优秀班主任主要先进事迹【优秀5篇】

在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了要接触或使用事迹材料吧，事迹材料是用于表扬先进、树立典型，使广大干部群众见贤思齐，有所效仿。差异网的小编精心为您带来了5篇《优秀班主任主要先进事迹》，可以帮助到您，就是差异网小编最大的乐趣哦。

优秀班主任主要先进事迹 篇一

吴xx老师2001年从教，连续担任班主任工作十年。凭着对教育事业的执着和对学生的赤诚爱心，逐步形成了他管而不死、活而有序、学生乐学会学、班风正学风浓的班级管理特色，深受校领导、学生和家长的好评。

身为班主任的他，工作中从不迟到、早退，也从未请过事假。他身先士卒、言传身教，要求学生做到的，他首先做到。在班级管理中他以平等的身份，真诚地对待每一位同学和学生建立了一种平等的、朋友式的师生关系。生活上他总是利用课余时间到学生寝室，了解学生日常生活情况和心理动态及时和学生谈心，帮助有困难的学生，做好后进学生的思想转化工作。在学习上他积极营造良好的班级纪律、民主的教学氛围，干净优美的育人环境。通过不断的努力，他所带的高三五班，学生学习目的明确，形成了你追我赶的积极氛围。他所带的班级一练上本科线17人，二练上本科线27人，三练上本科线36人，高考上本科线48人。

弹指一挥间，十年过去了。他在班主任这块教育园地里辛勤地耕耘、默默地奉献着，取得了骄人的成绩。他所带的班级多次被评为校、县级优秀班集体，他被评为县优秀班主任，市先进工作者。这些成绩和荣誉都是领导和社会对他工作的肯定。他始终本着对教育事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心说，我将继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”。

优秀班主任典型事迹材料 篇二

__，男，现年__岁，于__年参加工作，担任班主任已经有3年了，现任五年级的班主任。在这几年的班主任工作中，我从不挑三拣四，勤勤恳恳。始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。现将我的事迹概述如下：

一、为人师表、树立榜样

人们常说：“教师无小节，处处是楷模”。学校是每个学生的栖身与学习之地，教师行为对学生的影响极大。教师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，仅有以身作则，才能使教师的言教发挥更大的作用，仅有为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意进取行动，促成学生的言行统一。例如：要求学生不迟到，他自我不迟到。要求学生不乱丢果皮纸屑，自我就不要乱丢果皮纸屑。教育学生讲礼貌礼貌，他会主动向学生问好，说多谢你之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答他。由于工作能深入细微处，本班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。我所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集”、“礼貌我先行先进团体”。

二、结合实际，创立有特色班级

在班主任工作中，我有选择地吸收别人的成功和经验，从班级实际出发，努力创立特色的班级管理体系，根据本班学生，讨论制定班规。创立班级书架，开拓学生的视野。创立实用性的学习园地。学习园地不是壁画，而是学生学习与生活的见证。其中必不可少的栏目有：“优秀作文栏”，单元优秀作文，考试优秀作文，摘抄下来粘贴于栏目中，供学生学习。“榜上有名栏”每次考试前五名的同学会获得积分。第一名5分，第二名4分，第三名3分……期末考试奖励总积分前五名。有了积分作为排行，学生会更加进取。“好人好事栏”，学生把自我发现的好人好事登记在栏目里，比较谁发现的多，谁被发现的多。学会发现美，才能创造美。此栏目开设的好，班级会其乐融融。

三、转变“后进生”

后进生更渴望得到教师的关爱，只要教师不离不弃，他们必须能提高的！他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦。针对这样的情景，我总是以“宽容”之心去温暖学生的心灵，用爱心、诚心去感化他们，接近他们跟他们说心里话。并号召优等生帮忙后进生，让后进生不断缩短与中等生、优等生的距离。

四、加强家校联系，以真诚换真心

家长是孩子的第一任教师，身为教师的我们必须学会与家长沟通。沟通能增进了解，沟通能更好地合作。仅有学校和家庭联合起来，扎实地开展家校联系，拉近了学校教师与家长的距离，赢得了家长对学校工作的支持，使教师在广大家长中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。

我就是这样，凭着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，在__—__学年的小学毕业检测中平均分列全县第一，在数学特长竞赛中，辅导学生获得全县一等奖1名、全县二等奖5名的好成绩。

在实施素质教育的今日，深深地懂得自我所肩负的职责，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。用心去工作，用爱去育人，是我一生的追求。

