岗位大练兵工作总结（通用6篇）

总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它是增长才干的一种好办法，让我们一起来学习写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？读书破万卷下笔如有神，以下内容是差异网为您带来的6篇《岗位大练兵工作总结》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。

岗位大练兵活动总结 篇一

为进一步提升镇村干部业务理论政策水平和工作能力，近期，黄花滩镇组织开展“岗位大比武、业务大练兵”系列活动，采取“白+黑”工作模式，白天开展人居环境大整治、巩固扩展脱贫攻坚成果大排查，晚上开展镇村干部讲业务竞赛，切实推动乡村振兴“岗位大比武、业务大练兵”活动走深走实，

以人居环境整治为抓手，比“绿净美靓”

大整治活动在全镇范围内开展，组织干部群众及公益岗保洁员，对沿路沿线及镇区进行环境卫生整治，大力开展拆临拆违治乱、“三堆”治理、巷道清理和空置房拆除工作，累计发动镇村干部52人次，出动机械20辆（次），投入人力200多人（次），清理垃圾20吨、农业生产废弃物12吨，拆除临违建筑400平方米，清理“牛皮癣”广告37处，努力营造环境卫生整洁干净的良好氛围，进一步增强了干部群众参与人居环境整治的行动自觉，让“生态黄花滩”名片更亮，

以大排查大走访为抓手，比“核查实效”

积极开展大排查大走访活动，由镇主要领导带队，镇村两级干部逐村逐户进行走访，重点针对“两不愁三保障”和特色产业发展、稳岗就业、住房安全、饮水安全、人居环境改善等方面，全面了解群众的生活状况和精神面貌，通过排摸，逐户建立摸排台账，跟进帮助解决他们生活中遇到的实际困难，目前，全镇共摸排1756户13870余人，

以业务技能比拼为抓手，比“工作推进”

积极利用周三集中学习时间，各办（中心）负责同志结合本质工作，谈体会、晒业绩、做打算，将各自一年来各自工作实际和工作进展一一呈现，镇党委书记郭松年同志进行逐个点评，提出意见建议，现场气氛严肃而又热烈，

“岗位大比武、业务大练兵”是向全镇党员干部延续乡村振兴好经验好做法的具体实践，下一步，黄花滩镇将继续探索完善巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴的有效衔接，激励全镇党员干部全部参与到“岗位大练兵、业务大比武”活动中，进一步提升工作水平和业务能力，以更振奋的精神、更开阔的视野、更务实的作风，助推全镇工作再上新台阶！

岗位大练兵总结最新 篇二

教育目标的实践，应以教学为手段，质量才是结果。教师是教育的第一资源，没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。为提高教师的整体素质，我们学校于全面启动了教师全员参与的岗位大练兵活动，立足教师基本功，凸现岗位大练兵，促进教师专业化发展是我们的新举措。在教师扎实练兵的基础上，组织各项评比、竞赛活动，以赛促练，以赛促学，使教师练就扎实的基本功，进而落实素质教育，推进课程改革，全面提高教育教学质量。全校教师积极主动地参加大练兵活动，立足教学岗位，增素质、强技能、促发展。

一、突出重点，抓住主题，为岗位练兵提供保障

以提高教师专业能力为主线，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以学校为主体，以教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力，真抓实练，凸显大练兵的时效性，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。

二、注重理论学习，加大工作力度，使岗位练兵稳中推进

1、依据文件精神制定本学年岗位练兵工作计划

依据《巴彦县中小学岗位大练兵活动实施方案》和巴彦县义务教育课程改革总结表彰暨教师岗位大练兵推进大会精神，结合我校实际情况形成教师岗位大练兵实施方案，制定我校教师岗位练兵工作计划。做到计划周密，安排得当。

2、加强理论学习，领会精神实质

组织我校教师深入学习了李局长在岗位练兵工作布署会议上的讲话，吕局长在会议明确指出的十项基本功训练内容，重点学习《巴彦县中小学岗位大练兵活动实施方案》，布署本校教师岗位大练兵活动，领会精神实质，明确目标与任务。为我校开展教师全员岗位大练兵做好准备。

