社团活动方案（优秀4篇）

为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要预先准备方案，方案是有很强可操作性的书面计划。那么应当如何制定方案呢？差异网为朋友们整理了4篇《社团活动方案》，希望能够满足亲的需求。

社团活动方案 篇一

一、指导思想

数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。为此，训练学生的思维活动是重中之重。数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。因此，开展数学兴趣小组活动，一是能更好的促进学生数学思维能力的发展，符合课改的要求；二是填补了我们课改中的弱项。

二、活动目的：

数学思维具有激发兴趣、训练思维、培训良好学习习惯的作用。为了让这一部分学生的学习兴趣不被忽视，让他们的学习潜力得到最大程度的发挥。“新思维”数学社团以有趣的、比课堂上较丰富的学习内容来吸引学生，期待通过数学为载体，让培养学生的学习兴趣，训练学生的思维。

三、具体措施：

1、进一步完善兴趣小组集体研究的环节，让集体研究由“形式化”转为“实效化”，努力促进兴趣小组质量的提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。

2、对数学兴趣小组活动课进行改革和创新，将趣味数学、数学知识在实际生活中的应用、数学小故事引入课堂，充分调动学生潜力，激发学生学习兴趣。

3、注意收集学生较为熟悉的资料，教学过程中努力体现“从问题情境出发、建立模型、寻求结论，应用与推广”的基本过程，培养学生应用数学的意识和提高解决问题的能力。

4、注重对学生数学思维的学习过程、基础知识、基本技能以及发现问题、解决问题能力的评价，建立学生成长记录袋，坚持写课后记，为在教学中改进教学方法提供依据，从而进一步提高教学水平。

四、活动内容：

１、每一周内容的起点力求大众化，由浅入深，使较多的孩子能学懂并掌握。

２、将数学知识分成若干专题，每个专题都有例题分析、练习。内容由浅入深，循序渐进，力争在每节课上有益于学生对问题的理解、掌握和提高。

预期达到的目标：

使学生产生了进一步学习数学的向往感，激发学生的创造力，提高学生学习数学的动力，跟上班级学习的步伐。

五、授课老师：

梅春鸽

六、授课地点：

电教室具体活动安排如下：

活动时间：每周三中午辅导时间

活动形式：课内辅导为主，课外自学为辅；讲解，自主学习和分组合作学习相结合。指导思想：教育学生掌握数学基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想，力争实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。培养学生应用数学知识解决问题的能力。

七、学生来源：

二、三年级对数学感兴趣的学生。

八、活动内容及安排：

活动准备：年级数学思维社团的建立。（第三周）

活动一：数学家的故事（1课时）（第四周）

活动二：切西瓜（一）（1课时）（第五周）

活动三：教材中的趣味性素材及校本教材中趣味内容

活动四：切西瓜（二）（1课时）（第六周）

活动五：教你学会推理（2课时）（第七周）

活动六：小检测（第八周）

活动七：年龄问题（一）（1课时）（第八、九周）

活动八：年龄问题（二）（1课时）（第十、十一周）

活动九：年龄问题（三）（第十二、十三周）

活动十：小检测（第十四周）

活动十一：活动总结，表彰优秀（1课时）（第十七周）

社团活动方案 篇二

一、指导思想：

以培养创新精神，实践能力为重点，促进学生在艺术方面的发展，为我校的艺术文化而努力。丰富学生的课余生活，让学生们在书法和绘画领域有所发展，让每个学生都能看到辛勤劳动后的硕果，从而乐学。

二、工作思路：

以增强学生的文化修养，开阔学生的审美视野，提高学生的鉴美能力，开发学生的艺术兴致为主，促进学生的艺术发展。同时也为我校营造浓厚的艺术氛围。在完善书画社活动的开展的同时，也要提高学生的自主性，调动学生的积极性，鼓励学生的创造性，力求活动的成效性，能够成为学校的一道靓丽的风景线，工作的步骤重点放在实践方面，让学生们通过实践来提高自身的能力。

