英语课题组的研究,主动配合我校英语科有关课题的研究工作。

三、不足之处:

1、教学形式死板,学生学完后,会读,但脱离课本后,不会运用。

2、只注重了课堂教学,对学生课外作业辅导不够,学生英语书写不够规范。

3、在课堂教学中,对差生照顾较多,却忽视了优等生的感受。

4、对学困生的转化工作,只注重了教师的作用,却忽视了学生的作用,使转化效果不够明显。

5、教学过程中,课堂辅导较好,但没有抓紧课余时间的运用,使一部分学困生跟不上学习的进度。

四、弥补不足,提高教学质量的具体措施:

1、在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生 实际运用语言的能

2、通过听、说、读、写、唱、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。

3、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

4、坚持以课堂辅导为主,在课堂上多提问多帮助。每个教学环节要有利于优等生的发挥,更要兼顾学习有困难的学生,给予及时的指导与帮助。

5、对学习暂困生要实施“一帮一”措施,让好学生在课余空闲时间给予辅导帮助。

6、教师在课余时间也要对后进生进行辅导,以免一拖再拖,耽误最佳辅导时机。

当然,在实际教学过程中,我还应积极实践,不断探索,针对实际工作中出现的问题和学生身心特点,总结规律,认真思考,不断摸索,争取使教学成绩更上一层楼。

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