优秀班主任典型事迹材料 篇三

__，男，四十岁，大学本科学历。开发区中学校长办公室主任，九(3)班班主任，语文教师。__市学科带头人、开发区名教师、区优秀教育工作者、区优秀班主任、市区学科中心组成员。

从教以来，__老师始终秉承“教学生一天，想学生一生”的教育理念，以“成就每一位学生”为己任，坚持“相信自己更精彩”的人生信条，以“做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课”为奋斗目标，孜孜以求，一步一个脚印踏踏实实走下来。

一、做学生成长的引路人

1、注重情商教育，开启学生爱的心门。“要成才、先成人”，张老师把培养学生“爱祖国、爱父母、爱教师、爱自己、爱他人”为己任，努力让学生成为“优秀的世界公民和永远的中国人”。在太多影响下，学生学会了关爱、懂得了感恩。毕业那天，九(3)班教室里很安静，也很肃穆。班长专程请来班主任，所有学生起立。班长动情地说：“老师，您辛苦了。三年来，您为我们付出了那么多，要毕业了，我们都很舍不得您，为了谢谢您三年的培育之恩，我们全班同学一致决定给您鞠三个躬。”孩子们恭恭敬敬给老师鞠了3个90度的躬。张老师不由眼圈一红，既欣慰也激动，跟孩子们一起走过三年，是充实的也是幸福的。

2、充满爱心，以赏识的目光关注每个学生的成长。高尔基说：“不爱孩子，就不配教育孩子”。在日常生活中，张老师关注每一名学生的成长，相信人人都有亮点，打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜来发现学生的闪光点，尽可能创造条件让学生有展示自己的机会，给予鼓励增强他们的信心。杨皓铭是大家眼中的调皮孩子，成绩不理想，小毛病比较多，人缘也不够好。张老师一直关注着、思考着，希望能找到解决问题的突破口。一次课间活动，杨皓铭弯腰随手捡起来地上的垃圾袋并送入垃圾箱中，被眼尖的张老师发现了。课堂上，张老师特意表扬了杨皓铭的好习惯，并请他做了班级保洁员。杨皓铭从此认认真真负责起了班级卫生，人缘好起来，有了责任心成绩也好起来。这样的发现时时有，这样的表扬总是很及时，当看见一份份逐渐提高的成绩表，听到一声声“老师好”的真诚问候，收到一张张写满祝福的卡片时，填满张老师心房的只有两个字：幸福。

3、关心贫困生，架起爱的桥梁。班里的宋雨晴是孤儿，跟爷爷奶奶生活在一起，经济状况不好。李梦因父母均有病，家庭贫困。张老师对这两个孩子在生活上就格外关注，常常嘘寒问暖，有时候孩子们生活费成问题的时候，张老师就直垫付了。为了孩子能健康快乐地成长，张老师除了自己关心贫困生生活外，还通过网络架起一座与好心人共创“慈善事业”的桥梁，使宋雨晴成为__市“暖手护孤儿”活动的受益者，得到社会爱心人士精神和物质上的资助。

二、做学生生活学习的好伙伴

每天从早自习开始到晚自习结束，陪伴着孩子们总是班主任张老师。为了更好了解孩子听课情况，征得其他任课老师同意，张老师还常常做旁听生。上课时，遇到懂的内容，他就做自己的工作，不懂的内容，他就认真地听课。“这样一来，不管是哪个学科，学生问我问题，我都能略知一二。”渐渐地，有些被科任老师视为“害群之马”的学生，都变得听话了，也专心听起课来。一天两操，张老师跟孩子们跑在一起，天天中午的每周一歌，张老师跟孩子们唱在一起，课间篮球场、足球场上都曾留下张老师跟孩子们奔跑的身影。张老师出差一周，学生天天念叨：“习惯了每天在教室门口看到张老师，一天就觉得踏实，一下看不见就老觉得缺了点什么。”

正是在一点一滴的积累中，张老师获得了学生们的信任。女生方璇因为皮肤病的原故，性格孤僻，一直生活在忧郁的阴影中，张老师觉察后，多次找方璇做思想工作，鼓励引导方璇投入积极的生活中，并私下里做同学的工作，请她们主动跟方璇做朋友，一起玩一起学习。在大家不断鼓励下，方璇的性格逐渐开朗起来，成绩也越来越好。

