总有人不被上天亲吻-记叙文1200字
在谈论最讨厌的课程时,当别人说出数学、英语、物理、历史等等课程,并且对不喜欢这些课程的理由侃侃而谈时,我却在内心疯狂呐喊:“那一定是体育啊!为什么没有人说讨厌体育课?”
体育课从小到大都是我的噩梦,这门课几乎毁掉了我全部的自尊心和自信。理由无他,只是我完全无法在这门课上取得哪怕仅仅是差强人意的成绩。
跳长绳的时候同学们依次加入队伍,再退场,行动自如无碍。唯有我完全不知道什么时候应该插入到队伍里,每当我想要开始跳,绳子的摇动都会在我这里遇到阻碍。最后我只能主动请缨要求摇绳,只有这样我才不会打断别人的跳绳过程。
做健美操时,老师做完一系列动作并要求大家照做时,我发现自己很难按要求模仿,因为我很难看清和记住老师具体做了哪些动作,更不用说复现这些动作。当我笨拙地摆动着四肢试图练习时,老师用明显带着讥笑的语气强调着我的糟糕表现,却不肯告诉我如何才能做得好一些。
球类运动让我迷惑。我不知道怎么样作出身体反应才能接到对面飞来的球,也不知道如何把球发出去才能让它不至于飞出场外,还有的时候我抛起一只羽毛球试图用球拍将它打出去,却发现我扔球和挥拍的动作无法匹配到一起。和我搭档的伙伴抱怨着我不停地让他们捡球,于是我最终一个人坐在旁边,疑惑着他人为什么能够如此悠游自如。
一次体育课上丢沙包的时候,老师让我们排着长队依次向远处丢,只要达到划定的位置就可以去玩,若达不到要求则站到队尾,等下次再来。长长的队伍一点点缩短,我一次次站到队伍末端,最终整个队伍就只剩下了我自己。老师又让我扔了三次,最终看着已经开始西斜的太阳说,算了,算你及格吧。我感激涕零、落荒而逃。
我尝试为自己的笨拙辩解,或许同龄人进行了练习,而我没有。但滑冰课很快就打碎了我的幻想。第一次课上绝大多数人都是初次穿上滑冰鞋,看着同学们和我一样笨拙如鸭子般在冰面蹒跚,我找到了一丝极为短暂的安慰感——短短一个月后其他人已经可以在冰面上流畅滑行,而我还是只能扶着墙以走路的速度慢慢前进,此刻自卑和挫败再次击败了我。学校里的滑冰场只有一个,为了能在考试当中及格,我几乎每个周末都会不断练习滑行,我因此知道,其他人并没有比我付出更多的时间练习。尽管如此,期末考试时我的成绩仍是最后一名。
我也试图学习游泳,而现实是我在游泳池里如同一根钢筋,随时可以直直沉入水中。我勉强让自己能够游出1米的距离,当我想要把目标定为2米时,我就在中途沉了下去。就在我的手几乎要触碰到池底的时候,教练把我托了起来,无奈地摇了摇头。
吊车尾的体育成绩、部分糟糕体育老师的嘲讽取笑、课上的自卑感,都让我对体育课毫无好感。但在没有体育课的日子里,我也无法摆脱身体的诅咒,身体不协调依旧让我显得无比笨拙。我容易撞到物体,平衡能力差,在原地站久了也有可能失去平衡,走路时即使没有摔倒也时不时会扭脚或者一只脚踢到另一只脚。或许因为我的体重很轻,扭到脚踝时我没有受过重伤,还能爬起来继续走。
梨花开落、海潮涌动,万事万物仿佛都有自在的规律,我曾经认为,唯有我在天地间无所适从、愁情难诉,直到后来我知道,人各有异,总有人不被上天亲吻也要努力奔跑。
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