小学六年级关于矛盾的作文

在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文的吧，作文具有标题醒目，让人一目了然的特点。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的小学六年级关于矛盾的作文，欢迎大家分享。

小学六年级关于矛盾的作文精选篇1

其实每人个在心中或许存在于现实生活中的自我。迷茫自我不知道从何处说起，因为时间是无法了解的。因为心中或许存在于现实生活中每天，其实我们对生活或许失去了心信。我们只要不断地去探求人生奥秘，因我们心中不断去回忆或不断地去追寻人生理想。细说人生的时候，心中有无限的感慨。因为生活中我们或许一直存在于现实中，因为心中遗忘那些曾经的.未来。

在人生中我们或许一直遗忘曾经的过往，遗忘了那些我们认为的心中矛盾。同时我们在心中一直产生对现实生活中的困境，其实只要我们把心中敞开。其实每都自己不愿回忆的往事，因为他们认为往事是不可回忆的。其实往事是可以回顾的。我们心中为什么一直产生了现实生活中内心矛盾或困境，其实这个困境主要来源于周围事物或人影响下使我们在不知不觉中产生心理矛盾。同时这种矛盾会带入我们到内心深处的感慨。其实感慨是我人间对于过往中的一种怀念，因为我们心中不停去追寻梦境。梦境是什么，其实这个问题一直让我们困惑。因为梦境我们或许往往在人路上走的相当矛盾，同时这种矛盾一直陪伴着我们内心中的记忆或人生。每天不断地过，心中是否产生了困。因为这个困主要来源于生活中的思维，我们遗忘了什么。

生活与我就这样的人，在人生中产生了困境其实只要我们开动脑袋就可以克服心理障碍了。

小学六年级关于矛盾的作文精选篇2

前天下课时，有一位同学把坐在我后面的贝贝的本子撞在了地上，贝贝原本要让那位同学捡的，我看到本子掉在我的脚边，就好心地帮她捡起了本子。

贝贝看到我把本子捡起来了，没有感谢我，却反过来批评我说：“你干什么要帮我捡东西？”我气呼呼看着她说：“人家好心帮你捡东西你却不要，还反过来说我，那不是太怪了吗？”我想想就生气，说完就马上转头去做作业了，不理她了。

我和贝贝是好朋友，下课时，我们通常在一起玩。可今天因为前面捡本子的争吵，我去向她道歉了几次，可她依然没有接受我的道歉，没有和我一起玩。

“叮铃铃！”第二节数学课开始了，由于心里有气，我们的“战争”又开始了！我先把凳子往后挪了一点，贝贝就把桌子和凳子往前推了很多很多，当时我快被挤成夹心饼干了。当时要不是在上课，我恨不得站起来跟她理论一番。

下课了，贝贝从后面敲了敲我的背，然后惭愧地对我说：“对不起，刚才我是想要那个把我本子撞到地上的同学捡的，但你捡起来了，我凶了你，都是我的错，我不对，我们和好吧。”我看着她笑了，她也笑了。

虽然我心情不好，整节课没有很好地听进去，但后来我与好朋友的友谊又恢复了，我很开心。

小学六年级关于矛盾的作文精选篇3

今天上完音乐课，在回教室的走道上，我拿着书玩，刚走进教室，，就被人重重地踢了一脚，疼极了。我回头一看，原来是董文康。董文康是一个人不犯我我不犯人的人。可他今天怎么先打了我，我有点不明白，就问他：“你打我干什么？”“你别装了，肯定是你打的我。”旁边的向文雯跟着火上浇油：“还不承认，就你！！！”我还了下手，准备进教室，突然被人抓住，揍了一拳，踢了一脚。用力还不小。我怒了，本来就被别人莫名其妙地打了，还被骂了，我准备反击。于是我们打了起来。

