大美气象 真宰充盈-记叙作文700字

时间:2021-05-11 17:03:49 | 来源:啦啦作文网

“吟唐诗读宋词诵千古名篇承文化血脉,咏楚辞歌汉赋品万年甘醇炼高雅情操”。每天,临西育才小学阳光大课间,东西校区的2000多名师生,在或抑扬或舒缓或急骤或曼妙的音乐声中,弯腰、展臂、抬腿、扭身,口中吟诵着“慈母手中线,游子身上衣”“北国风光,千里冰封,万里雪飘”等诗句,声音高亢,舞姿优美,动作连贯,场面恢弘,令人震撼。

这声音,这韵律,似乎和天边的云相接,和大地的万物相连,吐纳之间,躯体扭动处,使人感到生命的真宰充盈,人生之路的宽阔无边,精神领域的丰沛厚实。

久违了这从心灵里流出的天籁之声;久违了,这连接宇宙大道的质朴之声;久违了,这塑魂造魄的纯真之音,久违了,这通天贯地的文化承接;久违了,这走向未来的家园之歌。

这就是育才小学阳光大课间的“古诗韵律操”给我的感受。

古诗韵律操,融音乐、舞蹈、吟诵于一体,它分为两个小节,每节8分钟20首诗,两个小节下来,同学们便吟诵了40首诗。这些诗歌,有的是小学教材中有的,有的是学校依据学生特点,进行重新选定的。

这种吟诵形式,为学校营造了一种直观的文化氛围,学生在律动吟诵中感受古代诗歌的魅力,感受吟诵的人生快乐;其次,改变对经典的态度。过去不少学生对古典诗词感到生疏,通过这种喜闻乐见的形式,重新认识古典诗词,喜欢古典诗词;再次,为学生终生对经典文化的喜爱,打下基础。这种形式,这种豪迈而磅礴的画面,这种诗歌声韵和音乐旋律的完美结合,会给学生的思想情感造成较大的冲击,他们在人生道路上会经常地想起他们吟诵古典诗词的场景,回味这些经典诗歌对其精神的滋养,从而真正一生以书为伴,以经典为伴,这也是育才小学实施这项措施的原因。

“古典韵律操”,手脑并用,寓教于乐,在美的展示中,把传统文化的因子根植于学生幼小的心灵, 建构学生诗意的精神家园,其意义不言自明。这种形式给我们以新的启迪,教育不是冷冰冰的,通过一定的形式,它会变得温暖。