3、加大岗位练兵工作力度，力争突出成效

教师岗位大练兵是我校教育改革与发展的客观需要，是校本研修工作的延续和深化，是教师队伍建设的重要内容，教师必须人人参与。新教师侧重职业基本技能的训练，具有一定教学实践经验的教师侧重新课程教学策略与方法的应用，名优骨干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升，使不同层次的教师都有不同程度的提高，促进教师专业发展。

三、围绕练兵目标，采取多种形式，使岗位练兵突出实效

我校依据《巴彦县中小学教师岗位大练兵内容与标准》，结合我校实际，制定练兵的内容，采取分步实施，分模块达标的原则。大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开学年组与学科组，我校充分利用有效的研修方式开展练兵活动。

1、强化基本技能训练，让教师练就扎实基本功

教师的一般基本功训练，包括三笔字、简笔画、普通话、教具制作、口头说与书面表达等。这些主要采取自学自练的形式反复练习，养成习惯。为切实提高教师基本功，使其具有过硬的基本技能，我们每周安排教师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画，每学期每人制作一——二个教学课件。并对教师的基本技能训练进行月检查评比，将评比结果记录在册，做教师教学业绩的一项积累。在这些基本训练的同时，我们注重加强教师的岗位专业能力必练模块的训练。每周一篇教学反思、每周一次自学并撰写自学笔记、每周参加一次集体教研、双周一次集中业务辅导、双周一次的班主任培训、每月一次教学比武活动，使教师练就了扎实的基本功。

2、以课堂教学为突破口，提高教学技能

课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合青年教师汇报课、骨干教师示范课、中老年教师创新课等有效形式，进一步组织全体教师人人上一节公开课，由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面给予公正、公平、实际的打分。同时以教研组为单位同步开展课堂教学创新研讨活动，全面促进教师提高课堂教学水平和效率。

3、实施教育科研大练兵，提升教师的科研能力

学校坚持以教育科研为先导，牢固树立“以课题推动课改”的科研理念，严格按照县教育局及教研室有关课题研究要求，深入开展各学科多层次教育科研课题研究实验活动，重点落实“五个一”要求：每个教师书面分析一个典型教学案例，命一份学科检测试题，写一篇与所任学科有关的教学论文，当一次集体备课的中心发言人，写一份高质量的教学反思。对课题组成员则加大管理的力度，要求他们以课题牵动为策略，把岗位练兵与课题研究相结合，把书写结题报告与提高科研能力相结合。撰写出较高质量的科研论文或课题结题报告。让岗位练兵在科研领域突出实效。

4、开展各项练兵活动，丰满教师的羽翼

我们在本学期相继开展了系列练兵竞赛活动，让教师在活动中提升素质，以竞赛促进练兵活动的开展。十月份我们组织了大型的教学竞赛活动，分三个层次开展，让青年教师、骨干教师、中老年教师都有参加展示短里的机会，为他们搭建锻炼的平台，让练兵成为推进教学研究的催化剂。十一月份，我们开展了专业能力大比武——教师说课竞赛。所有参赛教师根据所教教材选出六个课题，形成说课稿，在进行自练的基础上，组织评委进行现场抽签说课。教师们由于准备充分，设计合理，基本功扎实，使这项活动取得圆满成效，为进修学校小教部提供了参加竞赛的人才。九月份我们在教师中开展了课件制作竞赛。要求教师里利用所教教材，选择单个课例进行现场课件制作，最后进行评比。在这项活动中，教师参与的积极性很高，就连老教师也不甘落后，纷纷制作了幻灯片进行展示。从而提升了教师的信息技术应用能力，为学科教学与信息技术整合提供了有利条件。学校的多媒体教师上课率达到了70%。

