最后一分钟教学反思(最新5篇)

时间:2023-07-06 16:59:04 | 来源:啦啦作文网

作为一位刚到岗的教师,教学是重要的工作之一,写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来,那么什么样的教学反思才是好的呢?差异网的小编精心为您带来了5篇《最后一分钟教学反思》,亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。

最后教学反思 篇一

失去的东西就是值得留恋,即将离去的就是倍加可爱。且不说神圣的领土、主权,那份沉甸甸的民族尊严让人撕心裂肺,痛不欲生,单是日常的工作、学习,那份淡淡的平凡生活也往往让人追悔莫及、肝肠欲断。可通常情况是“今朝有乐今朝乐”,世人对待拥有总是抱着一种满不在乎、可有可无、随便无所谓的态度,而一旦拥有的成为既定的消逝时,才蟠然醒悟。学习都德的《最后一课》,在让我们感受那份强烈的爱国主义精神外,我以为最切实际的一点触发就是要唤起学生的“最后一课意识”。

我设计如下几个环节来培养学生的“最后一课意识”:

话题是“当小弗郎士明白自己上的是最后一课时,心里想些什么?

1、要求深情读出“最后一课意识”:

语气低沉,语速缓慢,情感富有变化,声音抑扬顿挫。

2、要求真切说出“最后一课意识”:

此时此刻,小弗郎士百感交集,具体说说有哪些情感?

(后悔,自责,惋惜,痛恨,尊敬,决心,学有所感的新奇与乐趣)

3、仔细揣摩探究“最后一课意识”:

文中写到小弗郎士觉得韩麦尔先生“从来没有这样耐心讲解过”,“他讲得似乎挺容易,挺容易”,你认为是韩麦尔先生备课仔细了,讲解细致了的原因吗?你觉得小弗郎士容易懂的原因归根结底是什么?

4、唤醒燃起自己的“最后一课意识”:

你平时是怎样对待上课的?请实话实说。

学生自由发言后,不妨引导他们:我们真的有很多时候也这样想,算了吧,时间有的是,明天再学也不迟;不过是一堂课而已,明天还不是照样上?少上多上有什么区别?先让自己轻松一下吧。平时的散漫、随意、怠惰埋下学习效率低下、知识掌握肤浅、各项能力欠佳的恶果。其实,每一天,每一堂,都是最后一课!珍惜幸福生活,珍惜美好校园,珍惜学习机会,应从每一个最后一课开始,如果我们时刻牢记自己上的是“最后一课”,也许,不!你就是小弗郎士!那“无趣、无味、难懂、厌学”的课都变成了亲切、可爱、难忘的最后一课!为了体验这种奇妙的成就感,我们何不在心中点燃“最后一课”的。希望明灯呢?

有名家说:“语言作为人类的精神家园,存有无限丰富的人类精神资源,可以为一个孩子的成长提供丰富的精神养料。因为,人毕竟是一种精神性的存在。”根据这样的理解,那么这“最后一课”也许就成了学生精神世界里的一堂课。

最后一分钟教学反思 篇二

小学的最后一个儿童节过去了,我就要读初中了,心里没有留恋,我的最后一个儿童节。因为早已厌恶了小学生活!

同班同学都是14岁左右的人,在大人眼里还都是一个个小孩子,不懂世事。可是同学之间却已有了另人发指的纷争!

记得读四年级的时候,一个新来的同学,比我大一岁。她是副校长的侄女,同学们都发现老师都是让她三分的。

我和她都是学习成绩比较好的,本应好好地相处,交换学习经验,却因此发生了“斗争”。

我早上去学校都比较迟,但值日的时候我会尽量去得早些,虽然还是比被人迟,但我尽量多一点的劳动;我在早读课上偶尔也会和旁边的同学聊一两句,但我觉得我大部分还是认真地在读的;我的朋友也挺多的,我有时候和这个玩的时间比较多,有时候和这个玩的时间比较多,也许有时候我不和她玩,冷落了她吧,她表现出种种不满,时不时地斜我一眼,小学生作文《我的最后一个儿童节》。

她抓着这些把柄,向老师高我的状。

那天早晨,她和一些女同学围在老师的旁边,在说些什么!小雅告诉我,他们在老师面前说我坏话。我看了那里一眼,果然,老师正怒火冲天地看着我,平时她对我的印象挺好的,听到他们那么说,当然会很生气了!