旁边的向看见事情闹大了，供出了真相：原来是孔繁梓打了他，他以为是我打的，就还了手，这样我就挨了打。事情大白之后，我愤怒失去了理智。我飞起一脚。踢了董文康，说道：“叫你不分清白。”没想到，踢重了，他哭了。后来我们去了办公室 。陈老师教育我我们，并让我们道歉，我们也和好了。

这件事情有三个人犯错，一是孔：他不该打董文康，如果不打，也不回发生矛盾。二是董：他不该不问明白，就凭感觉随便打人。三是我：在真相大白之后不应该报复。

这件是使我们加深了友谊。因为我们都明白了只有坚固的友谊才能承受挫折。在阳光下，我们牵着手会到了教室。

小学六年级关于矛盾的作文精选篇4

有一次上英语课，我们要边唱歌边做优美的动作，可是我一不小心就碰到了同桌欧阳。我也没在意，他瞪圆了双眼，一气之下举起手照我胳膊上就是一巴掌，我气得想要喷火，因为我不是故意的，我不甘心，所以我也照他胳膊“啪啪”打了两下。于是我们俩一而再，再而三的打了起来。下课了，他又“啪啪”的打我了好几下，我气不过，我也还了他好几下，可是我们俩的`头都快气炸了，也没有解决问题。

最后，还是欧阳先停了下来，他说：“好男不跟女斗。”我也反省了我自己，我如果先说声“对不起”，也许就不会发生后面的事情了。通过这件事，让我懂得了一个道理，当俩人发生矛盾时要主动对另一方说“对不起”，而不是互相打斗，这样不仅影响同学之间的感情，而且也影响学习。

小学六年级关于矛盾的作文精选篇5

我是个梳着长发辫子的小姑娘，满头的黑发令人羡慕，—虽然身体瘦瘦的，但是很健康。学校的同学，老老师都不得说我文静又内向。实际上呀，我的内心却活泼又富于幻想。你看，我的脾气还真有点怪呢。

在家里我是个小天使般的宠儿，整天蹦蹦跳跳，一说话就哈哈笑。到了学校，我就变得很寡言少语，循规蹈矩，稳重得像个 “小大人儿”，连上课回答问题都小心翼翼地。老师的评语是： “性格内向，稳重”天知道！我怎么会是 “内向”的呢？只要一离开学校，我就像飞出笼子的小鸟，再进大门，一个拖着长腔的 “妈妈，我回过头来啦”，就使全楼都知道我 “驾到”了！

可在学校。为了得到老师和同学的好评，我每天谨言慎行。连 下课时，也能 “模范”地遵守纪律。有一次，别的同学都出去玩了，教室里只有我一个人在认真地做习题，老师笑着走到我面前，抚摸着我的头说：休息会儿吧！”但是不知为什么，随着老师的表扬和鼓励，我的自觉性更强了。

小学六年级关于矛盾的作文精选篇6

放寒假了，要过年了！

过年是件多么开心的事，大家都高歌载舞，忙着杀牛宰羊招待亲友，忙着走访故交，旅游观光。而我们这群面临小升初的孩子却很尴尬，甚至无法提及“快乐”二字。

本来寒假就很短，尽管老师留的寒假作业没超出我们的心理底线，但是我们还要上补习班啊，补习班的作业也要写啊，不信，就请你跟着我看看我们这群悲催的上“班”族是咋过的吧。

早晨，匆匆吃早饭，最后一口饭还含在嘴里时就得赶紧背书包、换鞋，一溜小跑去上小升初的数学课，两小时后又要调整频道，赶往500米开外的英语小升初补习班上课。于是，一上午过去了。午饭午休后，还是要上英语课，不过是一种新学法，专门练习读背的“表音密码”，这又是个两小时的课！回家后便开始收拾起一天的补习班作业，开写。写完当天作业便接近傍晚，还要练习小提琴，这是唯一不用拿笔写的作业，赶上练习好听的曲子也不乏是一种享受——反正比写作业要好嘛！一天的“赶场”下来，紧凑点，还能腾出点时间玩一玩，否则，就只能洗洗睡吧。