5、鼓励教师积极参与各级活动，搭建教师展示的平台

在本学期，我们鼓励教师积极参加哈市及县举办的各项竞赛活动。有四位教师参加了哈市及县“哈市杯”教学设计竞赛分获市、县一、二等奖；有三位教师参加了区“哈市杯”教学竞赛分获一、二等奖；有八位教师参加区教师说课竞赛均获得一等奖。高作雷老师绘声绘色的英语口语和能歌善舞的演示技能迎来了评委和观众的一致好评，取得了战绩。秦世权老师是一位青年教师，在初中物理学科小有名气，他参加了哈市中小学教师岗位练兵专场展示活动，在展示现场，他作为英特尔未来教育团队的代表被哈市的领导抽签选中为答题人员，他以流利的语言和精湛的表达及专业的表现赢得了哈市教研院领导的高度评价。为我校赢得了荣誉。

6、积极组织教师团队参加区岗位练兵展示，彰显我校教师的风采

为了进一步提高我校教师的岗位技能，打造德祥二中教师的特色。我们以巴彦县中小学教师岗位练兵展示为契机，组织我校的中青年教师展示了具有我校特色的“教师简笔画展示及研讨”，在区实验小学专场进行了现场展示。获得了县进修学校领导的一致好评。为学校赢得了荣誉。这也开创了我校建校以来在教师集体项目中的成绩。

7、骨干教师加大练兵力度，打造名师

对于骨干教师我们的练兵要求又提高了层次。自实施岗位练兵活动以来，我们组织骨干教师创建个人网上工作室。骨干教师纷纷创建了新浪博客，及时的发送到进修学校网，并经常进行内容更新。这项活动的开展，提高了我校骨干教师的综合能力，提升了知名度，扩大了影响。并且受到了教师进修学校师训部、领导的一致好评。

8、以网络教研为突破口，让岗位练兵步入快车道

我们加强教师的信息技术能力的训练，让教师利用网络资源有效地为教育教学服务。各学年组分别利用业务学习或教研时间组织教师进行网上教研或网上备课。特别是初三学年组的教研团队在利用进修论坛及远程教育资源方面形成了新思路，开拓了新途径。让岗位练兵与现代化教育技术相结合，让教师在高效快捷的信息状态下吸纳有利的资源而更好的为教育教学、为学生的发展服务。此项练兵在我校迎接县局教学评估中为评估的领导做了展示，受到了领导的认可。

四、领导重视，教师热情参与，让教师在岗位练兵收获喜悦为了促进中青年教师的教育教学水平不断提高，学校多次为青年教师搭建展示的平台，例如让他们积极参加上级教研组织的教研活动，本学期我校有多位中青年教师在上级组织的赛课、说课、评课、反思活动。

岗位练兵总结 篇三

教师是教育的第一资源，没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。为提高教师的整体素质，响应分局教育局的号召，我们校园于9月全面启动了教师全员参与的岗位大练兵活动，立足教师基本功，凸显岗位大练兵，促进教师专业化发展是我们的新举措。在教师扎实练兵的基础上，组织各项评比、竞赛活动，以赛促练，以赛促学，使教师练就扎实的基本功，进而落实素质教育，推进课程改革，全面提高教育教学质量。

二、注重理论学习，加大工作力度，使岗位练兵稳中推进

1、依据文件精神制定本学年岗位练兵工作计划

依据《农垦中小学岗位大练兵活动实施方案》结合我校实际状况构成教师岗位大练兵实施方案，制定我校教师岗位练兵工作计划。

2、加大岗位练兵工作力度，力争突出成效

教师岗位大练兵是我校教育改革与发展的客观需要，是校本研修工作的延续和深化，是教师队伍建设的重要资料，教师务必人人参与。

三、围绕练兵目标，采取多种形式，使岗位练兵突出实效

我校结合实际，制定练兵的资料，采取分步实施，分模块达标的原则。

1、强化基本技能训练，让教师练就扎实基本功

教师的一般基本功训练，包括三笔字、普通话、教具制作、口头说与书面表达等。这些主要采取自学自练的形式反复练习，养成习惯。为切实提高教师基本功，使其具有过硬的基本技能，本学期我们安排了专人对教师进行写字指导，每周安排教师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每学期每人制作一——二个教学课件。并对教师的基本技能训练进行月检查评比。在这些基本训练的同时，我们注重加强教师的岗位专业潜力必练模块的训练。

