教和学-议论文1000字

教学生的人叫做老师，听老师教学的人叫做学生，这两者之间有什么关联吗？

是的，我认为，有教和学其实是同一种概念。那我为什么要这么说呢？

一个人想要获得知识的时候，必须是要经历教和学这两个阶段的，如果光听老师教课的话，课后即使是学到了知识，但是也没有办法完全掌握。因而如果想要掌握的话，仍然是需要自己去教，自己教的过程中才会领略到知识的本质，那么学习的整个过程其实就是教和学两者的相结合。

那为什么老师负责教学，而学生负责的则是学习，学生却没有上台去表演自己呢？

那是因为教育资源有限，我们不能够让每一位同学施展自己的才华。因而老师在讲完每一课时的时候，我们要把自己所整理的知识在脑海中不断的加深印象，在加深印象的过程中，就是教自己的过程中，这个教其实就是在强化知识。这就是为什么学霸非常的有才华，那就是因为他们懂得把教作为自己人生中的一个重要技巧学作为另外一种磨合的方式。

在学习过程中，我们不仅要老师体现个人的教学责任，也要学生体现个人的学习责任，并且我们还要让学生体现教学和学习的双重责任。体现这些责任的主要目的就是为了提高学生们对学习的深层理解学习，其实也是一种教的过程，通过老师把解决方法传授给学生。学生去掌握这个方法，就要去了解和学习相关的程序。当慢慢的熟悉了这个程序之后，同学们就可以按照自己的流程来教自己一遍，然后学习一遍……就这样不断的循环往复，这种方法在日常的学习当中是很有必要的。

在初中时期老师教育孩子，跟高中时期老师教育孩子截然不同。初中时期更注重基础知识的积累，所以老师会着重去讲一些基础知识。让孩子在学习过程中更深层次的掌握基础知识。然而老师并不是我们想象的那么有精力。所以老师在教完了几遍之后，我们自己仍然需要把这些基础知识进一步理解，当我们学到知识之后，也可以在心中通过自己的理解来教育自己，从而加深印象。

到了高中这种现象更加普遍，高中基础知识更加重要，其次就是中等基础知识，中等基础知识就相当于是中等生必须要掌握的知识。老师会把基础知识给略过掉，直接讲中等基础知识，因为高中时间过于紧张，很多老师不愿意去讲基础知识，基础知识让同学们自己去领会。在一些比较出名的高中学校，老师们都会选择这样去做，因为孩子的悟性比较强烈。和初中的方法一样，老师教完之后，自己才教自己很多遍，然后再不断的进行学习。

总之，教学和学习其实就是在不断相互补充的过程。在教学过程中也是在学习，在学习过程中也少不了教。因而，学习便是教和学两者必不可少的。