这不，好不容易盼到临近过年，补习班的老师们是不是该慈悲点，该给我们放个长假了吧？哪知他们的通知是，二十八放假，初八就得上课！唉，我们连正月十五的元宵节都过不了啊！

最悲催的是，我们学校老师给留的寒假作业，貌似合理，却无法在合理的时间内去写，因为补习班的课程和作业已经把我的时间都占满了！只能利用补习班的十一天放假时间去写学校留的三大本《寒假生活》、15篇作文、一堆英语单词、句子、数学题，还有手抄报，还有社会实践……另外，补习班的老师也留了作业啊，虽然很少，但加上学校的作业，我算了算，每天玩的时间连两小时都不一定有！额滴神啊~

我真想求神保佑我帮我一夜之间写完所有作业，可惜天公不作美，地神不显灵，四海龙王不出水，我只能低眉顺眼地迎接一个矛盾的新年。我将一边听着家家户户的莺歌燕语，一边去写着恨不得掘地三尺全部埋进十八层地狱且永世不得超生的作业。我将一边咬牙切齿地恨着老妈给我报的这些“班”，一边还得狼吞虎咽地吃着她老人家为我做的精致菜肴。在我们这个以分数定输赢、以考试来评判学生质量优劣的国度，你不去写作业、你不去补习，你面临的就是将来无穷尽的隐患——没有好工作、没有好前途、甚至没有好老婆！

矛盾的新年啊，就这样来了，我轻轻地招手，没有一丝云彩。

矛盾的新年啊，来了又会走了，我轻轻地招手，不带走一片云彩。

小学六年级关于矛盾的作文精选篇7

读到苏东坡的“我欲乘风归去，又恐琼楼玉守，高处不胜寒。”我领略了人生的矛盾，不经意间，联想到发生在自己身上的种种矛盾。

写作

老师叫我们写“我发现……”的作文。我沉思了一会儿，我想写“我发现了她的缺点”，与一个同学相处久了，当然会发现她的许多缺点啦!但我又害怕她看了我的作文以后会生气，即使我不点明姓名，她也能够猜想出我写的是谁。左右为难，我倾向了友谊，沉思许久，我写下了“我发现她不是我想象中的那么完美”。“她”是我结合多人的各种缺点塑造出来的。后来，我又在想，写她的缺点，她知道了或许不会发脾气，还可能努力改掉缺点呢!我又责备自己，为什么不给别人一个改缺点的机会呢?

考试

我的试卷上，从来都缺少不了各种疤痕的。上次月考，改正错别字：危言矗听。我知道是“矗”字错了，我将“矗”字订正了过来，写的是”耸“。这本来是正确的，但是检验时，我想到了语文《补充习题》上的那道改错题“危言怂听”中的“怂”。片刻，我把“怂”和“耸”两个字混淆了，不知道写哪个好。我知道“危言耸听”的意思：故意说吓人的话使听的人吃惊。我又开始“译义”听是用耳朵听，但又一想听的人用心体味。于是“心”占了上风，我翻了翻课本，又埋怨自己为什么要把正确答案?我真想以后考试不检查又害怕本能在检查过程中改掉的小毛病，因为没有检查而白白送分。

交友

平时和我处的很要好的几个同学吵成了两派，我好痛苦，做两面派?走独木桥?站在甲这边?站在乙那边?这些显然都不合适，“做两面派”方法还好，但她们的性格不容忍，非得把我“逼”上“绝路”不可。“走独木桥”显得我无情无义，那样，我也孤独，“站在甲这边”但是乙边是“学习派”成绩好些，可以互相讨论问题，“站在乙那边”但是甲边是“权势派”吵起来不好收拾。瞻前顾后，没有办法，这时甲先叫了我，我被她们“领”过去了，没多久，乙派人写纸条把我“挖”了过去……不知哪位有心人将她们平息下不，我又反思，当初我为什么不劝合呢?