2、以课堂教学为突破口，提高教学技能

课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点，校园始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合青年教师汇报课、骨干教师示范课、中老年教师创新课等有效形式，进一步组织全体教师人人上一节公开课，由校园评课组从备课、上课、课后反思及评课等方面给予公正、公平、实际的评价。

3、实施教育科研大练兵，提升教师的科研潜力

校园坚持以教育科研为先导，牢固树立“以课题推动课改”的科研理念，严格按照教育局及教研室有关课题研究要求，深入开展各学科多层次教育科研课题研究实验活动，重点落实“五个一”要求：每个教师书面分析一个典型教学案例，命一份学科检测试题，写一篇与所任学科有关的教学论文，当一次群众备课的中心发言人，写一份高质量的教学反思。对课题组成员则加大管理的力度，要求他们以课题牵动为策略，把岗位练兵与课题研究相结合，把书写课题阶段性总结与提高科研潜力相结合。撰写出较高质量的科研论文或课题结题报告。

4、开展各项练兵活动，丰满教师的羽翼

我们在本学期相继开展了系列练兵竞赛活动，让教师在活动中提升素质，以竞赛促推进练兵活动的开展。

份组织了“实效杯”说讲评课堂教学大赛，分三个层次开展，让青年教师、骨干教师、中老年教师都有参加展示锻炼的机会，为他们搭建锻炼的平台，让练兵成为推进教学研究的催化剂。所有参赛教师以三人一个团队，根据所教教材选一个课题，构成说课稿及设计方案，在进行自备的基础上，发挥团队力量听评课。教师们由于准备充分，设计合理，基本功扎实，使这项活动取得圆满成效，为校园带给了参加上一级竞赛的人才。十二月份我们在教师中开展了课件资源共享活动。

5、以网络教研为突破口，让岗位练兵步入快车道

我校在就已经申报省网络合作体校园，期间数学教研组每学期都参与网络备课，使教研活动与组内群众备课相结合，利用业务学习及教研时间组织教师进行网上教研及网上备课。使教师们资源方面构成了新思路，开拓了新途径。让岗位练兵与现代化教育技术相结合，让教师在高效快捷的信息状态下吸纳有利的资源而更好的为教育教学、为学生的发展服务。此项练兵收到劝阻数学教师的高度重视，各年级组在全局各组备课活动中表现突出，每月发帖分别获得前三名的好成绩。

听课，活动结束后相应为获奖教师颁发了奖品和证书。

探索有佳境，练兵无止境。

岗位练兵总结 篇四

中学部岗位练兵阶段总结

为了进一步提高中学教师的整体素质，打造一支思想品德良好、职业道德高尚、业务水平精湛、工作作风优良的教师队伍，我们本着“面向全体，全员参与、突出重点、注重实效”的原则，从本学期开学初便继续在我校开展岗位练兵活动。

3月，建三江教育局根据《黑龙江肯去中小学教师岗位大练兵训练方案》活动要求，下发了《建三江中小学教师岗位大练兵训练方案》之后，我校按照教育局、教研室的要求也制定了相应的训练方案。我校的70多名教职员工用心参与了岗位练兵活动。严格按照岗位练兵指导小组划分的四个阶段，用心组织全体教师进行了扎实认真的练兵活动，分别从理论学习、岗位技能、课堂教学、教育科研四个方面进行了岗位技能训练、岗位技能竞赛、岗位技能考评，做到了人人参与、项项考核，逐项过关。各校教师平均每人记写读书笔记2万字，写心得体会4篇，上公开课4节，分析典型教学案例2个，命制学科试题2份，撰写教学论文和反思2篇。建三江教育局岗位练兵指导小组先后多次深我校，检查指导岗位练兵活动，对岗位练兵活动进行了全程监督、指导。此项活动的开展增强了广大教师教书育人的使命感，规范了教师的施教行为，使现代教育理念逐步深入人心，有效提高了教师的教学技能、课题研究潜力和创新实践潜力，加快了我校教育改革和发展的步伐。经过严格考评，我校共评选出语文教研组、理化生教研组2个先进群众，马丽蓉老师、姬淑芹老师分别荣获管局级岗位练兵先进个人。

