明天会更好-七年级记叙文1100字

《5.12汶川不相信眼泪》没有程式化的用惨状渲染悲剧，用英雄震撼舆论。它是一部记录片，它所表现的不是灾难和数字的叠加，而是灾难面前人定胜天的悲情和力量。

太多的灾难电影所展现出的是灾难的血腥与恐惧，英雄的高大与神奇，而在5.12汶川大地震中我们不会忘记军民团结一致、奋力救援，受灾群众不屈不挠的展开自救的可歌可泣的事实。但灾难中不少“小人物”的心路过程却被很多人忽略了。导演正是从这个角度去拍这样一部片子。

影片以纪实手法重点讲述了“5.12”汶川大地震发生后某学校九(3)班师生身陷废墟中通过教师点名、唱歌、聊天，彼此鼓励积极自救，以及废墟之上广大官兵、干部群众奋力救援的场面。

影片用蒙太奇的手法反复切换地面的抢救与地下的自救。

当灾难来临之时，家长面对受伤乃至死亡的孩子时的痛不欲生以及绝望的表现;为了保住小雅压在梁柱下的腿，有官兵失去理智地想切割那承载多少师生生命的承重墙……

师生们在生命面临重创的时候，他们从来都不是不堪一击，因为灾难不能吞噬他们对希望的渴望，因为灾难不能遮掩他们生命的光芒。在整个自救的过程中，我们很容易感受原本最为脆弱的孩子们的勇气、爱心、毅力、乐观、坚强等品质。

《5.12汶川不相信眼泪》所引发的思考是冷静的，悲伤、团结、关爱、坚强、死亡与生存等都是值得所有人沉思的问题。

影片中有这样一个情节：被埋在废墟下第三天的时候，大家都是极度的干渴，有一位同学发现了一杯水，便用石块把水杯砸开，再用毛巾、书包撕成小条，用铁丝钩住布条，在水洼中蘸足水分，挂在一根木条上。就这样一个一个往下传，像接力棒一样，传给每一个人，谁都没有掉“棒”一直传到了最后…… 尽管后来的一场大雨让他们的努力白费，但他们用团结坚强在谱写生命!在救援一个相对安全的女孩小雅时，她首先考虑到的是大家的安危，毅然选择了等待，等待的结果就是截肢，勇敢的小女孩劝说了在上面干着急的她的妈妈，因为她知道需要牺牲她的腿来救压在下面的老师和同学们。当灾难来临的时候，他们是何等的坚强。我们90后的一代，曾经被认为是无能无力被家长宠坏的孩子，但是，当灾难来临的时候，90后所爆发出的凝聚力与坚韧让人刮目相看，和平年代，民族精神一样是流淌在我们一般大小的孩子们的血液中，这是一种传承也是一种延续。

《5.12汶川不相信眼泪》黑白色的基调让人压抑，甚至窒息。影片首尾呼应：以点燃蜡烛构成5·12字样导入与收尾，既是对汶川5.12大地震的祭礼的一种形式，也是影片的渲染手法。这是公益片但不是娱乐片，它是严肃的。

“我本以为死亡对我来说是八十、九十岁时候的事，可我现在才十五岁啊!”是啊，这一切来得都太突然，太快、太快……好像这是一场噩梦。灾难来了，死亡不再是孩子们童话中的轻描淡写;鼓号队回来了，生命的鼓点回旋在废墟之中;解放军来了，抢救进行曲又燃起大家新的希望。当生命徘徊在死亡的边缘的时候，被压在废墟下同学和老师，他们用坚持诠释了坚强，用相互鼓励诠释了团结，用歌声诠释了他们对生命的热爱!这一幕幕的场景诠释了我们要珍惜现在所拥有的一切，要珍惜和爱护生命!

我们无法改变昨天，但我们可以珍惜今天，创造明天。正如影片中师生们所唱的那首《明天会更好》，灾区的人民用坚强撑起了希望，愿他们在未来拥有美好的生活。