教学周反思（6篇）

时间是箭，去来迅疾，转眼一周又结束了，想必大家都有了很深的感触吧，不妨坐下来好好写写周记吧。快来参考周记是怎么写的吧，差异网为朋友们精心整理了6篇《教学周反思》，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。

第二周教学反思 篇一

第二周教学反思

第二周我的STEAM正式开课，在此之前我几乎每天都在想，这个课我该如何进行？ 是固定以前我的上法？还是上成真正的STEAM课，即使这个过程十分困难。 当我给道一班上了第一节STEAM课时，这节课我原本就是安排的就是让孩子们学上课规矩和选组长以及制作组牌，但在这过程中我感受到了孩子们的'激情与活力。他们是如此的配合，如此的喜欢这节课，还有好多孩子迫切的想要知道我会给他们带来怎样有趣的实验或者课程。 原来，孩子们充满了期待，我那时间明白，只为我真心的为孩子们带来新知，让孩子们能学到一些他们之前都没学过的，能让他们学到知识，便够了！ 以下是我的课程规划：

1. 课前三分钟 每周一个科普小视频

2. 课前自主回答上节课都到了什么三分钟

3. 新的知识引导20分钟

4. 动手实验、观察30分钟

5. 小组讨论、展示10分钟

6. 课堂总结4分钟

在教学中会不断改进！

第十三周教学反思 篇二

面对21世纪的国际教育挑战，音乐教育教学的全新方式，是每个音乐教师认真探索的问题。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为：“音乐不是培养音乐家，首先是培养人”；卡巴列夫斯基认为：“音乐课枯燥无味是最无法容忍的，因此，引起孩子们对音乐的兴趣，使所有的孩子们都喜爱音乐，并在音乐中成长，是学校音乐教育的首要任务”；达尔克罗兹的教学宗旨是“体验音乐，体验情感。不能把教师自己的经验强加于学生”；奥尔夫的“元素性”不是单独的音乐，他是和动作、舞蹈、文学紧密结合在一起的参与的音乐，人不作为听众而必须参与其中；我国音乐教育新大纲要求，培养学生学习兴趣、态度和自信心，培养创造性和实践能力。具体到教学过程中，则从一点入手，以谈话方式和游戏方式导入，螺旋上升拓宽知识面，以学生参与体验为主，尽可能的使音乐属于每一个学生。

如何激发学生对音乐学习的兴趣，鼓励在音乐课上的创造性，愉快和求知的情绪学习音乐，如何培养学生良好的学习聆听音乐的习惯，这是每个中学音乐教师认真探索的问题。我想这应该从以下几方面去引导和注意。

1、紧紧围绕教学大纲与教材内容，挖掘创作因素。如：教学起始学生的器乐创作，教学中进行的节奏创作、变奏、回旋演奏、结合创作多声部合奏，动静结合，使学生始终保持学习兴趣和注意力。

2、学生通过操作实验的自身体验，完成从具体到抽象的过度。如：脚踩前半拍上的八分休止符，手击歌曲节奏及演唱，对后八分休止符在歌曲中所起作用的理解和对乐句、乐段的分析。

3、通过欣赏 表演活动又一次激起学生的创作欲望。在教学中想通过这种形式激发学生学习兴趣，引导学生保持学习热情及好奇心，努力提高学生的音乐感知、想象、表现、创造、理解能力，力争突出音乐的特点。

4、让每个学生都得到教师的爱护、鼓励、关心、尊重，让每个学生都懂得爱。去爱大自然、爱生活、爱学习、爱劳动、爱一切美好的事物。

教学周记反思 篇三

教学周记反思

今天采访了高校长，了解到高校长1984年开始从事教育工作，自从教以来，兢兢业业，勤勤恳恳，接受教育事业，热爱教育工作，热爱他的学生。具有很强的思想政治觉悟，爱岗敬业，用辛勤的汗水浇灌着教育园地。

通过采访高校长，我学习到了很多知识与经验。认识到教学的真正目的不是知识地点的储存转移，而是将知识化为智慧，因而他需要渊博的知识，聪明的才智，宽广的胸怀，而这一切均有赖于教师的实习，实践，积累，反思与创作。无论是什么科目的教师，教师要有开阔的视野，或许更多的体会到收获的'喜悦和满足。