又读到苏东坡的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”我领悟了人生的无奈，我将学会在矛盾所产生无奈中自我排遣。

小学六年级关于矛盾的作文精选篇8

我和我的父母发生过许许多多的事，有开心、难过、伤心、愤怒等。不过我和我的父母发生过最多的事还是和父母闹矛盾。

我的父母总是把我当做一个永远也长不大的孩子，不管我要做什么似乎都要经过他们的同意才能去做，如果我不去按照他们的意向做的话，他们就会说我叛逆，和我说话很累。

有一次，我去一个同学家玩时，没有和父母说，到了吃午饭的时候，我还没有回来，我的父母就一直等回来，可是到了下午3点，我还是没有回来，他们就着急了，生怕我出了什么事情，于是就像热锅上的蚂蚁--团团转，在家里再也坐不住了，开始找我。就在这时，我回来了，爸爸我的妈妈看见了我刚开始十分的欣慰的，但过了将近1分钟的时间，像变脸似的，变得生气起来，说：“你怎么现在才回来，你知道我们有多么担心吗？”“我不就出去一会儿，没和你说吗，至于真么生气吗。”我说。“怎么么不至于”，爸爸说，“你知道我们有多么担心吗，你怎么能这样!”。“我就这样，你们管不着，哼!”说完，我就回到了我的房间。

我在房间里，一直在回忆着爸爸我的妈妈对我的照顾，和我在一起的快乐生活，我又想起刚刚对爸爸我的妈妈说的话，我感到十分内疚，我一定要像爸爸我的妈妈道歉。

吃晚饭的时候，我愧疚万分的从房间里出来，走到爸爸我的妈妈面前，内疚地说：“对不起，爸爸我的妈妈，是我不对，我出去应该和你们说。”我的妈妈摸着我的头说：“没关系，知道错就好，知道了就该改，千万别有下次。”“嗯，再也没有下一次了。”我开心地说。

也是从这件事，我开始知道体谅父母了。

小学六年级关于矛盾的作文精选篇9

我和同班同张子青是一对形影不离的好朋友，一起上学，一起放学回家，还一起玩游戏，亲密极了。今天上午放学，我和张子青之间发生了一件不愉快的事情。我们俩因为一件小事争执起来，两个人互相对着说，不一会我们就吵了起来，吵完后，我决定以后再也不理张子青了。

回到家，我和妈妈说起这件事，妈妈看着我认真地说:“你呀，你认为张子青做得不对，你有没有不对的地方呀?”“我有什么做错的地方呀?”妈妈微笑着说:“你想一想，如果在张子青说你时，你不去跟她吵，而是好好跟她讲理，是不是就不会发生打架的事了?”我想了想，说:“是张子青先跟我吵得啊!”妈妈说:“如果你的每个好朋友都像她今天这样，你都不理她们，那么你就不会再有朋友了，那样你就会感到很孤独。”妈妈接着说:“每个人都有自己的优点和缺点，不要把别人的缺点放在心上，就算别人有做的不对的地方，你也不要去斤斤计较，要宽宏大量地去原谅她，这样你才会有更多的朋友。张子青虽然有错，但是你也不应该再和她吵，我希望你下午去给张子青道个歉，不要让她再生气了，好吗?”我低着头，用很小的.声音说了一声“好吧，妈妈!我下午去给张子青道歉。”

下午来到学校，我心里还想着张子青会不会理我，我一见到张子青，我和咋还能张子青就同时低头认错，我们对视了一眼，然后就异口同声的笑了起来。我们俩都很后悔上午的那件事，我们又和好了，又成了非常要好的朋友。

小学六年级关于矛盾的作文精选篇10

在美丽的校园里，老师是那么和蔼可亲，同学是那么天真烂漫，我们每时每刻都关心着别人，同样我们也被别人关心着。交往就成为同学间友谊的桥梁，交往充实着我们的生活，给我们带来欢声笑语。同时交往也是一把双刃剑，它可以使同学间的关系更密切，也可以使同学间产生不必要的矛盾。

记得老师曾问过学生：同学间如何相处才不会发生矛盾?大多数同学回答：友好相处，以和为贵。自然真诚的友谊，对我们是有益的，友谊可以取长补短，增长彼此的智慧和才干，彼此之间可以相互学习，相互指教，相互改进，相互激励，以诚相待，友谊也可以为我们的生活增添色彩，使我们更加快乐!