三、相关举措：

1、固定例会制今后，每两周召开一次社团活动交流会，在每次的活动中，要明确工作性质，保存社团资料，并且规划本社的发展方向和工作。

2、社团工作正规化，积极主动的加强社团与其他社团、单位的联系，在其他社团需要书画社的协作时，应当全力配合。

3、活动形式要多样化，在活动的过程中，可采用上课、笔会、交流会、研讨会、论坛、辩论、政策学习以及鉴赏画作、书法作品等。

四、具体计划：

1、社团需要宣传，招募新人时，要制定宣传海报。

2、在招募新生时，要考虑个人素质、能力等。

3、书画社的定型：审批申请加入书画社成员的资格，确定人数、社内工作计划、规章制度等。

4、社内活动：制定活动计划，确定时间和场所；配备所需设备，继续规范社内活动。

5、展示：可通过校园电视台来展示，或是通过画报的形式来展示。

社团活动方案 篇三

社团活动方案

一、指导思想

通过开展丰富多彩的社团活动，可以开阔学生的视野，培养学生的情感，启发学生的思维，发展学生的个性，全面提高学生的素质。同时，要激活校园生活，促进学风校风的优化，推进学校课程建设。

二、组织结构:

1、 领导小组:

组长:何国华

副组长:廖丽华

成员:马建奇、中正、中卫、苏德强、程顺勇、郭英军、刘英、王飞

2、 工作指导小组:

组长:廖丽华

学生社团活动计划学生社团活动计划

副组长:马建奇、钟正

成员:王惠文（体育）、罗娟（音乐）、美术与书法（向飞）、英语（王建利）、计算机（徐伟）、李欣（年级社）

三、组织安排

1、 校级社团:（见附表）

2、 年级协会:

（1）各年级社团数量:一年级3个，二年级3个，三年级3个，四年级1个，五年级1个。

各年级协会配备两名教师，具体人员安排如下:（见附表）

（2）年级由以下社团选择（或自创）。

1、 风格跳跃俱乐部2,古诗背诵俱乐部3,小作家俱乐部4,动画俱乐部5、海洋模型俱乐部6、儿歌俱乐部7,8小游戏俱乐部，影迷俱乐部9,思维体操俱乐部10,教科书戏剧俱乐部，小主人俱乐部12,故事王俱乐部13日诗歌俱乐部王14日小书虫俱乐部15,象棋俱乐部16有趣的数学的社会

（3）各级社团数量及组成情况（见附表）。

三、安排的活动

第一阶段:全校动员和宣导社团。

第二阶段:社区招聘。所有的社团都是在考虑到学生的兴趣和专业知识以及导师的建议的基础上，按照时间表由社团的数量来协调。所有社团都采取步行课的形式，动员学生报名参加社团，丰富社团成员，增强社团实力，让学过东西的学生加入到展现自己能力的学生群体中。编织。

第三阶段:社区活动。各协会应当制定章程，制定活动计划，按照安排开展活动。

第四阶段:展示阶段。组织设置自己的显示时间和形式。

学生社团活动策划方案

四、社区活动的基本要求

1、 活动材料的摆放科学、系统。每项活动的材料都是完整的，学期末提交相关材料。（学生作品、过程信息、活动结果等）

2、 实现“三个定义”（固定的人、固定的时间、定点）。固定:人员；固定，在学生自愿的前提下，辅导员指导学生开展活动，做好辅导员点名工作，确保学生出勤率；时间:周五下午3:10-4:20。没有特殊条件，教师不得随意更换。如有特殊情况，应提前通知学生。(3)固定地点:充分利用学校资源，固定活动场所，保持场地干净整洁，爱护学校设施和设备，使用完毕后，注意关闭电源，锁好门窗。

3、做好宣传工作，利用各种渠道宣传学校活动，扩大学校知名度。

小学社团活动方案 篇四

一、活动目的

设立赣榆实验小学教科研社团，是为了满足我校爱好教育科学研究的老师需求，也为了进一步激发我校中青年教师教科研的兴趣，营造浓厚的教科研氛围，养成良好的教科研习惯，提高教科研水平和教育教学能力，打造学习研究型教师群体，提高我校教师的综合素养。使教科研真正促进我校课程改革发展，促进教学质量提高，促进学生健康成长，助力教师专业发展。

