我当主播666-叙事作文1100字

时间:2021-03-24 15:06:05 | 来源:啦啦作文网

我当主播有很多可以挑剔的地方(其实也就在网上上个课,因现在网络主播成为热门词,所以很多人都将最近线上教学的老师们为主播)。首先由于年龄关系,实在已经没有勇气直播,怕露脸让人产生不愉悦之感,更何况你并不知道面对的是怎样的一批观众,任凭别人评头论足的勇气,我真的没有,其次我的普通话是个梗,一直以来是我教学生涯的一个缺陷,教室里面对孩子倒也无所谓,但要面对广大家长,我应该是勉为其难的,最后是思维反应能力,那种巧舌如簧的本领,我一直没有,有些时候还真的觉得应付不了,自言自语,自说自话,自圆其说。

只是——

很多时候,有一种勇气的油然而生是因为尝试!

在这之前,应该夸夸我们荷花小学四年级语文组,这是一个暖心的小家庭,当线上教学任务下达之后,我们的微信群和钉钉群,就是一个小型的教研平台。组长文峰也成为最大的能人,找资料、下载资料、整理资料、共享资料,还连带各种通知的传达,任务的布置,其他组员,时不时地补充更新资料,讨论课程,信息取舍等,颇有患难与共、抱团共进的画面感。有了这样的集体,其实线上教学的困难已经攻破了一大部分,或者说线上教学也是水到渠成的事情了,我也是在这基础上开始长达两个多月的美其名曰的“主播生涯”。

在微课和直播之间,我选择了直播,这或许会让很多同行感到不解,放着优良资源的微课为什么不用,而是要用自己“诸普”话的直播呢?这怎么说呢?应该是我对学生缺乏足够的信任——自己快两年带下来的班级,我深知有好些孩子,经常上课会出现游离状态,不愿学,不想学,不肯学,所以微课可以说,只能对班级中比较优秀的同学来说,他会专心,但是对绝大部分同学来说,他会选择听,但不会选择思考和记忆,直播的好处就在于,将呈现的知识可以由自己掌控,对重点内容可以作适当提醒,更有一点,孩子听到自己老师的声音,会从内心产生敬畏之心(个人认为)。

听听,这是老师的声音——尽管它谈不上悦耳动听,但孩子会觉得熟悉一些,自然一些,同时也会认真一些。从一个人直播到要学生连麦互动,似乎是悄然发生的过程:定时、定要求、定规矩、定内容,所以每一次直播,我们班级几乎是一生不拉,极个别的有特殊情况,就请个假,也很正常。我依然改变不了,当老师的“碎碎念”,借着疫情,说些思想教育之类的话语,偶尔还讲讲笑话,说个段子,让他们乐呵一番。每节课根据情况连麦几个孩子,检查一下他(她)的学习环境和态度,同时也是对听课的孩子一个监督。

直播啥?打开直播,就打开了教学任务,按照节奏,我们预习课文、学习新知、巩固知识,其实与课堂教学比起来,除了与孩子们的互动少了,学生学习情况难以看到以外,这个过程也是差不多的。熟能生巧,养成习惯以后,我和学生们渐渐默契,等到最后一天,跟他们说“再见”的时候,我的心里竟有丝丝的不舍,这也算是一种笑话了。

还是那句话,无论是直播,还是微课,只要老师掌控得好,一切都是最好的安排。而整整两个多月,只是想当然地以为只要布置布置作业,校对校对答案,这就够了,那真当有些过于潦草地对待了。

这个主播的日子,也是挺让人难以忘怀的。