友好相处我们可以做到，以和为贵，在现实生活中又有多少人真正做到了呢?说的再好听，不用实际行动来解决矛盾，会有用么?当然不会。

但是往往一个小小的动作，一句平常的话都有可能产生矛盾，当矛盾产生时，我们就要想办法去解决它，而不是让矛盾进一步恶化。不要因为矛盾使同学之间产生距离，拉开了同学间友好关系，不能让它成为友谊的绊脚石；也不要因为矛盾分散了注意力，使成绩下降。

小学六年级关于矛盾的作文精选篇11

妹妹从小就一直爱我，对我一切都很卑微，但是你一不小心肯定会发生矛盾。

那天一家人在客厅，玩手机看电视，我和妹妹在读诗，不断琢磨作者的感受。因为我的普通话不是很标准，所以我们朗读的都是从网上抄来的，叫《梦的风景》，我把梦的眼睛的眼字作为争鸣的话来读。我让全家人都笑了。我尴尬地走进房间。吃饭的时候，妹妹也谈到了这个话题。我觉得委屈，瞪着妹妹，还没意识到，就踢了她一脚。我姐以为我在捣乱，然后我把筷子甩了。

笑声突然消失了。全家人的目光都在我身上，我哭着跑回房间。一直在房间里嘟着嘴骂姐姐，太娇气了。更可怜的是我饿了，却不敢出去吃！一个小时后，我姐姐把我最喜欢的食物带到了我的房间。我很想吃，但是怒火没有平息。只有姐姐最了解我的性格。她来逗我开心，让我开心。姐姐跟我说对不起，我就说没关系。他们又回到了以前的笑声。

爱是朋友和好的催化剂，是交流情感的桥梁，是麻木的医生。我们要珍惜现在拥有的爱情，主动说对不起或者不要紧，可能会让你的生活更美好。

小学六年级关于矛盾的作文精选篇12

因为对于我来说：“我家的家庭矛盾太多了，我实在不想在家庭矛盾的圈子里成长，这样对我来说：“我的脑子里就会想，他们能否化解这些矛盾，如果没有化解会发生怎样的结果呢？”这些我都知道。所以脑子回想起这一切，使自己的脑子更混乱了，这样对自己的影响就大了。

记得有一次，我的成绩不怎么好。在一次考试后我的成绩下来后，我自己看了都吓了一跳，并且那成绩出乎我的意料。考出来的分数竟然是我竟想不到的`分数。当自己拿到考试卷的时候，自己都不知道怎么办了。等到放假回家的时候。肯定被爸妈狠。因此，我有一点不想回家的感觉。恨不得过一段时间再回去。爸妈他们就不会提考试的事了。但是，纸是包不住火的，事情瞒的了一时瞒不了一世。自从考试过后，我上课听讲比以前认真的多呢！并且这也是我考试后做的最好的一件事。

等到星期天，回家的时候。妈妈问我的分数考多少的时候我自己都不知道怎么说了。可是，妈妈的性子急，待到她问第二遍的时候，已经有些不耐烦了。我便说出来了，妈妈气死了，痛骂了我一顿。

就在这期间，我发现了爸爸妈妈闹别扭了，因为他们现在不像以前那样说说谈谈的。如果的话就是冷言冷语的。

我就在想妈妈他们为了什么而闹了矛盾，闹到就没有化解的方法了吗？

如果我能好好学习，如果我能做父母放心的小孩，如果我能让父母以我为傲的话，一切可以好说。