我也斜了老师一眼,我也很生气,我觉得我没什么地方做得比他们差,他们没有资格说我!

下午,老师叫我到她的办公室:“今天,徐露告诉我,你平时值日来得很迟,早读课也和同学聊天,而且和同学相处也不好,一下和这个同学好,哪天又和那个同学好,你这样很不对,不仅对你自己不利,也影响了其他同学。我想,这你应该明白!”

一种反逆涌上心头。她又比我好到哪去呢?恶人先告状!老师就这样不分青红皂白地批评我,她根本没有弄清楚情况!不过,我也没有必要向老师解释什么,解释就是为了掩饰自己,她已经那么认为我了,我还有什么话可说,干脆就附和她算了:“对,我就是这样的人。”

“你先回去吧。”

我回到教室就哭了,我觉得非常委屈。看了徐露一眼,她正和一些同学笑着。

我又不哭了,我想,世界本应这样。我仿佛看破了红尘!

第二天,老师把我们和解了。经过这件事,表面是好了,但跟多的是“暗斗”。

在最后一个儿童节,我想起了这件事,我还是很快乐,因为世界本应如此,不是吗?但

更多的是遗憾~~~~~~遗憾我的最后一个儿童节就这样过去了,我不再是儿童了。也遗憾我的小学生涯会这样让我厌恶~~~~~~

最后一分钟教学反思 篇三

上午第一节课,我们就到操场集合,校长先说了几句话,又说:“我宣布,英华小学六一游园开始!”

随着校长的声音,六一有缘开始了!

我现在我们班玩,终于轮到我了,我知道,我肯定套不中的,所以我也就是玩玩而已。果然,三个圈都扔了过去,我一个瓶子都没套中。

我玩完之后,就去找我弟弟了,可是找了好几圈都找不着,我就跟李兴哲、刘垚和王子豪一块儿玩了。

我们到了一个名叫投飞机的游戏。可我刚排队,弟弟就来了,我见弟弟来了,就和弟弟去别的地方玩了。

我们来到了双龙戏珠这个游戏,就是两个人用头夹住一个足球,绕着队伍转一圈就行了,而且是两张券。

我和弟弟见这个游戏很简单,就在着玩了起来。

最终,六一游园结束了,我和弟弟一共挣了四张券,这对于别人能玩的人来说,可能太少了,但是对于我和弟弟来说,这时我们六一游园中挣得最多的!

这次六一游园真高兴,挣了四张券,可惜是最后一次了!

最后一分钟教学反思 篇四

12点的钟声敲响了,"<>"过去了,心也碎了……

今天是"<>",全世界小孩们的"解放日",对于我来说这是最后一个<>,真的好希望时间永远停留在这一天,让我永远像以前一样,是个孩子,可是。无奈,时间终究是自变量啊。

从开始到现在,回想起来。觉得自己好幼稚!

曾经觉得,不加糖的咖啡好乏味,现在才知道,是自己不懂得品味; 以前认为,在烈日下流汗得滋味很狼狈,如今才明白,是自己不懂得体会; 从来都说,自己没什么优点,至今才发觉,是自己没有懂得欣赏的眼。

曾经,有太多的快乐时光,我没有珍惜。有太多的"<>"我没有去在乎。而现在才后悔----以前浪费了那么多。

童年,童年,这两个令人心醉的字眼;回忆,回忆,即将在一瞬间逝去!