二、活动主题

教科研，提升核心素养，享受教育生活。

三、活动口号

建学习型组织，做研究型教师

四、活动成员：

组长：苏西云

组员：张艳李秀平王玉兰仲崇柱徐玲毛庆艳王秀琴王菲徐莲花李艳青

五、活动内容

1、课题的选题及课题申报评审书的撰写讨论。成员之间互相交流自己的教育教学工作中遇到的难题，梳理哪一些可以成为研究的方向，确定研究的内容，进而筛选课题的选题。交流自己在听课、读书或者参加活动时的感受、启发或者触动，从中筛选出有价值的议题，互相交流，共同出谋划策，确立研究内容，商定研究主题。

2、讨论如何搜集资料，怎样进行文献综述，如何在前人研究的基础上找寻对自己有益的帮助，进而开展自己的研究工作。

3、讨论在日常教育教学生活中如何在研究的基础上处理突发事件，怎样记录教育教学生活中的疑难问题、好的做法和好的想法。

4、讨论在研究的过程中如何去寻找理论的支持，如何去参考其他教者的处理办法，怎样把诸多的做法进行有效地梳理，形成文字，如何寻求发表的途径。

5、讨论如何编制课题实施方案，怎样具体实施？在实施中遇到了哪些难题？如何寻求帮助等。

6、讨论如何把平时的日常教育教学工作与教科研工作紧密结合，减少教科研工作的负担，促使教科研工作日常化。

六、活动安排：

第一次活动：

1、活动时间：9月11日下午

2、活动地点：小会议室

第二次活动：

1、活动时间：10月9下午

2、活动地点：德育室

第三次活动：

1、活动时间：10月30日下午

2、活动地点：小会议室

第四次活动：

1、活动时间：11月20日下午

2、活动地点：小会议室

第五次活动：

1、活动时间：12月11日下午

2、活动地点：小会议室

第六次活动：

1、活动时间：1月8日下午

2、活动地点：小会议室

七、活动要求：

1、自主梳理问题，拟定课题申报评审书的撰写，搜集遇到的难题，并初步自行解决。并借助阅读《教师如何做研究》《教育研究方法》等关于教科研指导方面的书籍和借鉴一些立项成功的优秀课题申报评审书，详细了解课题研究的方法和步骤等知识，指导自己的实践操作。请各位教师撰写质量较高的研究及阅读心得体会，上传至教师博客，每位成员认真阅读组内他人文章后，进行交流研讨，同时进行回复。

2、在教育教学工作或者读书、参加各类活动中的触动、遇到的难题和感悟及思考梳理出的有价值的议题提出来，大家有针对性的议论，选择有兴趣、有价值的部分有针对性地研究，找出背后的理论支持，服务于教育教学，解决教育教学中的难题，并形成文字，优秀的可以提升至教育教学论文。

3、感悟交流。成员在平时阅读、研究与教育教学过程中随时交流，可利用QQ群相互进行沟通，随时分享研究成果。每隔3周开展一次集中交流研讨活动，集体研究和探讨确定的议题，把研究、学习和思考后领悟到的东西运用到实际工作中去，将经验与认识毫无保留的呈现出来，在交流和碰撞中发现别人的独到之处，从而突破和超越自己的认识，形成群体的智慧和更高层次的共识。

4、网络互动。所有成员均要建立个人博客，每月至少必须发表2篇读书心得，利用网络的平台进行互动，上传自己的原创文章。通过交流及时通报社团活动内容和活动效果等，达到传播优秀思想、渗透先进理念、指导具体教育教学行为的目的，提高教师文化自觉，从而在全校形成浓郁的教科研氛围。

5、引领成长。教科研社团的教师应积极参加各项活动，充分运用学校图书馆的资源，多读书，多思考、多研究、多实践。在养成自身良好教科研习惯的同时，注重理论学习成果到实践行为的转化，用于指导自己的教育教学行为，引领学生共同学习成长。使平时的日常教育教学工作与教科研工作紧密结合，减少教科研工作的负担，促使教科研工作日常化。

它山之石可以攻玉，以上就是差异网为大家带来的4篇《社团活动方案》，希望对您的写作有所帮助，更多范文样本、模板格式尽在差异网。