一、活动开展状况：

1、立足实际，统筹安排

为了保证岗位练兵活动有效开展，我校成立了以张静副校长任组长的岗位练兵领导小组，实行领导包片的工作制度。岗位练兵领导小组对教师岗位练兵活动从三个阶段分别提出了具体的要求。第一阶段为宣传动员，明确认识。第二阶段为岗位练兵，提高技能。具体安排了四个方面的练兵：（1）教育理论学习大练兵；（2）教学技能大练兵；（3）课堂教学大练兵；（4）教育科研大练兵。第三阶段为总结评比，表彰奖励。我校坚持以理论学习贯穿活动始终的原则，把岗位练兵活动落实到教育教学的整个过程之中，将技能训练与课堂教学紧密结合，在教中练，在练中教，使练兵活动逐步转化为教师的自觉行为，促进了教师专业发展。同时能立足教师需要，注重实效，在什么岗位就练什么兵，缺什么练什么，什么薄弱练什么。

2、学练结合，以学促练

在岗位练兵指导小组的指导下，各教研组相继开展了扎实有效的岗位练兵活动。首先，组织教师在第一阶段召开了岗位练兵动员大会，结合个人自查，制定了切合自己实际的个人练兵计划。其次，在第二阶段组织广大教师学习了教育法律法规、教育理论、新课程标准以及各种教育，法规文件，要求教师学原文，记笔记、写心得、谈体会、讲应用。教育科订购了《教师需要什么》、《班主任需要什么》、《新课程怎样教得精彩》、《新课程名师100条推荐》、《透视名师课堂管理》、《什么是最有效的教学》等书籍，保证了我校教师有书读，读好书。同时，要求每位教师要有个人读书计划、有读书笔记不少于

5万字、有读书心得不少于2篇。岗位练兵指导小组还及时印发了理论学习推荐书目和相关学习材料，校园为教师订购了报刊杂志、购买了读书资料、开放图书室、阅览室、微机室，极大的丰富了教师的学习资源，使理论学习活动贯穿于岗位练兵活动的全过程。在教学技能大练兵阶段，我校为了能将教学基本技能训练落到实处，实行周结月评制度，对教师的练兵状况进行检查考核，同时开展了形式多样、资料丰富的学习竞赛活动。如：每学期开学前的教师岗前培训，指定专人进行辅导。三月、四月举办了研讨课、示范课、过关课比赛。五月进行了“教师综合素质展示”活动，既展示了教师岗位练兵的成效，又增强了教师的竞争意识，推动了岗位练兵活动的深入开展。

3、以练促教，决战课堂

在课堂教学大练兵过程中，岗位练兵指导小组为了将岗位练兵活动与课堂教学相结合，提出每人每学期写出一份高质量的教学设计、课后反思、教学论文，新任教师每人上一节过关课、骨干教师能手每人上一节示范课，要求教师从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面开展课堂教学练兵活动。各教研组从听评课活动入手，围绕课堂教学先后在各教研组内组织开展了教学能手的示范课、中青年教师的汇报课、新任教师的过关课活动和全体教师参与的“研读课标，通读教材”师能训练活动。

4、强化过程注重实效

校园一方面组织广大教师继续开展岗位大练兵活动，另一方应对听评课活动中课堂教学考核不达标人员加大了培训力度，用心采取多

种帮扶措施，促使其在专业素质和教学技能方面有所提高。如纪波老师和于苗老师、经过不断学习，课堂教学较以前有较大进步。

在岗位练兵活动开展过程中，岗位练兵领导小组多次深入各学科，对练兵活动实行全程监督、指导、检查、考核，同时根据练兵活动的需要开展了超多的活动。

一是围绕课堂教学练兵开展了听评课活动。为了进一步促进我校教师岗位练兵活动，检验岗位练兵成效，岗位练兵领导小组分三组深入教研组，开展了为期三十多天的听评课和校园常规管理考核活动。透过听课、评课、查阅资料、走访教师、召开学生座谈会等方式，基本掌握了我校教育教学管理、教师管理、师生水平等方面的特点和存在的问题。