当采访完高校长后，我暗下决心：一定要倾付自己全部的热情，把所有的知识传授给他们，教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的，所以需要我不断的学习，探索，更全面的掌握各科的知识，从而使学生们更全面的的掌握所学知识。

教师的工作平凡而辛苦，作为一名教师，不仅要爱学生，尊重学生，更要在自己平凡的工作中一丝不苟，精益求精，勇于创新，虚心好学，始终把学习、工作当作一个永无止境的事，不断学习，不断完善自我。我会尽自己最大的努力在这个平凡而神圣的岗位上奉献一切，当我全身心投入其中事时，我感受到了教育工作的幸福和快乐。希望通过我点点滴滴的努力让我的学生们都拥有一双属于自己的心灵翅膀，在知识的海洋中自由的翱翔。

十四期兴隆顶岗音乐学院张薇

英语课周教学反思 篇四

英语课周教学反思

教学反思

这周使我收获最大的是我25号第三节在高二26班上的英语课了。因为那天我的课被自治区级示范性高中督查领导抽中听课并进行面对面评价。以下是我在此节课和这周的其他课讲过后的课后反思：

一、好的方面

①上课过程中始终能做到面带微笑，耐心讲解；给学生予以鼓励。这点我是自从实习开始一直在练，但总是在看到学生没有掌握好所传授的`知识时我常很着急，很不耐烦的。但这周开始我感觉我有进步了，而且明显感觉到学生和我之间距离拉进了一步。

②上课过程中能够从学生角度出发，发现学生容易理解错的地方。上课过程中按照学生作业情况能够及时反馈并予以改正。

二、不足方面

①板书乱。这问题之困扰我很久了，虽然每节课之前在教案上已经设计好板书，但是上课时补充的知识点，学生问题的答案等写起来板书会乱。这周一直在尝试改变我的黑板利用习惯，希望早日能见到效果。

②上课时间安排把握能力有待提高。尤其是周二那节课，上课过程中一直提醒自己时间要严格按照我的教案上来，但是因为有些原因没有切实把握好时间，讲练习题只来得及讲原计划练习的一半。这方面有必要提升自己的课堂时间把握能力。

③上课可以尝试全英授课。这是自治区领导给我上课提的意见，我感觉这对我、对学生双方都挺好的，我会在今后教学生涯不断改进自己的教学思路，会慢慢尝试并普遍让学生接受全英文授课方式。

我教学中的不足并不限于上述，但我知道，以后我教学中的不足之处会越来越少。请大家相信，我会更加努力的！

米力开木・克热木

10月30日

教学反思周记 篇五

一个拥有积极态度的人，总是能在各种逆境中寻找到坚持下去的理由。由此想到我们平时教学中的反思也是一样，只有首先抱有积极反思的态度，才能真正做到反思，做好反思。

所以，想要真正反思成功，先有积极的态度吧。

自古以来，关于“坚持”的名言有许多许多，譬如比阿斯说：“要从容地着手去做一件事，但一旦开始，就要坚持到底。”又譬如《论语》中那句“欲速则不达。”人们为什么要一直重复着坚持，可见它是多么的金贵。

周记教学反思 篇六

周记教学反思

上周很忙，忙着应付各种琐屑的事务，就耽搁了写第九周的反思。其实，确切的说，是自己有些懈怠了，忙于上山采菜，就延误了写反思的时间。本次周记合而为一写吧。

工作，想认真的说说，又有碍于很多因素，不说最好，说也无益)差异网○www.chayi5.com(，遭惹一身的臊气，倒不如不说为妙。佯装豁达，即使内心充满了忧患，而人微言轻，多此一举，又何必呢？于是，睁一眼闭只眼罢了，何乐而不为？不知道能否做到，我口无遮拦一贯的了，能够改变吗？不知道。

第九周：

周一，校长在家，开会安排工作。

周二，正常上班。

周三，特岗老师到县里参加新教师课堂技能大赛的笔试活动。教导处给老师发上课的补贴，部分老师不满意。教导处副主任找我，我也没有办法，等校长回校将情况反映后，再解决。

周五，县进修学校中教部政治、历史、地理三位教研员到学校听课。校长没有在家，上济南参加学习。正常的话，我或者其他的某一个人本来也应该到吉林市学习三天，而因为学校资金紧张，到吉林市来来去去的需要近千元的费用，学习就没有去。

