《彩色的中国》教学反思【优秀5篇】

时间:2023-06-19 13:21:08 | 来源:啦啦作文网

《彩色的中国》是一首优美抒情的少年歌曲。词作者巧妙地使用了少年打开地图册时所产生的联想这一题材。这次漂亮的小编为亲带来了5篇《《彩色的中国》教学反思》,希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

《彩色的中国》教学反思 篇一

《彩色的中国》是一首相对较为复杂的歌曲,要想在一节课内教会学生演唱这首歌,有一定难度,在细节上不能抠得太多,应该从整体上感受歌曲。

难点的解决上,采用画旋律线的方法,将歌曲的主要部分用线条表示出来,通过画旋律线,使学生熟悉了音调。解决了歌曲的主要部分之后,歌曲学习变得轻松起来,在感情和力度上稍作提示,学生就唱得相当不错了。

本节课的音乐情感体验主要体现在爱国主义上,从我自己的二胡演奏,到《国家》的手语学习,再到全体起立演唱《国歌》,浓浓的爱国情贯穿始终,学生受到了很好的爱国主义教育,这种教育不是说教式的,而是寓教于乐(“乐”)。

整节课体现了音乐是听觉的艺术、音乐是感情的艺术两个基本原则,学生不但得到了审美熏陶,也使自己的感情得到了升华。 需改进的地方:

1、唱歌教学应加入朗读歌词的环节,使学生进一步了解歌曲的内容。

2、手语学习环节压缩成一段,可以保证准时下课。

彩色的中国诗歌 篇二

我第一眼看到了彩色的中国,

轻轻打开地图,

碧绿的是草原,

金色的是沙漠,

蓝蓝的是大海,

弯弯的是江河。

在我们祖国的版图上,

一片五颜六色,

就像盛开的鲜艳花朵,

面对这美丽的图画,

我们放声歌唱:

我爱您——中国!

诗朗诵彩色的中国(2):

(齐)轻轻打开地图,我第一眼就看到了彩色的中国,

碧绿的是草原, 金色的是沙漠,

蓝蓝的是大海, 弯弯的是江河。

伟大的祖国是一首瑰丽的诗,一曲雄壮的歌……

有了伟大的祖国,才有我们今天幸福的生活。

(齐)今天,我们是祖国的幼苗;明天,我们一定会长成参天大树,成为祖国的栋梁!

让我们的笑容像阳光一样灿烂,让我们的明天,像春天一样美好。

(齐)看,祖国的版图上,一片五颜六色,就像盛开的鲜艳花朵。

(齐)面对这美丽的图画,让我们放声歌唱:祖国万岁!祖国万岁!

这发自肺腑的声音,响彻长城内外,大江南北。

每一声,都是滚滚的春雷……

(齐)祖国万岁!祖国万岁!

这来自内心的赞美,

像春天的花朵一样美丽生动,

像秋天的果实一般令人陶醉……

打开诗经三百篇,打开风雅颂,每一页都发出耀眼的光辉。

抚摸着壁画上斑驳的印痕,眼眶里贮满自豪的泪水……

五千年春夏秋冬,季节轮回。

五千年文明铸造了一个伟大的灵魂。

中华民族要屹立在世界东方!

(齐)是雄鹰就要翱翔,是巨龙就要腾飞……

中国大地举起了改革开放的旗帜,也举起了我们的自尊、我们的国威。

楼群像雨后春笋拔地而起,万里河山在春风中更加妩媚。

(齐)祖国万岁!祖国万岁!

祖国在呐喊中阔步前进。

(齐)祖国万岁!祖国万岁!

富强在呐喊中走向我们……

(齐)为祖国铺上锦绣吧,我们是不起眼的纤维。

为祖国的绿树添上繁花吧,我们是一朵朵含苞待放的花蕾……

为祖国的明天歌唱吧,我们是一只只快乐的杜鹃。

(齐)为祖国的喜庆增添气氛吧,我们飞翔的礼花五彩缤纷……

(齐)祖国万岁!祖国万岁!

彩色中国梦作文 篇三

翻开地图,第一眼望见的就是我们那如巨龙腾飞的多彩的中国。

浑然天成的自然景观,珍稀无比的动物明星,让世人瞩目的四大发明,还有与众不同的特色黄皮肤,组成了我们五彩缤纷的祖国。

说起我国著名的自然景观,桂林山水就是其中之一了。这里山千姿百态,这里的水明洁如镜,这里的洞洞幽景奇,这里的石鬼斧神工,桂林山水甲天下这个美景真的是名副其实呀!

我国不仅风光秀美,各种动物也是珍贵无比。黑眼圈圈,一身乌云盖雪的皮袍,说的就是我们的国宝――大熊猫。大熊猫憨态可掬,它喜欢啃竹枝,也喜欢漫不经心地在地上打滚,喜欢立起来摇摆着前行,也喜欢跟伙伴们扎堆在地上玩耍。如果你亲眼见了它,肯定会立马喜欢上它。中国珍贵的不光有国宝――大熊猫,还有对世界具有重大影响的四大发明:造纸术・指南针・火药和印刷术。我最感兴趣的要数指南针了。它是一种用于判别方位的简单仪器,磁针的北极指向地球的南极,利用这一特性,辨别方向,航海,大地测量,旅行以及军事等方面都离不了它。

看我介绍了中国那么多的特色,你是不是已经被七彩的国度给迷上了呢?