二是开展中学教师“高效课堂三步走”活动。

三月份我校开展中学教师“高效课堂三步走”赛讲活动，其中中学66人参赛，小学63人参赛。十月份，我县又展了导入、板书、板画等项教学技能展示活动，全县共有275人参加了此项活动。按照练兵方案，我县每次活动均做到了有方案、有要求、有检查、有评价，效果显著。在5月6——8日承办了市教育局组织的“农村教师”技能竞赛现场，为了提高我县教师队伍的整体素质，在这次赛会上，每一天都安排210人参加听课，收到好的培训效果，此次大赛我县有四名选手参加竞赛，均取得好成绩，两名特等奖、两名一等奖，李春华老师获全市第一名。同时对这次赛会的筹备、接待工作得到了市教育局、教研院的认可。

三是注重骨干教师的培养和培训，充分发挥骨干教师的辐射作用。组建名师工作室，发挥名师的引领作用。4月18——19日，第

五批县级骨干教师培训班开班，以专题讲座的形式进行了集中培训。在5月17日；6月18日分别在二中和实验小学开展了中小学骨干教师团队研修展示活动，分别针对5个研修专题的“问题与困惑、思考与对话”进行研修。认真组织骨干教师参加各级培训，抓住每次机会，保质保量完成培训任务，使参与活动的骨干教师学到了知识，得到了提高，收到了好的效果。我县组建名师工作室，发挥名师的引领作用。4月4——7日组织我县名师工作室教师分别到实验、大兴、汤池、克利、和平等校园进行课堂教学指导，发挥了名师的引领辐射作用。五是结合教育科研大练兵活动召开了中学课改研讨会。各学科教研员组织召开了主题为“如何发挥教师在课堂教学中的作用”的中学课改研讨会。透过观摩示范课、分组讨论、大会交流的形式，全面回顾了我校课程改革工作，梳理出了课改工作中的困惑和存在问题，确定了今后努力的方向，有力的推进了教育科研大练兵的步伐，促进了我校课程改革工作的顺利进行。

六是针对我校课堂教学实际状况召开了“高效课堂“研讨会。侯科长对相关学科进行质量分析，剖析了问题，提出了改善措施，部分教师、教导主任进行了大会发言，课改效果较好的教研组与相对滞后的教研组寻找工作差距，拟定改善措施。研讨会的召开，使广大中小学教师了解了“高效课堂理念“，明确了目标，找准了努力方向，有力地促进了我校教育质量的提高。

七是开展了用心开展“送教下乡”和城乡结对“活动。为了缩小农村校园与城市小学的教育差距，推进义务教育均衡发展，让农村孩子与城市孩子共享优质教育资源，我们开展了“城乡手拉手，走进

新课程”活动。活动的开展到达了相互交流、互相借鉴，共同提高的目的，从而更加坚定了自己以后加强岗位练兵，提高综合素质的信心。11月7日，平洋镇中心校园35位小学班主任、5位英语教师及相关领导参加了由市教育局组织的“手拉手”培训活动。援助校园齐市龙沙区江岸小学选派业务素质强，理念先进的7位优秀教师在校长贾德洪、副校长张龙的带领下深入到平洋中心校园与平洋教师进行了深入细致的交流。活动资料十分丰富，观摩了江岸小学的四节精彩的课堂教学；聆听了江岸小学模范教师的两个讲座：“名优教师的成长经历介绍，班主任工作经验介绍”；做课教师进行了反思同时与平洋教师进行了互动。此次切合实际的活动得到平洋教师的一致好评和欢迎。

二、取得的成效

经过一年来的岗位练兵，提高了教师的政治理论水平和师德修养，教师的工作态度有了很大的改观，爱岗敬业的良好风气逐步构成，课堂教学有了较大的变化，校园各项工作有序开展，教育质量稳步提升，在社会各界取得了良好的反响。

具体表此刻以下几方面：

1、社会各界反响良好。教育工作是社会各界关注的焦点。这次中小学教师岗位练兵活动得到了社会各界的大力支持，也受到社会各界人士的一致好评。大家一致认为：这次岗位练兵活动是空前的，取得的成效是显著的，岗位练兵解决了教师的思想问题，提高了教师的综合素质。