周六，“吉林省首届杰出校长送培到县”活动在县影剧院举行。我们学校有九张票，需要安排九个人参加听课。领导班子少了校长，还少了教导处的主任（上长春为妻子看病），我只有安排了两个老师顶替。活动很好，颇为受益，已经专门撰文写出了心得体会，就不再赘述于此。

周日，参加协会的活动，在体育场进行了篮球比赛。

第十周：

周一，接到通知，新教师课堂技能大赛微格课活动在周四、周五进行。通知入围前三十名的老师。全县入围三十名，我们学校入围了四名老师，排在全县第二。很为他们而自豪，希望他们能够在复赛时，取得更好的成绩。

周二，县小教部语文、数学、英语三位教研员到学校推门听课。我安排教导处副主任先听四到六年级的课。英语一个老师讲就可以，另一个身体不舒适，可以不讲。我听的是语文学科，教导处副主任听的是数学学科，英语暂由教导处干事陪同听课。

周三，县小教部语文、数学两位教研员进行在学校推门听课，年级是二、三年级，一年级是一位老师临时代课，可以不讲。我依旧听的是语文学科，本想换换，听听数学，却没有及时的与教导处副主任调换。后来，在餐桌上，教研员说到了这些，我才感到很汗颜，失去了向教研员学习的一个好机会，很可惜。

上午后两节课正在评课时，教育局的领导带队来校检查农村学校文艺汇演的节目。我暂时陪同检查，而后回办公室继续听取反馈意见。

周四，两位新教师在县里参加复赛。

周五，另两位新教师在县里参加复赛。下午，我急切想知道成绩，临下班前，电话询问，知道四位老师的成绩分别排在第五名、第十二名、第十五名、第二十八名。我为我们的老师而骄傲！希望他们继续加油！

周记，听课的感受：

1、要精心备课。

听课中，一位老师将《乡下人家》，讲的过多，后来激情再现，言多必失。将课文的“纺织娘”说成了是蜘蛛。我们老师要精心备课，不能想当然，应该还知道所以然。否则，就回误人子弟。

2、教师的知识底蕴要丰厚。要有高屋建瓴的知识建构，才能随心所欲的驾驭课堂。一节历史课，老师讲的还可以，就是知识不能拓展出去。讲到”科举制”，必须要能够讲清其起源以及发展的过程。知识要举一反三，触类旁通，学生的学习才能充满了趣味。

3、重视板书设计。几个老师的板书设计不好，随意性很强，看出来在备课的时候，并没有备板书。

4、加强日常语文素养的培养。课前一诗或是一词等方式的积累，要成为语文课的常规。真正的让语文课充满了语文的味道。

5、教学设计要至简，以简驭繁；少一些花里胡哨的东西，要追求学科教学的本真。

存在的问题：

1、几个年轻的老师总是搬一把椅子，坐在办公室的门前晒太阳。不好。适当的日光浴很好，过量则不好，既对皮肤不好，就是工作作风也会出现问题。

2、网络研修的老师撰写日志的很少，督促也难以见效。需要继续絮絮叨叨的盯着，说或是再说等。

3、极个别的教师迟到。上山采菜可以，无可厚非，而迟到则不好。而且，还有的偷偷的。溜走，漏岗的现象存在。我看到了，说了几次，也不见悔改。而出勤值周的领导又不是我，我也没有再说什么。

4、看班的老师总有出现漏岗的现象，应该引起注意，希望不再出现类似的现象。

5、初一的学生家长找到我，希望能够帮助减免某些费用。我笑了，我没有权力，说的不算。她也笑了，说以后找校长。极个别的学生家庭很困难，我也没有办法，唯一想到的就是从我的劳动支出，别无他法。看看再说，实在不行，就从我的支出吧，自己省点总可以的。

6、比赛或者什么的总是会有人靠着非正常的手段获益，无奈！为凡事总想走歪门邪道的人，感到羞耻！

以上就是差异网为大家带来的6篇《教学周反思》，希望对您的写作有所帮助，更多范文样本、模板格式尽在差异网。