《彩色的中国》教案 篇四

活动目标

1、运用彩墨表现秋天的树林,注意色彩美,初步学习画面的布局。

2、尝试运用中号笔侧锋画树干,进一步尝试运用中锋点画树叶。

3、继续注意规范用笔,体验国画活动的乐趣。

活动准备

1、课件:秋天的树林。

2、树干范画一张,完整的树林范画一张。

3、国画工具,冷色系与暖色系的颜料若干。

活动过程

1、出示幼儿上次活动添画的树林图片,引导幼儿回忆已有经验,导入活动。

教师:这是我们上节课画的《彩色的树林》,小朋友们用毛笔点一点、按一按,给树林添画了很多很多漂亮的叶子。我觉得太美了,又去树林看了看,还拍了很多照片。这次的照片和上次的不太一样,我们一看。

2、师幼共同欣赏树林图片(树干部分明显的图片)。

(1)教师:这些树林里的叶子怎样?从这些照片上看,树林里的树干也特别明显,树干都是什么样的呢?

(2)教师:树叶很漂亮,有很多种颜色。树干有粗有细,有高有低,还有的有分叉。

3、师幼共同探索树干的画法。

(l)教师:树干怎么画呢?是从下往上阃还是从卜往下i呢?哪种更好?

(2)教师:可以将毛笔倒下来躺着画树干(侧锋);也可以用不同大小的毛笔侧锋来画树干,粗细各不相同;还可以从下往土侧锋画树干,画到顶端的时候要轻一点。 (幼儿尝试)

4、幼儿创作,教师指导。

注意引导幼儿画出错落有致的树林。

5、集体欣赏、交流,引导幼儿从树林的色彩以及树叶和树干的画法等方面来。

教师:你喜欢哪幅作品,为什么?你是怎么画的?树叶是怎么画的?树干又是怎么画的?

《彩色的中国》教案 篇五

一、教学内容:

学唱《彩色的中国》

二、教材分析:

《彩色的中国》是一首优美抒情的少年歌曲。词作者巧妙地使用了少年打开地地图册时所产生的联想这一题材,寥寥数笔,将祖国的大好河山尽收眼底。曲作者采用了大调式、3/4拍的。创作手法,更赋予歌曲欢快、优美之感,好似孩子们在边歌边舞,亲切地表达着热爱祖国河山的幸福情感。

三、教学目标:

1、情感态度与价值观:学唱《彩色的中国》,在演唱、聆听中感受、体验、理解歌曲的爱国主义思想;

2、过程与方法:正确地演唱歌曲中的休止符。用“声断气(情)不断”的方法学唱歌曲中碰到的休止符。并用线条或简单图形在谱中画一画,然后再唱一唱。

3、知识与技能:有感情地演唱歌曲《彩色的中国》,唱出三拍子的韵律感。

四、教学重难点:

重点:用甜美、自然的声音有感情地演唱歌曲《彩色的中国》。

难点:对气息的控制,准确而巧妙地唱好休止符,表现歌曲的音乐情绪。

五、教学设计

1、创设情境模式:用ppt展现彩色的中国,一步步完成歌词的内容,让学生身临其境;

2、细化歌曲:再从歌词去理解旋律的感情,感受轻快与舒展的两种情绪对比。

3、延伸环节,采用对唱形式演唱,融入指挥,丰富歌曲的表现。

六、教学方法

讲授法、演示法、参与法

七、教学过程

导入新课:

师:今天,我们的祖国地域辽阔、地大物博,美丽的神州大地上处处洋溢着朝气和希望!碧绿的是平原,金黄的是沙漠,长长的是长江,弯弯的是黄河,啊,彩色的中国!

学唱歌曲《彩色的祖国》

1、欣赏《彩色的祖国》

师:歌曲的情绪是怎样的?表现了怎样的情感?

2、歌唱时应该注意哪些问题?(歌唱的基本要求和姿势)

3、发声练习:3/4 5 3 1 | 5 3 1 |

u a

4、节奏练习: ×× × 0×|×× × 0|

5、学习三拍子指挥图式,

6、听琴轻唱歌曲第一部分。

7、解决难点:

歌曲中的休止符有什么作用,应该怎样演唱?

8、练习休止符的演唱。(可以采用跟唱法纠正)

9、教师范唱第二部分。

10、跟琴学唱歌曲第二部分的第一声部。

11、视唱第二部分的二声部曲谱。

12、随琴填词演唱第二声部。

13、合唱歌曲第二部分(教师随时示范、指导)。

14、边唱边指挥,体会乐句的动力感。

15、分声部完整演唱歌曲,边唱边指挥(教师随时纠正错误)。

表现歌曲

1、师:歌曲中旋律、力度有细腻的变化,你认为该怎样演唱?

2、试着有感情演唱。(教师随时指导、纠正)。

八、创作比赛

1、歌曲可以采用哪些演唱形式演唱(学生讨论)并试着唱一唱。

2、分组比赛演唱歌曲(每组选一名学生指挥)。

九、总结

我国地大物博,是一个文明古国,作为一名中国人我们应该感到骄傲。我们应该发奋读书,长大后将我们的祖国建设的更加强大。

以上就是差异网为大家整理的5篇《《彩色的中国》教学反思》,希望可以对您的写作有一定的参考作用。