2、教师专业素质提高幅度大。岗位练兵活动的开展不仅仅使教师的道德素质得了很大提高，也使教师逐步走向了专业化道路，不同层次、不同学科教师和不同岗位工作人员敬业精神、业务素质、专业潜力都有了明显变化，相当一些教师变的爱学习、爱教书、会教书，练就了本领，练出了扎实过硬的工作潜力。

3、中小学课堂教学出现了新的变化。课堂教学逐渐向开放的以学生自主学习为主的方向发展，大部分教师都能在新课标、新教材的研究方面花气力，能在课堂教学方面动脑筋，课堂教学呈现出了新的活力。

4、教学效果明显提高。教师素质的总体提升，有力的促进了教学效果的提高。正是因为扎实认真的开展了岗位练兵活动，各校的整体教学成绩和教师的个人教学效果有了较大的提高。从各校园、学科的检测成绩来看，练兵活动真正推动了我县教育教学质量的整体提高。

三、存在问题及整改要求。

1、形式主义依然存在。个别校园部分教师为了“练兵”而“练兵”，不是为了素质的提高和教学的需要，使练兵活动走了形式，练和用没有很好的结合起来。个别教师只是一味的应付，而没有站在真正提高自身素质的立场上去开展练兵活动。

2、校际之间活动开展极不平衡，个别校园活动开展不经常。后勤、管理、教辅人员岗位练兵活动开展较少，各方面工作相对滞后，与我们所提出的“在什么岗位练什么兵”相差甚远。

针对以上问题，县局要求，各校结合校园和个人工作实际，深刻反思，寻找差距，采取切实的整改提高措施，深化教师岗位练兵，以增强教师素质，促进教育改革和发展。一要建立学习型单位，争做学习型教师。二要建立岗位练兵的长效机制。各中小校园必须要从落实科学发展观，全面提高教育质量的高度，采取有效措施，抓紧抓好教师岗位练兵，把岗位练兵状况记入教师业务档案，并作为晋级、评模选优的主要依据。三要以练促教，求真务实。各校要坚持实事求是的原则，做到在什么岗位练什么兵，缺什么就补什么，那些方面薄弱就补那些方面，力戒形式主义，做表面文章。

岗位大练兵工作总结 篇五

甲方：

乙方：

为了落实“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，切实加强小水电站安全生产管理，防止发生安全事故，保护人员和财产安全，根据国家、省、市、县有关法律、法规和行业管理规定，甲乙双方特签订此《安全目标管理责任书》。

一、 责任期限

年 月 日至 年 月 日。

二、 乙方安全生产事故控制目标：

1、认真学习并自觉遵守安全生产法律、法规和行业管理规定，严格执行水电站各项规章制度，切实履行岗位职责，不做与工作无关的事情。

2、严格执行水工建筑物、机电设备、金属结构等运行规程、操作规程和检修规程，熟悉、掌握设施设备特点，增强防范意识和事故预见性，提高自我保护意识，自觉落实安全防护措施，不违章作业，并及时制止他人违章作业。

3、认真做好水工建筑物、机电设备、金属结果的巡查工作，做好设施设备安全工器具的维护管理，对于发现的安全隐患和问题及时采取各项保安维修措施并向上级汇报。

4、及时清除大坝、明渠、前池、管道等区域草木，保持外观清洁；及时清理垃圾、淤积、保证发电水流通畅；定期调试、维护启闭设施，确保使用可靠。

5、发电运行人员必须接受技术培训，并取得省水利厅几点运行工合格证，持证上岗。

6、电气一次、二次设备、生产用电的电气设备能正常、可靠、无故障运行，控制、操作、保护系统太达到规定技术要求，机组运行无异响，电池设备要定期保养、检修、做好设备主人管理工作。