毕业前夕，为解决“小手机扰乱大课堂”的问题，张老师又想出高招，他和同学们约定，课堂上老师和学生都不准开机，如果老师开机，一经学生发现，课后就请全班同学吃雪糕，男生开机就请女生吃雪糕，女生开机就请男生吃雪糕。“如此一来既形成了强大的监督网络，又不会让孩子产生抵抗心理，我自己有一次忘记关机就被罚请全班同学吃了顿大餐呢。”张老师笑着说。

三、做学生最喜爱的语文老师

“花时间去工作，这是你事业成功的代价；花时间去思考，这是你获得力量的源泉；花时间去学习，这是你智慧的基础。”这是__老师非常喜欢的英国诗人的一首小诗，他深知教师需要终身学习，以迎接新的时代的挑战。多年来他订阅了《中学语文教学参考》《语文教学》《中学语文教学通讯》等多种语文教学刊物，为教学准备了充足的第一手宝贵材料。

同事们眼中的张老师总是很忙碌，不是在研究教材就是在琢磨教法，备课做幻灯片，筛选题目，筛选文章，总是力求把最好的东西捧给学生。他说，只有高屋建瓴、统观全局、有的放矢、因材施教，变“苦学”为“乐学”，才能使每一节语文课都成为学生喜爱的“快乐40分”。九(4)班学生张超在接受__电视台记者采访时说，自己最喜欢的老师就是语文老师__，因为他的课总是那么生动有趣，轻松幽默，方法灵活，课堂如同游戏，充满乐趣，心情放松，让你在不知不觉中获得知识，增长能力。班里的同学都非常喜欢语文课，感觉上张老师的课就是种精神享受，我们永远都不会忘记张老师的语文课。

教育工作是常做常新、永无止境的，社会在发展，时代在前进，学生的特点也在发生变化。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上他付出的是汗水，收获的是充实的、沉甸甸的成绩。虽然在事业上取得了一些成绩，但__老师永不满足，他说：“献身教育是我无悔的选择，追求更好是我一生的目标”。

优秀班主任典型事迹材料 篇四

我是一名在农村任教的平凡教师，从教__年以来，我在平凡的岗位上一直默默奉献着青春和汗水，任劳任怨，淡泊名利，谦逊敬业。虽然有时也想得过且过，但心中坚定的信念在时刻提醒着我：既然选择了教师这个职业，就应无怨无悔地干下去。如果不想这短暂的几十年活得平庸、无能、没有希望和生机，就应该干好这项事业，做出成绩成就精彩的人生。从教以来，我认真贯彻党的教育方针，不断更新教学理念，潜心研究，热爱学生，尊重学生，精心管理班级，并取得了一些成绩。

一、锤炼师德，提升素养。

我遵守《教师法》和《未成年人保护法》不体罚学生，热爱学生。注重提升自身修养为学生树立榜样，言传身教，为人师表，率先垂范，做学生心目中的良师益友。不歧视学生，尊重学生，为学生营造轻松愉悦的学习环境，注重构建民主平等和谐的师生关系。积极配合学校开展的各项活动。为人谦逊，性格温和而不失幽默！性情直爽，真诚待人，虚心向同事学习先进的教学理念和方法。同时，我还要求教育学生也要在班级中建立良好的人际关系，与同学和睦相处，真诚相待，互相关心、互相爱护、互相帮助。不要为了一些鸡毛蒜皮的小事而斤斤计较，大动干戈，造成不良的影响！要学会宽容，化干戈为玉帛，才能建立起一个团结友爱，凝聚力很强的班级！

二、勤奋学习，提高能力。

在新课改的背景下，我不断更新理念，勤奋学习先进的教育教学理念和教学方法，落实课堂的有效教学，并将从专业书籍或优秀教师那里学到的东西运用到自己的教育教学实践中，及时总结反思，不断提高教学能力。我还把自己的学习的心得体会以论文的形式在《文理导航》和《晋江中学教研通讯》等杂志上发表。在学习先进教学理念和方法的同时，我还积极参加各项教研活动。认真听课，认真评课，精心准备上课，努力上好每一节课并及时反思总结，总结成功经验，反思失败的教训，在反思中不断提高能力。在近几年的磁灶片区和晋江市举办的学生历史小论文比赛中，都获得不错的成绩。

三、精心管理，再创新高。

一个好的班级离不开班主任精心的管理。我近八年以来一直担任班主任，饱尝其中的苦累，我在班主任工作中，主要做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。__年被评为“晋江市优秀班主任”。