记得吗?那在高山上写下的诗篇;记得吗?那在大海边许下的诺言;还记得吗?那早晨的祈祷与夜晚与童年的海誓山盟。那时的我,不是在每时每刻期盼着快些长大么?可是为什么此夜,我却对我的童年那么恋恋不舍呢?

一个人,面对着镜子仔细端倪。似乎看出了镜中的解释----原来,我真的长大了!

总是不明白, 为什么那些美丽的日子远远的离去了; 无法用言语形容,美好的回忆不能第二次开始; 未曾想过,就这样轻易的失去, 心痛自己只有这样放弃。

哭了,发现自己原来是那么渺小, 笑了,觉得自己其实还算幸福。

叹叹气,告诉自己一定会长大; 点点头,承认自己还会怕黑; 挥挥手,对所有的回忆say goodbye!

看着天空中那颗最明亮的北极星,隐约能看到未来的轮廓。心里默默的向它许下愿望,----童话般美丽的结局,一定会属于我!

最后一个"<>"过去了, 我已不再是小孩。

最后教学反思 篇五

2008年5月12日14时28分,四川省汶川县发生了里氏8.0级特大地震。这场灾难夺去了无数同胞的生命,造成了巨大的财产损失。地震中涌现出了许多可歌可泣的感人事迹。《最后的姿势》是根据发生在此次地震中的真实事件改写的。课文以感人的笔触,记叙了地震来临的瞬间,谭千秋老师张开双臂,用自己的身体守护四个学生的感人事迹,展现了他恪尽职守,一心为学生的无私大爱。

谭老师的事例感动着你我,在感动之余,我们细细想想为何如此感动?一个定格的画面,一个不灭的信念!如何在课堂上更能体现语文味呢?

首先是重点词句的研读。重在深入品读地震中谭老师的动作、语言,自主圈画批注式学习,感受谭老师的精神品质。把“你读出了一个怎样的谭老师”作为中心问题,让学生深入阅读文本,找到感触最深的画面、情节,从而领悟人物的精神。如抓住五个“!”,体会危急的气氛,通过谭老师简洁有力的语言和准确有力的动作——“拉”、“撑”、“护”,感受谭老师的临危不惧和学生无私的大爱。引导学生反复诵读,边读边想象画面,通过急促的语调诵读,感受谭老师的精神品质。

二是作者写法的学习。本课之所以如此感动,和作者的表现手法是密不可分的。本课在环境的烘托,侧面对人物的评价上是独树一帜的。课文有四处重要的环境及场景描写,这些描写渲染了人物出场的情境,推进了情节的发展,升华了人物的精神品质。“天空阴沉沉的”,预示着灾情的发生;“忽然,课桌摇晃起来!整栋楼房都摇晃起来!”面对突然降临的。灾难,谭千秋老师首先想到了学生;“地动山摇。破碎的砖块、水泥板重重地砸下来,楼房塌陷了……”谭千秋遇难了。他“张开双臂,护住学生”的形象,在每个人的心中定格,称为永恒的瞬间。震后救援人员、获救学生和一位老师的话,侧面烘托了谭老师的英雄壮举,教学时引导学生联系上下文或关键词”死死“、”飞身“、生死攸关”等感受人们对谭老师的深深敬意。

最后,学生回顾全文,自由表达内心的感受。用“谭千秋老师,我想对您说……”的句式,倾诉了对英雄的钦佩之情。

汶川大地震是一场百年不遇的灾难,人在自然灾难面前时渺小的,但生命的坚强和人间的大爱却是光彩夺目的。在这国难家难突然降临之时,可爱可敬的人们演绎了一个个惊天动地的感人故事。谭千秋就是其中之一。让我们记住他恪尽职守、充满无私大爱的双臂,记住他令世人永生难忘的——最后的姿势!

它山之石可以攻玉,以上就是差异网为大家整理的5篇《最后一分钟教学反思》,希望对您有一些参考价值,更多范文样本、模板格式尽在差异网。