7、做好各项运行管理台账记录，清楚填写，并妥善保存。

8、严格执行“两票三制”，两票合格率100%，正确使用安全工器具。

9、做好消防设施维护管理，正确使用消防器材，加强消防安全管理工作。

10、保持设备、厂房厂区环境清洁。

11、认真学习业务专业知识，不断提高操作技能和运行水平，全面提高自身素质，积极参加电站组织的各项活动。

三、水库大坝安全养护

雨季正常发电运行，旱季保证水工建筑物部分的保养(包括渠道、拦污栅、淤泥清除；水库大坝、压力池、引水渠沿线、隧道出口有无明显漏水；隧道进水口观测设施、启闭电源、引水系统是否正常运行；电网联网设备是否接通、变压器是否有漏油现象)，如有发现及时加固维修并上报给甲方。

四、发电量上报

1、每月25日必须保证发电站联网设备畅通，便于电力主管部门查抄当月发电量。

2、每月25日向甲方上报当月发电量度数。便于甲方同电力主管部门核对。

五、乙方声明：

乙方在签署本合同时，已知晓甲方的目标责任制度并愿意遵守以上各项事宜；甲方有权去检视乙方的工作；如果乙方未能按甲方所要求的完成责任目标，第一次下令整改，如整改不到位扣除当月工资200-500元，情况严重者，甲方有权辞退乙方。

六、本安全生产责任书一式二份，甲、乙双方各执一份。

年 月 日

岗位大练兵工作总结 篇六

尊敬的驾校各位领导：

我是一名贵校的学员，如今我已经顺利地通过理论和科目二、科目三的考试。即将领取驾照。感谢驾校的各位领导给学员们创造了良好的学车环境，并在此感谢我曾经的授业老师教练，使得我在学车过程中一切顺风顺水，得心应手。

在驾校学车的过程中，我有幸遇到了传闻中的神奇教练xx老师(车号为qh98)。他让人感觉到十分有亲和力，不像其他驾校教练和学员之间一直处于沉闷的状态，言谈三句多。他还喜欢调侃，谈吐间爽言快语、清脆活跃，几句话就自然熟，无论和什么样的学员都能沟通，这样使得学员们在学车过程中一直能处在一个轻松、融洽的学习氛围中。

赵老师的教学方式很灵活。由于我学车是间断性的学，每次学车之间的间隔比较长，工作、生活、练车等诸多问题严重困扰着我。赵老师及时地发现了这些问题并调整我的练车方式，让我灵活选择最优的对自己最适合的驾车技巧，方法选精不选多，使得我在课满之前能将以前所学的知识融汇贯通，完丝合缝。

赵老师在教学过程中非常有耐心，由于我学车初期学得不是很扎实，在学车过程中经常出现压不稳离合器和停车忘记摘档等导致发动机熄火问题，但是他从来没有责怪过我，而是耐心地提醒教导我。由于我发动机爱熄火，因而坡道起步就成为了我在考试前的鸿沟天堑。最后一课，赵老师不怕车子反复熄火，不厌其烦地教我一遍又一遍的练习坡起，直到我理解了坡起的精髓所在，能一次又一次地顺利通过为止。后来在几次集训和科目考试中，我做的坡起每次都能一气呵成，想熄火都难。

赵老师虽然只是一名普通教练，但是他确有男人般的果敢和刚毅。有一次我由于连续熄火，急得满头大汉，赵老师不但没有责怪我，而且反复指导，反复练习，最终成功。效率之迅捷值得我辈男儿学习，良师若此，夫复何求？

赵老师还是个具有强烈责任心的好老师。他曾经心比天高，有一番凌云壮志、伟业宏图；他曾经走南闯北，有一段精彩传奇、辉煌成就。最终默默地做了一名教练员。虽然如此，他表示在这个岗位虽然平凡，但身在其位就要尽职尽责、爱岗敬业，而且看得出他并无半点的自负和自怨，完全是一颗平常心，甘化春泥，将自己的绝代风华奉献给了一批又一批通达学员。每每想到此处，再联系到其他驾校的某些教练的所作所为，禁不住汗颜，心中惴惴不安。 短暂而轻快的学车时段已经结束了。“此情可待成追忆”，将来我无论驱车地角天南，我都不会忘却通达驾校，不会忘却赵老师。感谢通达驾校！感谢xx老师！

x年xx月xx日

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