成绩属于过去，未来才属于自己，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。

优秀班主任主要先进事迹 篇五

我是xxxx小学一名普普通通的女教师，担任班主任工作已经有二十一个年头了，孩子们都亲切地叫我“老班”。二十一年来，我从一个初出茅庐的“小班”磨练成一个经验丰富的“老班”，其中吃了多少苦流了多少泪，收获了多少成功和欢乐，只有我自己知道。现在我把我多年来担任班主任工作的点点滴滴汇报如下：

一·给班主任角色定个位，对学生倾注无限爱心

“班级是个大家庭，班主任是家长，每个同学都是自己的孩子。”这是我对班主任角色的定位。担任班主任角色以来，我就像母亲一样无私的无微不至地关心爱护每一个学生，在学生身上倾注我无限的爱。学生没吃饭我给学生买；学生生病了及时送医院；天气变化了，提醒学生增减衣服；学生有心事了，找学生促膝谈心，了解情况，合理疏导、解决。

班集体是棵大树，班主任就是支撑它的树干，孩子们就是一片片生气勃勃的树叶，当然，其中也不乏有被虫子咬过的、有缺陷的，而我作为班主任，爱每一个学生，针对每一个学生的个性差异因材施教，呵护每一片树叶，使班级这颗大树枝繁叶茂、茁壮成长。

二·根据班级情况，开展有效的丰富多彩的主题班会

我接手一个班级之后，首先会对班级总体情况进行细心观察、了解，发现问题、分析问题成因，再根据这些实际情况及时召开班会，然后在班级开展有针对性的主题活动，使学生在活动中受到教育，得到启发，形成良好的学风班风。多年来，我组织过的班队活动不计其数，如：《向不文明行为告别》、《我是班级小主人》、《雷锋就在咱们班》、《只要人人献出一点爱》。.。.。.

三·把思想教育做到学生灵魂深处

学生是人，教育应该以人为本。对学生的教育不能只局限于讲大道理，而应该深入到学生灵魂深处，了解他在想什么，需要什么，在乎什么。在教育教学中留心观察学生、读懂学生，不断抓住契机对学生进行行之有效的教育。我们班有一个叫刘卫平的同学老师们都说他来学校是混日子，是班上一粒“老鼠屎”。他语数考试成绩从来没有达到过两位数，而且在班上称王称霸，扰乱课堂秩序，自习课常常把班级搅得鸡飞狗跳，课外还常常欺负同学。老师拿他没办法，同学更是敢怒不敢言。自从接任班主任以后，我找到了他造事的根源：由于学习成绩差，一直遭到老师同学的鄙视和冷眼，为了报复大家和引起大家的注意，他就常常制造乱子，并以此为乐。找到了他的“症结”后，我就想方设法改变他。课堂上，一些非常简单的问题就让他回答，回答对了就即时予以表扬；课外经常安排他为班级做一些力所能及的服务工作，让他常常得到大家的赞赏；并且让班长跟他结对，从各方面影响帮助他。.。.。.经过一段时间的努力，终于使他获得了自信，跟班里同学也建立了比较融洽的关系。现在，他在班里除了学习成绩稍差外，其他各方面多很正常，有些方面甚至比其他同学还优秀，如：唱歌、跑步等。

四·唱生日歌，营造和谐家庭气氛

我每接手一个班级，都要对学生的生日进行登记，每逢学生生日，都会带领全班同学为他（她）唱生日歌，祝生日快乐，以此来营造一种和谐大家庭气氛，建立亲密的师生情、同学情。

五·抓实学生学习，培养学生良好的学习习惯

学生是学习的主体，在教育教学中注意激发学生学习兴趣，培养学生积极探索习惯，发展求异思维能力，让学习成为需要，让学习成为享受，让每一个学生都得到发展，让每一个学生都获得成功。

二十一年，弹指一挥间，我在班主任这块责任田里辛勤地耕耘，默默地奉献，逐渐取得了较好的工作成效，得到了社会、学校、家长的一致好评。我所带领的班级多次被评为先进班集体，本人也多次被评为优秀教育工作者、学校学科带头人，教学成绩稳居镇同年级同学科前茅。

本着对社会强烈的责任心，对教育事业的切切痴心，对学生的娟娟爱心，对家长的融融热心，对未来的满满信心，我将继续努力进行课改实践，让我的教育教学工作更上一个台阶。

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